姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

yóu

sǔn()

fǔ

chōng()

hào

hàn()

chì

dào()二、選擇題2、加點字注音有誤的一項是（

）A．著力描寫（zhuó）B．待一會兒（dāi）C．悄沒聲兒地（qiāo）D．直奔會場（bèn）3、下列句子，關聯詞使用不正確的一項是（??????）A．早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B．因為他近視，所以沒有發現漏刮了一根胡子。C．哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。D．如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。4、下列各組詞語書寫完全正確的一項是（

）A．驚疑

齒笑

榜文

神機妙算B．嶄新

摩天

布置

一針見血C．都督

煩忙

調度

肅然起敬D．鍛練

遨游

篆書

情不自禁5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！庇贸烧Z來描述？下列不正確的一項是（）A．光陰如流B．光陰似箭C．水穿石滴7、對下列句子人物描寫方法判斷錯誤的一項是（

）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。（動作描寫）B．“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”（語言描寫）C．將軍心想：這小鬼還有什么瞞著我呢？（心理描寫）D．我注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上的一條條皺紋，都現出他心底的歡笑來。（外貌描寫）8、將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的是：（

）

①閱讀與寫作既有相對獨立性，又有密切聯系。

②因此，我們要重視閱讀與寫作的有機結合，找到兩者的結合點，用寫作來促進閱讀，讓閱讀為寫作服務。

③可以說，沒有閱讀就沒有寫作，閱讀是寫作的基礎，而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受。

④寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。

⑤閱讀是收集信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。A．⑤④①③②B．①④⑤②③C．④⑤②①③D．③①⑤④②三、填空題9、如此山河，牽動著文人志士的心緒。請完成詩集卡。

10、把下面四字詞語補充完整，再用上兩個詞語各寫一句話。

國______民安

安______樂業

流離失______

內憂外______

造句：A．________________。

B．_______________。四、文言文閱讀11、課內閱讀。古人談讀書（節選）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹1．讀句子，用“√”為加點字選擇正確讀音或解釋。

（1）心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪（A．隨意

B．浪漫）誦讀，決不能記，記亦不能久也。

（2）余嘗謂（A．說

B．所謂）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

2．下面句子朗讀節奏劃分恰當的一項是（

）A．心眼/既不專一，卻/只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。B．心眼/既不專一，卻只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。3．選文中，朱熹認為讀書有“三到”，心到、眼到、口到，其中__________最重要，因為_______________________________________（用原文回答）。五、現代文閱讀12、課外閱讀。芭

蕉芭蕉是一種多年生草本植物，芭蕉的莖高達三四米，不分枝，叢生。芭蕉葉大，呈橢圓形，有粗大的主脈，兩側具有平行脈。芭蕉葉的表面呈深綠色，有著對稱而又細密、勻稱的紋路，光滑得如同打了一層蠟，葉背呈淺綠色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的葉層中便會抽出淡黃色的大花。芭蕉的生命力很強。我們學校的一角就有幾棵芭蕉，它們雖然飽經霜打雨淋、風吹日曬的折磨，卻依舊是那么春意盎然、生機勃勃，像健美的綠衣少女，在校園中形成了一道獨特的風景。自古以來，芭蕉就以孤獨憂愁的形象出現在文人的筆下。著名女詞人李清照曾寫過：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余清?！彼璋沤哆@一意象，把傷心、愁悶一股腦兒傾訴了出來。芭蕉還有一定的藥用價值。芭蕉根搗爛涂抹患處，對消除腫毒有很好的療效。芭蕉的用途可真大呀！我欣賞芭蕉那頎長秀美的身姿，欣賞它那素淡可愛的黃花，更佩服它那種昂揚向上、不畏風雨的精神！1．聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

（1）春意盎然：_____

（2）生機勃勃：_____

2．從文中找出一句比喻句，抄寫下來，再仿寫一句。

_____

3．這篇短文主要從___、_____、_____、_____幾個方面來介紹芭蕉的。

4．為了強化讀者對芭蕉的認識，作者還引用了著名女詞人_____的詞句，使全文顯得內容豐富。

5．作者為什么會欣賞芭蕉？文章的最后一段有什么作用？

__________

6．芭蕉成為古人筆下詠誦的對象，你還知道哪種植物也曾經成為古人的情感寄托？請寫出兩句與它相關的詩句。

__________六、仿寫句子13、根據要求寫句子。

（1）今天是元旦，街上可熱鬧了。（把句子寫具體）

_____________________

（2）根據“包袱”的不同意思寫句子。

A．用布包起來的衣物包裹：_______________

B．比喻某種負擔：_____________________

（3）書籍是全