姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

shàshí(

)

àomì(

)

shènzhòng(

)

jìngpèi(

)

zīrùn(

)

wánpí(

)

kuìbài(

)

guàngài(

)

wúkěnàihé(

)二、填空題2、用“

”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

屢次（lǔlǚ）

剎那間（chàshà）

一聲不吭（kēnkēng）

攆走（liǎnniǎn）

矢車菊（shǐsǐ）

心急如焚（fénféng）3、比一比，組詞語。

潮(

)

堤(

)

漸(

)

猶(

)

震(

)

嘲(

)

提(

)

慚(

)

優(yōu)(

)

振(

)4、按要求寫詞語。

近義詞

寶貴——(

)

創(chuàng)舉——(

)

反義詞

減輕——(

)

節(jié)省——(

)5、給下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）鳥類(

)和恐龍有親緣關(guān)系，(

)很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（2）(

)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(

)從不吃驚。

（3）它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，(

)誰怎么呼喚，它(

)不肯回來。6、補(bǔ)充成語，并和相關(guān)的人物連一連。

（）云（）霧

哪吒

（）機(jī)（）算

孫悟空

（）頭（）臂

諸葛亮三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊鳴直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說：“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，可是心里想；是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。后來呢？后來我發(fā)誓，今后決不再扮演老虎。可是每回上動(dòng)物園，我總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢？為什么沒豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢？我至今還不明白。1．同學(xué)老師們哄堂大笑是因?yàn)開_____________。

2．第3自然段中“我”對(duì)演出過程什么都記不得，主要是因?yàn)開_____________

3．用“

”畫出對(duì)“我”心理描寫的句子，從中可以體會(huì)到“我”

的心情。

4．下列對(duì)最后一段話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．作者一直覺得自己當(dāng)時(shí)演砸了，直到今天回想起來仍然很不開心。B．作者認(rèn)為在童年能夠有這樣的經(jīng)歷感到十分羞恥。C．作者認(rèn)為自己演的老虎很窩囊，照應(yīng)了“一只窩囊的大老虎”的標(biāo)題，回憶了排練和演出時(shí)“窩囊”的情景，讓我們看到了“我”的求真精神。D．作者小時(shí)候扮演老虎沒有成功，他一輩子都在尋找失敗根源。5．如果你是“我”的朋友，你會(huì)如何安慰不會(huì)豁虎跳的“我”呢？請(qǐng)寫下來。

______________________四、散文閱讀8、課外類文閱讀。錢江看潮記（節(jié)選）豐子愷三點(diǎn)鐘快到，樓上已無立錐之地。后來者無座位，不吃茶，亦不出錢。我們的背后擠了許多人。回頭一看，只見觀者如堵。有男有女，有老有少，更有被抱著的孩子。有的坐在桌上，有的立在凳上，有的竟立在桌上。他們所看的，是照舊的一條錢塘江。久之，久之，眼睛看得酸了，腿站得痛了，潮水還是不來。大家倦起來，有的垂頭，有的坐下。忽然人群中一個(gè)尖銳的呼聲：“來了！來了！”大家立刻把脖子伸長，但錢塘江還是照舊。原來是一個(gè)母親因?yàn)楹⒆訑D得哭了，在那里哄他。江水真是太無情了。大家越是引頸等候，它的架子越是十足。這仿佛有的火車站里的賣票人，又仿佛有的郵政局收掛號(hào)信的，窗欄外許多人等候他，他只管悠然地吸煙。三點(diǎn)二十分光景，潮水真?zhèn)€來了！樓內(nèi)的人萬頭攢動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)中決勝點(diǎn)旁的觀者。我也除去墨鏡，向江口注視。但見一條同桌上的香煙一樣粗細(xì)的白線，從江口慢慢向這方面延長來。延了好久，到達(dá)西興方面，白線就模糊了。再過了好久，樓前的江水漸漸地漲起來。浸沒了碼頭的腳。樓下的江岸上略起些波浪，有時(shí)打動(dòng)了一塊石頭，有時(shí)淹沒了一條沙堤。以后浪就平靜起來，水也就漸漸退卻。1．第1自然段中“無立錐之地”“觀者如堵”等詞語，形象地寫出了_______________________。

2．第4自然段寫了潮水從__________到__________的過程。

3．作者把剛來的潮水比作__________________，形象地寫出了_____________________。

4．“三點(diǎn)二十分光景，潮水真?zhèn)€來了！”這句話要讀出__________、__________的語氣。

5．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你能想象到什么畫面？從中感受到了什么？

____________________________________________________________五、語言表達(dá)9、綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。

班里將舉行“神話故事我來講”的故事會(huì)，請(qǐng)你給大家講一個(gè)你喜歡的神話故事，所講的故事要給大家留下深刻的印象。

神話故事名稱：《______________》

神話故事簡介：___________________六、作文10、習(xí)作。（任選一個(gè)題目）。

習(xí)作一：題目：游

你都去過哪些地方游玩？哪個(gè)地方給你留下的印象最深？在橫線上填上這個(gè)地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。

要求：①按照游覽的順序，把游覽的