姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

línglóng

shūkān

límíng

quánlì

hòuhuǐ

àimù

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．稚子（zhì）

蚌殼（bàng）

毛嘟嘟（dū）

無(wú)邊無(wú)垠（yín）B．徘徊（huí）

腮邊（sāi）

萊芒湖（lái）

老干虬枝（qú）C．澄澈（chè）

篝火（gōu）

浸寒漪（yī）

葬身異國(guó)（zàng）D．玷污（diàn）

手絹（juàn）

涼颼颼（sōu）

風(fēng)光旖旎（nǐ）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。C．在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。4、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．晝夜

委托

碧波萬(wàn)頃B．櫻姚

尋思

半夜三更C．尾巴

成認(rèn)

拱伏無(wú)違D．瞎鬧

恥笑

神機(jī)秒算5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)骸半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”B．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地、播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。C．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生的使命是那樣莊重而迫切。D．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上三四天不成問(wèn)題。6、下列用成語(yǔ)解釋俗語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．見(jiàn)異思遷——這山望著那山高B．一曝十寒——三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。C．逢兇化吉——屋漏偏逢連夜雨D．多此一舉——井里打水往河里倒。7、關(guān)于下列句子使用的描寫(xiě)方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（神態(tài)描寫(xiě)）B．我想：“為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？”（語(yǔ)言描寫(xiě)）C．我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（動(dòng)作描寫(xiě)）D．聽(tīng)了爸爸的話，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。（心理活動(dòng)描寫(xiě)）8、將“他們相信林默娘的神靈能在海上保護(hù)著他們”一句插入下面段落中最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

）

①湄洲島的鄉(xiāng)親們對(duì)林默娘的賢德十分崇敬，為了紀(jì)念她便在島上建起了媽祖廟。②每當(dāng)遇到風(fēng)險(xiǎn)，只要高聲呼喊媽祖的名字，她就會(huì)立刻趕來(lái)救援。③沿海各地的漁民也把媽祖奉為“海上保護(hù)神”，修建了許多媽祖廟。④從河北省的秦皇島，南至廣州，也都陸續(xù)建立了媽祖廟。A．①之前B．①和②中間C．②和③中間D．③和④中間三、填空題9、日積月累，學(xué)以致用。

（1）我勸天公重抖擻，____。

（2）____，江楓漁火對(duì)愁眠。

（3）我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，才能取得更大的成就。正如朱熹所說(shuō)：?jiǎn)柷堑们迦缭S，____。

（4）“紅日初升，____，河出伏流，____。”象征著青少年是祖國(guó)的希望，前程無(wú)比燦爛，力量不可限量。

（5）《論語(yǔ)》中認(rèn)為對(duì)待知識(shí)的態(tài)度應(yīng)該是“____，____，是知也。”

（6）學(xué)校餐廳想在大廳墻上掛幾幅標(biāo)語(yǔ)，下面合適的一項(xiàng)是____。（A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。B．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。）10、補(bǔ)充成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)。

金碧(

)

心曠神(

)

應(yīng)接不(

)

國(guó)(

)民安

兵(

)馬亂

請(qǐng)選擇以上1~2個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一處景象，需運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

______________________________________________四、文言文閱讀11、課外類(lèi)文閱讀。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！薄咀⑨尅竣儇瑁好曰螅馑际歉械矫悦６鵁o(wú)所適從。②殆：疑惑。1．“故”字在詞典中的解釋有：①故意，有意；②緣故，原因；③原來(lái)的，從前的，舊的。“溫故而知新”中的“故”應(yīng)選第_______種意思。

2．寫(xiě)出下列句子的意思。

①溫故而知新。

_______

②學(xué)而不思則罔。

_______

3．對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（

）（多選）A．三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B．多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C．這句話告訴我們要多看到別人的長(zhǎng)處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。

生命的一部分①書(shū)，是我生命的一部分。②我每天都離不開(kāi)書(shū)。每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書(shū)。③有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書(shū)，我不能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在，忽然，我眼光掃到了屋中書(shū)桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書(shū)么?于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)了那一摞臺(tái)歷，那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒!于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書(shū)。④在旅行途中，火車(chē)上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一行書(shū)呢?⑤自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢?我的作法是:經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書(shū)，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)不怎么樣、“瞎糊弄”“騙錢(qián)貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書(shū)，出于好奇心，我們總想拿來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書(shū)拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)一定數(shù)量好書(shū)的人會(huì)自然而然地排拒那壞書(shū)的影響。⑥當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。⑦愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可離異的終生伴侶。1．結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

百無(wú)聊賴：__________________________________

津津有味：__________________________________

2．短文中，開(kāi)篇、結(jié)尾起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是：___________________________________________；____________________________。

3．短文第③自然段主要寫(xiě)了________________；從這件事可以看出：_______________________。

4．如果把這篇文章分成三部分，下面哪一種分法最恰當(dāng)？（

）A．①‖②③④⑤‖⑥⑦B．①②‖③④⑤⑥‖⑦C．①‖②③④⑤⑥‖⑦D．①②‖③④⑤‖⑥⑦5．作者是如何有選擇地閱讀書(shū)籍的?

_________________________________________________________________________

6．作者所說(shuō)的讀書(shū)的益處有哪些?

___________________________________________________________________________

7．這篇文章帶給你怎樣的啟示，結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷談一談。

__________________________________________________________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）蜻蜒飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）

___________________________

（2）風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（改為“把”字句和“被”字句）

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（3）白云從祖父的頭上飄過(guò)。（改為擬人句）

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