2021-2022學年上學期期末必刷常考題之水和溶液

選擇題（共4小題）

1.（2020秋?江都區期末）電解水實驗中，負極產生的氣體是（）

A.02B.H2C.H2OD.O3

2.（2020秋?海陵區期末）水是生命之源。下列關于“水”的說法中錯誤的是（）

A.生活中常用煮沸的方法軟化硬水

B.電解水產生氫氣和氧氣，所以水由氫氣和氧氣組成

C.用完的鐵鍋及時洗凈擦干，可以預防鐵鍋生銹

D.廚房里油鍋著火不能用水澆滅

3.（2019秋?長豐縣期末）如圖圖象中，能正確反映對應變化關系的是（）

酸

碳

鈣

質

量

g?

體

質

信

稀鹽酸的質量g向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

氣

的

量/氐

A.

B.t反應時間S將水通電電解一段時間

鎂

元

素

質

量

/g

C反應時間S鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

D.°加入H2O2溶液的質里g向盛有少量二氧化錦的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

4.（2020秋?寶山區期末）用如圖裝置進行水電解實驗，有關說法正確的是（)

A.該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的

B.a管中產生的氣體能使帶火星的木條復燃

C.a管中產生的氣體與b管中產生的氣體質量比約為2：1

D.b管電極連接電源正極

二.多選題（共1小題）

5.（2020秋?普陀區期末）通過電解水的實驗，得出的結論是（）

A.水是可以分解的

B.水是由氧氣、氫氣組成的

C.水是由氫、氧元素組成的

D.一個水分子是由兩個氫原子、一個氧原子構成的

三.填空題（共5小題）

6.（2020秋?青浦區期末）人類的日常生活和工農業生產離不開水。

（1）常溫下測得某水樣的pH=6,則此水樣呈_____（選填“酸”“中”或“堿”）性。

（2）根據電解水的實驗回答問題：

如圖試管1得到的氣體是o該反應的方程式為。電解水實驗證明了水是由

組成。

7.（2020秋?金山區期末）人類的日常生活和工農業生產離不開水。

(1)自來水廠凈水加明帆［化學式為KAI(SO4)272H2O］的作用是,

其含有的原子團名稱是:加液氯的目的是。

(2)電解水實驗如圖1所示，實驗現象,a玻璃管中生成的氣體

是o

(3)電解水發生化學反應的微觀示意圖如2：

從示意圖中可獲得的正確信息(填寫編號)。

A.反應前后共有6種原子，4種分子

B.反應前后元素種類不變，都為3種

C.化學變化的實質是原子的重新組合

D.化學變化中分子是最小的微粒

E.生成氫、氧兩種分子的個數比是2：1

F.水是由氫氣和氧氣組成

(4)電解水的化學方程式為,反應的基本類型是。

8.(2019秋?崇明區期末)根據所學化學知識回答下列問題：

①“加鐵醬油”可預防貧血，其中的"鐵”是指(填“元素”或“原子嘰

②冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的性。

③加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出的原因是。

④食醋是常用的調味品，一般含有3%~5%的醋酸(化學式CH3COOH)。醋酸由種

元素組成，O.lmol醋酸中約含有個分子(用科學記數法表示)。

⑤實驗是進行科學探究的重要方式。請根據圖示回答問題:

圖1圖2圖3

I.圖1中細鐵絲在氧氣中燃燒時，加少量水的作用是o

II.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的（填“正”成“負”）極，反應的

化學方程式為;氫氣作為新能源，其主要優點為（寫出一點）。

III.圖3中試管A、B是對比實驗，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，

該實驗說明了影響物質溶解性的因素是o

⑥汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉換器可減少有害氣體的排放，其中某一反

應過程的微觀變化如圖所示。

O氧原子

?o+?o*M.oeo+8O氮原子

甲乙丙丁?碳原子

I.該反應的化學方程式為。

H.物質丁中元素的存在形態為（填“游離態”或“化合態”）。

9.（2019秋?徐匯區期末）①物質是由微粒構成的，構成物質的微粒有多種，有的物質是由

構成的，如鐵、汞等；有的物質是由構成的，如氮氣、水等。

②水是人類最寶貴的自然資源，如圖所示的實驗能驗證水的組成：接通直流電源一段時

間后，玻璃管b內產生的氣體是,該管內產生約2體積氣體時，玻璃管a內產生

約體積氣體，上述實驗說明水是由組成的；該反應的化學方程式

是o

10.（2019秋?青浦區期末）小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗

室在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸儲水。

請回答下列問題：

①在水樣中加入明磯的作用是?

