姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

2020年春節，一場háo

wú(

)征兆的新型冠狀bìng

dú(

)持續在全球范圍蔓延，形勢令人yōu

lǜ(

)，涉及的范圍不斷擴大，嚴重威脅著人們的jiàn

kāng(

)。中國政府在zhǐ

huī(

)全民yù

fáng(

)新冠肺炎的同時，還根據需要向多個國家派遣醫療團隊，捐贈大量jiǎn

cè(

)設備，展現了大國的風范。二、填空題2、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。）

1．《普羅米修斯》這篇課文可以從（盜取火種）（遭受懲罰）（獲得自由）三個方面來把握文章的主要內容。(

)

2．“相片、照相、相信、互相”中“相”的讀音相同。(

)

3．對于從來沒有過的事，或第一次出現的事，可以用“破天荒”這個詞語。(

)

4．“你會豁虎跳嗎？不會。”這句話的修辭手法是反問。(

)3、用所給漢字組成不同的詞，再填空。

解：

1．貓在不叫的時候，還會咕嚕咕嚕地給自己(

)。

2．我們剛認識不久，彼此之間還不太(

)。

3．作為兒女，我們要學會(

)父母的良苦用心，懂得感恩和回報。

4．會議結束后，人群就(

)了。

職：

5．貓非常(

)，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

6．學習是學生的(

)。

7．每個人都希望大學畢業后能夠選擇一個好的(

)。

勤：

8．她學習非常(

)，我們要以她為榜樣。

9．古代人民用自己的(

)和智慧修建了偉大的長城。

10．老師是(

)的園丁。

11．我們要做一個(

)好問的人，遇到問題多問問老師。4、反義詞。

偉大（

）

尋常（

）

責備（

）

喜歡（

）

明亮（

）

驕傲（

）

專心（

）

疑惑（

）

違背（

）

誕生（

）

正確（

）

粗糙（

）5、在括號里填上合適的關聯詞語。

(1)()閱讀書籍很辛苦、乏味，()人們更喜歡坐在熒光屏前輕松愉快地欣賞文學作品。

(2)讀書()可以感受到細致、雋永的語言文字之美，()能體會到深邃的思想感情。

(3)()敵人對陳然同志進行了威逼利誘，可他()是堅守革命的信念，毫不動搖。

(4)()沒有董存瑞舍身炸暗堡，()沒有戰斗的勝利。6、補全下列成語。

(

)飛起

越(

)越(

)

(

)起舞

大(

)色

千(

)萬(

)

(

)頭(

)氣三、課內閱讀7、課內閱讀盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；

他的汗水變成了的雨露……1．用“——”畫出這段文字的中心句。

2．片段內容主要運用了____________的修辭手法，生動地描繪了___________。

3．文中的_________讓我感到非常神奇，我從中體會到了盤古的_______________精神。

4．發揮想象，仿照文中句式，再寫一句話填寫到橫線上。四、散文閱讀8、閱讀理解。16歲那年的一個早晨，父親要去一個叫米雅斯的村子辦事。路上，他把汽車交給我駕駛，條件是在他逗留于米雅斯村期間我要替他將車子送到修車鋪檢修。在修車鋪的師傅檢修車子時，我去附近的一家電影院看電影，接連看了四部。出電影院時已經是六點鐘了，比我與父親約好的時間遲了兩個小時！如果父親得知我是由于看電影而遲到，一定會生氣，可能因此就不再讓我開車了。于是，我編了瞎話，告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時間也相應地長了。他瞥了我一眼：“賈森，你怎么能撒謊？我非常失望。”“我沒有撒謊，我說的是實話。”“四點鐘的時候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢修好了。”我頓時滿臉通紅。我向他承認了看電影的事實，并解釋了決定撒謊時的想法。父親認真地聽著，臉上蒙上一層陰霾。A“我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是個不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實話更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己在教育子女方面的失誤。”不論我如何懇求，如何道歉，他都置之不理。B父親大步踏上了鄉村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車，驅車跟在他后面，不停地央求他，不斷地自我批評，但均無濟于事。他大步不停地往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷于無限的痛楚之中。將近20英里的路程他就這樣走完。看著父親承受著疲憊和痛苦，我卻無能為力，這是我生平最難受的經歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此以后，我再沒有對父親說過一句謊話。1．給短文添加一個合適的題目，寫在下面的橫線處。

____________

2．聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

（1）無能為力：___________

（2）刻骨銘心：_________

3．文中畫線部分A是對父親的______描寫，畫線部分B是對父親的______描寫。從這些描寫中可以看出_________。

4．“我”為什么要選擇對父親撒謊？

____________

5．下面對文章內容的概括最準確的一項是（）A．“我”替父親送車子去檢修，修車期間因去看電影錯過了與父親約定的時間，父親訓斥了“我”。B．“我”替父親送車子去檢修，修車期間因去看電影錯過了與父親約定的時間，并向父親撒了謊，父親因為“我”撒謊而生氣，訓斥了“我”。C．“我”替父親送車子去檢修，修車期間因去看電影錯過了與父親約定的時間，并向父親撒了謊，父親責怪自己教育子女不稱職，懲罰自己步行回家。父親的行為給“我”上了刻骨銘心的一課。6．你覺得文中的父親是一個怎樣的人？

__________五、語言表達9、你們班準備開展“講神話故事”的主題活動，每位同學都要上臺講一個自己課外讀過的神話故事，你們班的任課老師們也都來參加，作為特邀嘉賓。請完成以下任務。

（1）上臺講故事，可以用卡片提示講述內容，請你寫出卡片上提示的故事內容。

___________________________________________________

（2）小明同學講故事講得特別精彩，請你以老師的口吻表揚他吧。