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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學體育教案

主題：玩繩

教學對象：水平一(二年級)

教學目標：

1、技能與認知方面：在玩繩中了解繩在體育運動中的用途，學會一些用繩鍛煉的方法。

2、心理與適應方面：在玩繩的運動中獲得成功的體驗，提高戰勝多種困難的（勇氣），發揮友伴間協作互助精神;發揮良好的創造力和創新精神。

3、健康與參與方面：促進學生力量耐力，靈敏等能力的提高，使學生喜（愛）玩繩，并通過課后作業，使活動得到延伸。

教學設備：學生每人一根短繩，八只吊球，收錄機一臺。

教學內容：各種方法的玩繩加以誘導到跳短繩和投擲等練習。

教學步驟：

1、情景導入

(1)學生在郊外“秋游〞，螺旋形跑。

(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

2、自主練習

(1)利用繩進行創造性練習方法：可獨立練習、也合作練習

(2)展示部分有代表性的分行性玩繩方法，供大家借鑒。方法：展示好的作品。表揚、勉勵合作群體。

(3)從展示項目中自由選項練習方法：獨立練習。合作群體練習并進行表揚、確定。

3、比賽跳短繩

方法：教師利用語言進行誘導到比賽跳繩。大家繩玩得都不錯，現在我們來比一比，比大家都會的跳短繩，比定時看誰跳得多。要求保持一定距離自跳自數，并要求注意觀測，判斷（怎樣）跳得多，哪些跳的方法好，我用這樣方法跳行不行。對跳得好學生進行表揚。

4、打“厭惡的馬蜂〞

①在學生運用自己選擇認為較好的跳短繩的方法練習。

②教師創設情景：在大家練得熱火朝天的時間，飛來了一些馬蜂，攻擊了我們，問大家該怎么辦，(學生會提出“打〞馬蜂)教師引導學生用手中的繩來打，(繩太長了，需對折幾次才好打)“注意（安全），集體練習時保持人與人之間的距離。〞

③教師巡回觀測，提出打下“馬蜂〞需要哪些條件，讓學生去思考。找出幾位揮臂鞭打發力好的學生，讓他們表演示范，叫大家評比，這些打法中哪些動作能對比簡單將“馬蜂〞打下。

④教師提醒要完全消滅厭惡的“馬蜂〞該怎么辦，打掉“馬蜂巢〞(提醒：回家后不能打真的馬蜂巢)。在安全線后用手中的繩結打蜂巢(吊著的8只球)，打完后派幾名大膽者取回彈藥再打。

⑤要求相互評比看誰打準。

5、用繩畫畫或寫字

①單人或小群體用手中的繩，發揮各自的創新精神來畫畫或寫字。

②在《春天在哪里》的音樂中，教師領著（同學）們運用跑跳步巡回觀看作品，比一比哪些好作品、

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