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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀拼音,寫漢字。
huǐ()滅
gǒng()橋
建zhù()
飽lǎn()
jìng()界
chuǎng()進
xiāo()毀
tǒng()一二、選擇題2、下面的詞語中與“新冠病毒”中的“冠”讀音一樣的詞語是()A.冠軍B.位居全國之冠C.勇冠三軍D.怒發(fā)沖冠3、下列句子中沒有語病的一項是(
)A.過馬路時要慢慢走,不能奔跑,這樣可以防止交通事故。B.朗讀課文定要先做到熟練,否則就不能很好地表達作品的感情。C.大年初一,我們會穿上漂亮的帽子、衣服、鞋子,每個人從頭到腳都是新的。D.經(jīng)過小老師的反復講解,終于使我明白了這道題的解法。4、下列詞語書寫完全正確的一組是(
)A.荒唐
飽覽
恩慧
生靈涂炭
眾星拱月B.愛慕
繁殖
訊期
畏首畏尾
兵慌馬亂C.堡壘
旅費
允諾
絕口不提
路不拾遺D.閑逸
消毀
妨礙
內(nèi)優(yōu)外患
負荊請罪5、下列句子中標點符號使用正確的一項是(
)A.我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B.“你找誰?”一個老頭對我大聲嚷。C.我愛吃的水果有蘋果,梨,香蕉,葡萄等等……D.我愛讀“中國少年報”。6、下列詞語書寫不完全正確的一組是()A.滄桑巨變
攻城撥寨
承前啟后B.搖旗那喊
陰謀詭計
搖搖欲墜C.心領(lǐng)神會
名聲在外
歷史悠久D.摩天大樓
榮光煥發(fā)
殊途同歸7、對下列句子運用的描寫方法,判斷錯誤的一項是(
)A.“你騙誰?像你這樣當大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅決不相信。(語言描寫)B.他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開一步,做出要投擲的姿勢。(動作描寫)C.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。(外貌描寫)D.“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。(心理描寫)8、把下面的句子組成一段語意連貫的話,排序最恰當?shù)氖牵?/p>
)
①光的速度是30萬千米每秒,一天能走259億2000萬千米,這長度的365倍就是光年。
②比如從成都到重慶有450千米,我們步行的話,每天走60千米,因此說從成都到重慶有七天半的路程。
③什么是光年呢?光年是天文學上表示距離的單位,表示光一年所走的路的長短。
④這種用時間表示距離的方法,在日常生活中經(jīng)常用到。A.②③①④B.④②①③C.③④②①D.③①②④三、填空題9、按課文內(nèi)容填空。
(1)當你細細欣賞,文字中處處都蘊藏著美。“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,_____________,減之一分則嫌短,_____________,黛之一忽則嫌黑。”
(2)當你慢慢品味,詩歌中處處都飽含著作者的情感。《楓橋夜泊》中“__________,________”寫詩人所聽,以動襯靜,全詩中的“_________”字表達了詩人孤寂憂愁的心情。《示兒》是愛國詩人_________的絕筆,“____________”寫出了他沒看到祖國統(tǒng)一的痛心;林升則在《題臨安邸》中寫道“暖風熏得游人醉”,龔自珍在《己亥雜詩》中寫道“九州生氣恃風雷”請你也寫出一句帶“風”字的詩句“_________”再寫出《山居秋暝》這首詩的頷聯(lián)是:“____________,______________。”
(3)當你細細推敲,文言文中處處蘊藏著深刻的道理。梁啟超在《少年中國說》中說,“美哉。__________,與天不老!壯哉,____________,___________!”孔子告訴我們:“_______________,不恥下問。”
(4)當你用心揣摩,名言也可以用于生活中。有同學不珍惜時間時,請你用岳飛的“_______”來勸說。
(5)當你喜歡閱讀,你會發(fā)現(xiàn)民間故事語言平實,情節(jié)生動,深受人們的喜愛,請寫出你從課外書上讀到的民間故事中的兩個人物_________、__________。10、詞語造句。
浩瀚:_____________________________________________________。
難以置信:_________________________________________________。四、文言文閱讀11、小古文閱讀讀書百遍,其義自見(節(jié)選)大抵①觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其義皆若出于吾之心,然后可以有得爾……凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩看字,仔細分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記②。只要多誦遍數(shù),自然上口,久遠不忘。古人云:“讀書百遍,其義自見。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。【注釋】①大抵:大概。②牽強暗記:勉強硬記,指沒有讀熟文章,就一句一句在心里硬記。1.根據(jù)注釋和自己的理解,寫出下列句子的意思。
大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出于吾之口。_________________
2.短文告訴我們,讀書要先_____,在此基礎(chǔ)上進行_____,這樣才能有所得。
3.下面四句諺語的含義分別是()
①拳不離手,曲不離口。
②書讀百遍,其義自見。
③三人行,必有我?guī)煛?/p>
④好學深思,心知其意。A.多讀
多練
多思
多問B.多練
多讀
多問
多思C.多練
多讀
多思
多問D.多讀
多問
多練
多思五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。有時,我們需要將腳步放慢一點今天的世界是名副其實的“極速世界”,到處是快餐,快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情。有時,我們確實需要講將腳步放慢一點。將腳步放慢一點,我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。現(xiàn)代人旅行,從海南島到哈爾濱,飛機只要幾個小時,旅行感都還來不及出現(xiàn),旅客已經(jīng)從夏季飛進了冬季,可是,呼嘯的飛行(
)看不清長江,(
)看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路,歇歇停停地走了三個月,他們不在乎哪一天抵達目的地,但他們說得出哪里草長馬肥,哪里風高雪厚,小橋流水,黃土高坡,只有一程一程地慢慢走過,人們才可能真正認識江山,否則,我們只不過認識一張地圖罷了。將腳步放慢一點,我們才能潛心閱讀,品嘗文學經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn)代人,在滾浪紅塵中,離“心清自得詩書味”的境界越來越遠了。然而,閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談,是急躁不得的。讀一本巨著是如此,讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味,你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧?不跟隨陶淵明一路尋覓,你如何到達寧靜優(yōu)美的“世外桃源”?不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔,你如何領(lǐng)略得到“春風又綠江南岸”的詩韻?親愛的朋友,世界(
)處處爭先恐后,(
),我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔,有時確實需要將腳步放慢一點。1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
2.短文是從哪幾個方面提出“有時,我們需要將腳步放慢一點”的?用文中的句子回答。
________________________________________________
3.短文是按照(
)的結(jié)構(gòu)方式來行文的。A.總分總B.總分C.分總4.下列對第二自然段的理解,不正確的一項是(
)A.以飛機飛行速度之快,形象地寫出了今天的世界是名副其實的“極速世界”。B.寫出了人們在享受“極速世界”的同時,也有“旅行感”缺失的遺憾。C.形象地寫出了偉大祖國的幅員遼闊,字里行間洋溢著難以抑制的民族自豪感。5.你喜歡什么樣的生活節(jié)奏?為什么?
_____________________________________________________六、仿寫句子13、句子大觀園。
(1)學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)
__________________________
(2)這個小圖書館所有的書籍,我差不多都借閱了。(改成“被”字句)
___________________________
(3)做筆記豐富了我的記憶力,增加了我的理解力。(修改病句)
__________________________
(4)這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。(改成反問句)
__________________________
(5)一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。(仿寫句子)
一本你喜愛的書就是________________,也是___________________。七、作文14、習作平臺(任選作一題)
1.不知不覺,一個學期結(jié)束了,這一個學期里,你肯定有困惑,
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