姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫字詞。

北京的春節是美食節。臘月初八，家家會áo(

)既nóngchóu(

)又tiánnì(

)的臘八粥。臨近正月，xiǎofàn(

)們會在市場bǎitānr(

)賣zábànr(

)。正月初一必須吃jiǎozi(

)，吃的時候再就上被cù(

)泡成fěicuì(

)色的臘八蒜，美味極了！二、選擇題2、下列語段中，加點字注音全部正確的一項是（

）

因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。A．zhī

làn

nàn

xiéB．zī

nàn

làn

xiéC．zhī

nàn

làn

xiéD．zī

làn

nàn

xié3、下列句子中，加點成語使用不恰當的一項是（

）A．課堂上，同學們都在全神貫注地聽老師講課。B．回到家里，明明才發現他把媽媽讓他買醬油的事忘乎所以了。C．站在一望無際的麥田里曉紅不禁想高歌一曲。4、下面詞語中字形完全正確的一組是：

A．瞬間

馬蹄

呻吟

干躁B．日寇

旗幟

縫隙

斗篷C．枯藹

衣裳

糟糕

檢閱5、回憶課文內容，下列表述不正確的一項是（

）A．《西江月·夜行黃沙道中》勾畫了一幅江南鄉村的深秋月夜圓，抒發了詞人辛棄疾眼見豐收在望的喜悅和熱愛鄉村的閑適之情。B．魯迅筆下《好的故事》其實是一個夢境，這故事美麗，幽雅，有趣，表面上是在描寫風景，眷戀故鄉的景物，實際上是有所象征或寄托。C．小說《橋》結尾才點明老支書和小伙子的關系，出人意料，又在情理之中，達到了震撼人心的藝術效果。D．《開國大典》《狼牙山五壯士》都采用了點面結合的手法描寫場面，富有層次感和畫面感，讓人讀猶如身臨其境。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、先比一比，再組詞。

板(

)轎(

)褐(

)僻(

)

販(

)橋(

)渴(

)避(

)7、填空。

（1）《有的人》是1949年1月1日詩人(

)為紀念魯迅逝世13周年寫的一首詩。因此，副標題是“紀念魯迅有感”。這首詩不僅表達了對魯迅的懷念，而且通過兩種“有的人”的對比，批判了那些“騎在人民頭上”的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們向魯迅先生學習，做真正的有價值的人。

（2）通篇采用(

)的表現手法是本詩的主要特色。第1節中的兩個“活”和兩個“死”要通過對比加以區分：第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑：第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵；第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。

（4）由“俯下身子給人民當牛馬”我想到的形容人物品質的詞語：舍己為人、無私奉獻，還想到了魯迅先生的名句：(

)。8、句式轉換。

1．媽媽對我說：“我今天有事不在家，你放學后到阿姨家去。”（改為轉述句）

_____________________________________

2．這些哲理，人類尚未完全領悟。（改為反問句）

_____________________________________

3．老師一把抓去了我費了許多功夫做出來的竹節人。

（1）改為“把”字句：_________________________

（2）改為“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他們的母親送進瘋人院。（改為肯定句）

____________________________________

5．課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）

____________________________________9、課內閱讀少年閏土（節選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。1．選文表現“我”想見到閏土的急切心情的詞語有：盼望、______、______。

2．作者在描寫閏土外貌時，抓住了三個特征，請分別寫在相應的橫線上。

（1）_________，表明閏土在海邊經受風吹日曬，很健康。

（2）_________，表現了浙江紹興一帶農民在穿戴方面的風格。

（3）________，寫出了父親對他的疼愛，也反映了一種良好的祈愿。

3．選文出自魯迅先生的小說《故鄉》，你能寫出一句魯迅先生的名言嗎？

____________10、課外閱讀。矢志尋蒿人①屠呦呦是我國第一位獲諾貝爾獎的女科學家。數十年來，她致力于中醫藥學研究，帶領團隊發現了青蒿素，挽救了全世界數百萬瘧疾患者的生命。2018年12月18日，黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號。②20世紀60年代，39歲的屠呦呦接受國家任命，開始著手治瘧中藥的研發。當時瘧疾疫情難以控制，嚴重威脅著人類的生命。她暗下決心：一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進了文獻堆，尋遍古方，從中醫古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實驗室一待就是十幾個小時，一次一次的試驗，一次一次的失敗，經過反復琢磨，終于在經歷數百次試驗后，發現了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。③研究中，屠呦呦甘于奉獻，面對危險無所畏懼，在進行動物試驗時，她從個別動物的病理切片中，發現青蒿素疑似有毒副作用。到底是動物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當青蒿提取物放到她手里的時候，她沒有絲毫遲疑，一口吞服而下。提取物的劑量從0.35克開始，遞增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。數日之后，從實驗室里傳來了鼓舞人心的消息——藥物安全！不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。④近年來，屠呦呦仍持之以恒地進行青蒿素的創新研究，并更加關注老藥新用的問題，不斷探索青蒿素類化合物對其他疾病的治療，如紅斑狼瘡、惡性腫瘤等。其中，雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡取得了突破性發展。⑤憑借青蒿素的發現，屠呦呦獲得了很多榮譽，但她仍然衣著樸素，過著平淡寧靜的生活。她沒有把名利看在眼里、攬在身上。面對贊譽，她總是淡淡一笑：“沒有大家的無私合作，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界”。屠呦呦的名宇源自《詩經》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，青蒿是鹿兒所食的一種普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。⑥屠呦呦，這位中醫藥科技創新的優秀代表，攻堅克難，矢志尋蒿，完美的詮釋了改革先鋒的精神內涵。1．聯系上下文，理解下列詞語。

（1）矢志：_________________________________________

（2）淡泊：_________________________________________

2．用“____”畫出第②段中描寫屠呦呦完成使命的具體做法的句子。

3．閱讀第②到④段，參照示例，簡要概括事件內容。

文章寫了屠呦呦________________；以身試藥，證實藥物安全；___________________三件事。

4．閱讀文中畫~~~~的句子，屠呦呦“沒有絲毫遲疑”是因為___________________。

5．下面是三位同學對第⑤段中部分內容的批注，你認為最恰當的一項是（

）A．文中對屠呦呦“衣著樸實”的外貌描寫，體現了屠呦呦因為年紀大而不注重衣著的特點。B．“淡淡一笑”的神態描寫和“沒有大家的無私合作，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界”的語言描寫，表現了屠呦呦熱情待人、謙虛誠懇的精神。C．“屠呦呦正像哪一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊?！边@句話生動形象的寫出了屠呦呦默默奉獻、淡泊名利的高貴品質。6．2019年國慶前夕，屠呦呦等8人被授予“共和國勛章”。請聯系短文內容結合自己對屠呦呦的了解，為她寫一份頒獎詞。

________________________________________________11、口語交際。

我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將別無去處。保護環境要從身邊的小事做起，小強有一些破壞環境的不文明行為，作為環保小標兵的你應該怎樣勸說他改正呢？

（1）放學了，小強在公園的草坪上踢球。

小標兵