姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

wánpí

zāguō

bózi

piànduàn

fǒuzé

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、根據“曲”的不同意思為加點字注音，并選擇恰當的解釋。

qū①彎曲（跟“直”相對）；

②使彎曲；③彎曲的地方；④不公正，無理。

qǔ⑤一種韻文形式；⑥歌曲；⑦歌譜

（1）注音：曲折（qu）

元曲（qu）

舞曲（qu）

委曲求全（qu）

（2）選擇恰當的解釋：曲徑（①）

高歌一曲（⑥）

是非曲直（④）。3、比一比，組詞語。

戎______

諸______

競______

唯______

戒______

儲______

竟______

維______4、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

1．癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發現的話，死亡率會大大降低。(

)

(

)

2．現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。(

)

()5、在下列句中括號里填入恰當的關聯詞。

1．(

)是他決定的事，(

)算是再怎么說也改變不了。

2．他鎮定自若，仿佛他(

)給人(

)給災難下達命令。

3．(

)內洞一團漆黑，(

)我們什么都看不見。

4．(

)不很快摧毀這個火力點，在黎明前(

)攻不下597．9高地的主峰。6、補充成語。

人聲(

)沸

橫七(

)八

隨(

)而安

(

)雀無聲

騰云(

)霧

奔流不(

)三、課內閱讀7、文言文閱讀。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱郏▃héshé）枝，諸（zhùzhū）兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。

2．選擇括號內正確的讀音，打“√”。

3．解釋加點字的意思。

嘗：___________

競：___________

走：___________

唯：___________

4．根據內容填空。

①“人問之”，問的是：______________

②看到道邊李樹，諸兒_________，王戎___________，因為他心里在想：_____________。

5．讀了這個故事，你受到的啟示是（

）A．有好的東西，應該懂得謙讓給別人。B．不是自己的東西，不要隨便去拿取。C．無論做什么事，都要學會觀察，善于思考。四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學生上課，在黑板上認真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機，準備給這位初來乍到的班主任一個特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機朝黑板方向拋去?？墒?，紙飛機還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當葛老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當葛老師再次轉身板書時，張小夢又拋出一個紙飛機。這回，紙飛機很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉過身來，表情淡定地望著在座的學生。教室里安靜了很多，所有的學生都在等待著一場“暴風雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，慢慢地走到張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個紙飛機沒能撞到我，第二個卻準確地撞到了我嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺，嚴肅地對同學們說：“說得好！我們在座的每一位同學其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著已經被深深吸引住的學生，葛老師不失時機地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，而不把心思和精力放在學習上，那么我們的翅膀永遠不會變硬，也永遠飛不高飛不遠！”從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的學生都在等待著一場‘暴風雨’的來臨”一句中的“暴風雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學生，此時你的心里會想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現出了葛老師________________的特點。

4．說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠”這句話的理解。

______________________五、語言表達9、語文與生活。

陳紅撿到一張求救紙條，紙條寫著：我叫小東，被綁架在長陽路小區臨春路23棟302房，有一個男的負責看住我，聽他們說兩天后就要把我轉移地點，請速報警救救我！

假如你是陳紅，你現在已經撥通報警電話，你會怎么轉述紙條的話呢？請注意禮貌。

陳紅會說：“_______