②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是。

A.濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣B.液面要低于濾紙邊緣

C.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一方D.漏斗下端的尖嘴要緊靠燒杯的內壁

③向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

④以下方法得到的水，其純度最高的是。（填編號）

A.過濾B.沉淀C.蒸儲

⑤認真觀察圖2A、B兩裝置與b管相連的是電源的（填“正”

或“負”）極。用燃著的木條檢驗a管所得氣體，觀察到的現象是,

電解水反應的化學方程式是。用分子和原子的觀點分析比較A裝

置和B裝置在試驗過程中水的變化情況：o

圖2

四.實驗探究題（共4小題）

11.（2020秋?廣陵區校級期末）2020年世界水日的主題是“水與持續發展”。

[.水的組成:

（1）用圖1裝置通電一段時間后，b中所收集的氣體為,化學方程式為

圖2

（2）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是（填序號）。

A.氫氣在氧氣中燃燒

B.水的蒸發

C.氫氣還原氧化銅

D.氫氣在氯氣中燃燒

II.水的凈化：

小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2流程來凈化水，最終制成蒸儲水。回答下

歹I」問題：

（1）該河水的pH=5.6,小丹用濕潤的pH試紙進行測量時，測得值會（填“偏

大”或“偏小”或“不變

（2）A加入的物質是明帆，其作用是。

（3）操作①是。

（4）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有少量泡沫且有浮

渣產生，說明液體D是。

（5）上述凈化水的操作中，凈化程度最高的是（填“操作①”、“操作②”或“操

作③”）。

in.水的作用:

小明在實驗室里配制100g18.5%的氯化鈉溶液，操作如圖3。請回答下列問題:

③

圖3

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是g?

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序

（3）若圖②中祛碼的質量為15g,游碼的讀數為3.5g,則小明所稱氯化鈉的質量實際為

g,導致所配制的溶液溶質質量分數會（填“偏大”、“偏小”或“無影響

（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為l.llg/mL,用此溶液配制75g溶質質量分數為5%

的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液mL（精確至IJ0.1）,加水mLo

（5）對上述錯誤操作進行改正后，若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小，可能的

原因是O

A.用量筒量取水時俯視讀數

B.未進行調平，天平指針偏右就開始稱量

C.燒杯用蒸館水潤洗后未等晾干就配制溶液

D.轉移己配好的溶液時，有少量溶液濺出

E.轉移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

12.（2020秋?祁江區校級期末）下面是初中化學中常見的幾個基本實驗。請回答下列問題。

①②③④

（1）圖①是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，保證實驗成功的條件有（填

序號）。

A.裝置氣密性良好

B.紅磷燃燒后，立即打開彈簧夾

C.紅磷足量

（2）圖②是電解水實驗。此實驗發生反應的化學方程式是:理論上電解水得到

氧氣和氫氣的體積比為1：2,某同學用碳棒作電極進行電解水實驗，得到氧氣和氫氣的

體積比小于1：2,對產生此現象原因的猜想不合理的是。

A.部分氧氣溶于水

B.部分氧氣與碳棒反應

C.部分氧氣被碳棒吸附

D.部分氧氣與氫氣反應重新生成了水

（3）根據圖③實驗的現象說明燃燒的條件之一是。

（4）圖④是利用鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定，探究化學反應前后物質質量的

變化。若反應前天平平衡，反應后天平的指針會向偏轉（選填“左”或“右”）。

因此，若要驗證質量守恒定律，有氣體生成的反應最好在容器中進行。

13.（2020秋?嘉定區期末）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

氣為答，較曲分是

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B.燒杯②中溶液肯定是不飽和溶液

C.使燒杯①中固體全部溶解可以增加溶劑

D.若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液，溶液中溶質質量分數一定減小

14.（2020秋?徐匯區期末）水是人類生命的源泉，人類對水的研究從未停止過。

電解水裝置

圖1圖3

（1）水的組成研究

按圖1所示裝置電解水，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為,

檢驗B中氣體的方法是o電解水的化學方程式為；實驗結論

是。

（2）水的性質研究

按圖2所示的裝置進行實驗，發現氣球脹大，說明,寫出化學方程式。

取下錐形瓶上的橡膠塞，往錐形瓶中滴加幾滴酚麟，可觀察到的現象是。

（3）水的用途

水常用來配制各種溶液。硝酸鉀溶液是常用的一種無土栽培的營養液。硝酸鉀溶液中的

溶劑是;圖3所示的實驗中，水的作用是。

五.解答題（共4小題）

15.（2020秋?浦東新區期末）水和水溶液與人類的生產生活關系緊密。請回答下列問題：

（1）自來水的生產流程如圖1：

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