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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫1、看拼音,寫詞語(yǔ)。
luòxià
hùxiāng
shuāijiāo
kuánghuān
suǒyǐ
shǒubì
cūzhuàng
kǒngquè
二、填空題2、查字典。
洞:查()部,再查()畫,(
)結(jié)構(gòu),組詞(
)。
準(zhǔn):查音序(),音節(jié)(
),(
)結(jié)構(gòu),組詞(
)。3、比一比,再組詞。
株(
)
待(
)
觸(
)
頸(
)
珠(
)
侍(
)
解(
)
須(
)三、信息匹配4、先連一連,再把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
①有理走遍天下
泰山移
②燈不撥不亮
不貳過(guò)
③不遷怒
無(wú)理寸步難行
④人心齊
理不辯不明
(1)出自《論語(yǔ)》中的是(
)。
(2)學(xué)校籃球賽開(kāi)始了,我們遇上了一支實(shí)力特別強(qiáng)的球隊(duì),有些隊(duì)員開(kāi)始打退堂鼓了,我們可以用(
)激勵(lì)隊(duì)友。四、選擇題5、請(qǐng)用“\”劃掉廣告詞中的錯(cuò)別字,把正確的字寫在(
)里。
天長(zhǎng)地酒(
)
雞不可失(
)
咳不容緩(
)
百衣百順(
)五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著,歌唱著……1.照樣子,寫詞語(yǔ)。
例:閃閃發(fā)光
________
________
________
2.文章一共有(
)個(gè)自然段。
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空:
梧桐樹(shù)葉像________________,紅棕色的小雨靴像________________。我也能寫一個(gè)比喻句:________________________。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀欣賞__________________有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜,就抬頭氣呼呼地說(shuō):“蜂兒,我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”“啥問(wèn)題?你說(shuō)吧。”小蜜蜂說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞?”“你們和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞!”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不夸獎(jiǎng)我們呢?”小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈儎趧?dòng)是為了自己,我們勞動(dòng)卻是為了人們。”螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話,心服口服,對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說(shuō):“小蜜蜂,我懂了,謝謝你,你們這樣一心為人們,人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢?”1.給短文擬一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞。
(1)有一天,螞蟻爬到花枝上覓食。____________________________
(2)螞蟻聽(tīng)了小蜜蜂的話,心服口服,對(duì)小蜜蜂十分欽佩。_______________________
3.改寫句子。(意思不變)
你們這樣一心為人們,人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢?
____________________________
4.讀了這則故事,你有什么收獲?(聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))
________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。
如果遇到下面這種情況,你會(huì)怎樣勸告他們?注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想,這樣別人更容易接受。
爸爸經(jīng)常玩手機(jī),我會(huì)這樣勸他_____________________________八、想象作文9、妙筆生花。夜深了,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺……都開(kāi)始說(shuō)話了,它們互相交流著一天的感受。它們會(huì)說(shuō)些什么呢?它們?cè)谝惶熘杏指髯杂龅搅耸裁词虑椋空?qǐng)你想一想,然后寫下來(lái)。提示:1.自己起個(gè)題目。2.寫完后自己讀一下,把不通順的句子改一下。九、話題作文10、習(xí)作展示。
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