姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。

我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)隊(duì)伍完全是為著jiěfàng(

)人民的gémìng(

)mùbiāo(

)而奮斗的，無論多么yánjùn(

)的júshì(

)，都不會(huì)qīngyì(

)放棄這種信仰。二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．洶涌（yǒnɡ）

澎湃（bài）

濺出（jiàn）

黧黑（ní）B．逶迤（yí）

鐵鎖（suǒ）

磅秤（bànɡ）

磅礴（pánɡ）C．蒙騙（ménɡ）

岷山（mínɡ）

蜷縮（juǎn）

柏林（bó）D．魁梧（kuí）

猙獰（línɡ）

勉強(qiáng)（qiǎnɡ）

稻草鋪（pù）3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．如果寫文章只追求形式，而忽略文章的內(nèi)容，這簡直就是舍本逐末。B．從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。C．聽到緊急集合的號聲，同學(xué)們驚慌失措，紛紛抱頭鼠竄。D．時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，我們已匆匆走過小學(xué)六年。4、下面詞語中書寫正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．B．C．D．5、下列有關(guān)課文的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《草原》一文展示了迷人的草原景色，讓我們感受到了蒙古族與漢族之間的深厚友誼。B．《狼牙山五壯士》這篇文章既關(guān)注了人物群體，也寫到了每一位戰(zhàn)士。C．《宇宙生命之謎》探索了宇宙中是否存在生命的問題。D．《窮人》是俄國的列夫·托爾斯泰的作品，作者通過刻畫桑娜這一人物突出了漁家生活。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，組詞

咆(

)沮(

)揭(

)班(

)燥(

)

泡(

)祖(

)竭(

)斑(

)躁(

)7、運(yùn)用。

①周總理將自己的畢生精力全部奉獻(xiàn)給了黨和國家的事業(yè)，真可謂“____________，___________”。

②每當(dāng)中華民族陷入生死存亡的危急關(guān)頭，總有無數(shù)愛國志士義無反顧地挺身而出，他們“______________，____________”，用自己的熱血和生命譜寫出一曲曲舍生取義的正氣之歌。

③中國領(lǐng)土雖大，但沒有一寸是多余的，就像宋代李綱所言：“祖宗疆土，______________，_____________”。8、改寫反問句。

（1）這是中國的土地。

___________________________

（2）在外國租界里，誰也不敢怎樣。

___________________________9、閱讀與理解。北京的春節(jié)元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗……孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1．請你在文中找出表示“都是”意思的詞語：__________、__________、________。

2．作者從________和_______兩方面寫出了元宵節(jié)燈多，這樣寫的目的是__________

3．請用“

”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。

4．從選文中可以看出元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣：__________、__________、________。

5．古今文人寫下不少描寫春節(jié)的詩詞，請寫出一句。

________________________________________10、閱讀短文，完成練習(xí)。一個(gè)蘋果張計(jì)法黃昏的時(shí)候，五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞，隨手遞給我一個(gè)蘋果：“連長，給您！”我驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，但我對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實(shí)誰都知道，通往后方的1500米之內(nèi)，是一滴水也找不著的。“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級報(bào)告戰(zhàn)斗情況?！靶±?，這個(gè)蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果遞給了他。小李接過蘋果，向周圍一看，轉(zhuǎn)手遞給了傷員小藍(lán)。小藍(lán)嘴唇干得發(fā)紫，他拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個(gè)蘋果。“連長，您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”小藍(lán)把蘋果遞給了我。我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍(lán)。蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圓兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我說：“同志們，為了勝利，來，一人吃一口！”說完，我先咬了一小口，把蘋果傳給小李。小李咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)?！罢l沒有吃？”我問?？墒钦l也不回答。我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼淚。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動(dòng)著，迸出了幸福的、驕傲的淚花。1．從短文中的哪些描寫可以看出我們在防炮洞里非常缺水？請列舉三條。

①___________________________________

②___________________________________

③___________________________________

2．短文圍繞“___________”的場面進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的描寫，其中的“點(diǎn)”指的是__________________；“面”指的是__________________。

3．大家都把一個(gè)蘋果傳來傳去的主要原因是（

）A．戰(zhàn)士們心中想的都是戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己B．“我”起了帶頭作用，在只有一個(gè)蘋果的時(shí)候，“我”把蘋果讓給了步話機(jī)員小李C．在“我”的謙讓下，誰都不好意思吃這蘋果了D．戰(zhàn)斗快要結(jié)束了，這種缺水的日子也快要結(jié)束了4．想一想，畫線句子中的“強(qiáng)烈感情”指的是__________________。

5．短文最后，戰(zhàn)士們都流下了淚水，此時(shí)他們的心情是（

）的。A．激動(dòng)B．興奮C．感動(dòng)D．平靜11、語言實(shí)踐。

（1）爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。五彩繽紛的煙花、噼里啪啦的爆竹，給人們帶來了濃濃的年味和喜慶的氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來諸多問題和隱患。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

針對此問題，六（1）班分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論。請你選擇“普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人”中的一個(gè)身份，把你的觀點(diǎn)寫下來吧！

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（2）在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與人們的生活已密切相關(guān)，一些應(yīng)用于教育的搜題APP應(yīng)運(yùn)而生，迅速受到學(xué)生的熱捧。近期，班級圍繞“搜題APP是幫手還是‘槍手’”展開辯論，若你是反方辯手，你會(huì)怎樣反駁正方？

正方：我方認(rèn)為搜題APP是幫手。它能夠幫助學(xué)生更快更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，從