姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

jiāojí

gǎnjī

dīngzhǔ

shìyán

(

)

(

)

(

)

(

)

bēngtā

yánchí

huǎnghuà

tīngdǒng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字的讀音有誤的是哪一項（

）A．籮筐（kuāng）說謊（huǎng）B．衰老（shuāi）

抖擻（shǒu）C．區域（yù）

履行（lǚ）D．眼瞼（jiǎn）

強逼（qiǎng）3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．他沒有調查研究，就果斷地下結論，結果錯了。B．我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。C．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。D．最近，我們班發生了許許多多的事情。4、下列各項中，詞語書寫全部正確的是（

）A．吩咐

脅調

解決

游擊B．焦急

好歹

殿堂

罪證C．董得

召集

火箭

獵物D．復活

晚霞

宏偉

吮諾5、下列句子標點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發現了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列成語都是源自神話故事的是(

)A．嫦娥奔月

畫蛇添足B．八仙過海

女媧補天C．自相矛盾

夸父追日D．畫龍點睛

望梅止渴7、想象詩詞描寫的景象，其中靜態描寫的是（

）A．西塞山前白鷺飛B．北風吹雁雪紛紛C．茅檐低小，溪上青青草。8、給下面句子重新排序，正確的一項是（）

①父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，

②所以在我的印象里，

③父親的草帽里總有淡淡的麥香。

④白天草帽多半屬于父親。

⑤要么用它來遮擋被風吹散的麥糠。A．①②④③⑤B．②③①④⑤C．③①④②⑤D．④①⑤②③三、填空題9、根據所學知識填空。

（1）《己亥雜詩》中寫朝野噤聲，社會死氣沉沉的詩句是“_________________，_______________。”

（2）老師經常告誡我們：“我們要珍惜自己美好的年華，努力學習。陶淵明曾經說過‘_______________，________________。’”

（3）《將相和》一文通過_____________、_____________、______________這三個小故事，表現了_____________的機智勇敢和顧全大局。

（4）《示兒》是____朝愛國詩人_________寫的。詩人既寫出了自己最大的遺憾：____________，也寫出了自己的愿望：_______________，_________________。（填詩句）10、根據課文內容，填空。

①《景陽岡》節選自長篇小說《___________》。本文按照___________的順序寫了武松（填關鍵詞）“喝酒→(

)→(

)→(

)”的過程。表現了武松___________的性格特點，我運用___________的方法猜出了文中的“請勿自誤”的意思是_______________。

②名著單元的課文還讓我認識了___________的諸葛亮，____________的石猴和____________的___________。

③歇后語是漢語表達的一種特殊形式，請你寫一句話，并恰當的用上一句歇后語。

__________________________四、文言文閱讀11、閱讀。愚人食鹽昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過則非惟無益反害之。（選自《百喻經》）【注釋】①食：食物

②益：增加。③所以：……的原因。④智：智慧。⑤故：緣故。⑥患：禍患。1．解釋下列句子中加點的詞。

①昔有愚人，適友人家(

)

②薄暮至家，母已具食(

)

2．給下面的句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）

天下之事皆然過則非惟無益反害之

3．用現代漢語寫出下面句子的意思。

愚人食鹽不已，味敗，反為其患。

_______________________________________

4．這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡要概括。

_______________________________________五、現代文閱讀12、閱讀理解。枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面。霜一次又一次的從天而降，蒲公英的莖慢慢垂下頭來，用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是他們最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續久遠，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個時節，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經霜的婆婆丁(蒲公英的俗號)能消炎敗火，你這嗓子，應該吃點。”她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情（專注

專一）地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落。⑤曾經，那是一雙怎么樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉。⑥后來，為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用這雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一家換回不很（富裕

豐裕）的口糧。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。在我疼惜的淚光里，我又看到你透著如鐵的剛強與堅毅，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（選自《海燕》2015年9期，有刪改）1．請用“/”將括號內不合適的詞語劃去。

2．根據短文，將內容補充完整，要求用簡介的語言概括。

3．對文中畫橫線的句子，理解正確的一項是（

）A．母親的腳很特別，腳板特別大，腳步很利落，我根本攔不住她。B．母親年紀大了，卻還執意要為我尋挖蒲公英，一心想著子女。C．母親愛東奔西跑，執意要下樓，去看蒲公英。D．我勸不住母親，因為我的口才比較差。4．讀下面的句子，回答括號里的問題。

（1）她時不時地弓腰，用那曾經豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。（加點的詞給你怎么樣的感受？）

___________________________________

（2）我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道嗎，你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼。（“我”為什么而心疼？你體會到了“我”對母親怎樣的情感？）

___________________________________

5．文章為什么以“枯萎的蒲公英”為題，你是怎么理解的？（至少寫出三點理由）

___________________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子

（1）“六一”兒童節那天，我穿著潔白的裙子和鮮艷的紅領巾去參加了活動。（修改病句）

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（2）藺相如對秦王說：“這塊璧玉有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉述句）

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（3）被月光照得雪亮的浪花，一個接一個地朝著岸邊涌來。（縮句）

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（4）體諒是友情中的清風一縷