姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

luòxià

hùxiāng

shuāijiāo

kuánghuān

suǒyǐ

shǒubì

cūzhuàng

kǒngquè

二、填空題2、查字典。

洞：查()部，再查()畫，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。

準(zhǔn)：查音序()，音節(jié)(

)，(

)結(jié)構(gòu)，組詞(

)。3、比一比，再組詞。

株(

)

待(

)

觸(

)

頸(

)

珠(

)

侍(

)

解(

)

須(

)三、信息匹配4、先連一連，再把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①有理走遍天下

泰山移

②燈不撥不亮

不貳過(guò)

③不遷怒

無(wú)理寸步難行

④人心齊

理不辯不明

（1）出自《論語(yǔ)》中的是（

）。

（2）學(xué)校籃球賽開(kāi)始了，我們遇上了一支實(shí)力特別強(qiáng)的球隊(duì)，有些隊(duì)員開(kāi)始打退堂鼓了，我們可以用（

）激勵(lì)隊(duì)友。四、選擇題5、請(qǐng)用“＼”劃掉廣告詞中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在（

）里。

天長(zhǎng)地酒（

）

雞不可失（

）

咳不容緩（

）

百衣百順（

）五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……1．照樣子，寫詞語(yǔ)。

例：閃閃發(fā)光

________

________

________

2．文章一共有(

)個(gè)自然段。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空：

梧桐樹(shù)葉像________________，紅棕色的小雨靴像________________。我也能寫一個(gè)比喻句：________________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀欣賞__________________有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧。”小蜜蜂說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不夸獎(jiǎng)我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈儎趧?dòng)是為了自己，我們勞動(dòng)卻是為了人們。”螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話，心服口服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說(shuō)：“小蜜蜂，我懂了，謝謝你，你們這樣一心為人們，人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？”1．給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞。

（1）有一天，螞蟻爬到花枝上覓食。____________________________

（2）螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話，心服口服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。_______________________

3．改寫句子。（意思不變）

你們這樣一心為人們，人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？

____________________________

4．讀了這則故事，你有什么收獲？（聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)）

________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

如果遇到下面這種情況，你會(huì)怎樣勸告他們？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。

爸爸經(jīng)常玩手機(jī)，我會(huì)這樣勸他_____________________________八、想象作文9、妙筆生花。夜深了，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺……都開(kāi)始說(shuō)話了，它們互相交流著一天的感受。它們會(huì)說(shuō)些什么呢？它們?cè)谝惶熘杏指髯杂龅搅耸裁词虑椋空?qǐng)你想一想，然后寫下來(lái)。提示：1.自己起個(gè)題目。2.寫完后自己讀一下，把不通順的句子改一下。九、話題作文10、習(xí)作展示。

生活是七彩的，