姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

我喜歡讀書。在書中，我欣賞到了白鷺這首精巧的詩(shī)，品嘗到了浸滿桂花香氣的gāobǐng(

)，走進(jìn)了圓明園jīnbìhuīhuáng(

)的殿堂，更感受到了在那凜冽的清晨，手捧著火盆時(shí)的那份xiányì(

)。朋友，讀書吧！讀一本你喜愛的書，就像來(lái)到了一處讓你xīnkuàngshényí(

)的故地。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．擊年（fǒu）

侮辱（rǔ）

剔透（tì）B．煩瑣（suǒ）

呻吟（shēn）

舀起（yǎo）C．凜冽（lǐn）

嫉妒（jì）

悄然（qiǎo）D．書籍（jǐ）

謄寫（téng）

饋贈(zèng)（kuì）3、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。B．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。C．通過(guò)班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點(diǎn)。4、下列詞語(yǔ)中正確的一組是（）A．良晨美景B．出謀畫策C．請(qǐng)誤自勿D．養(yǎng)尊處優(yōu)5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．北京故宮是舉世聞名的建筑。B．大西北在未開發(fā)之前土地貧瘠，寸草不生。C．婷婷總是帶著自己的思考，把經(jīng)典名著讀了又讀，這真是一知半解。D．一代又一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為了人民幸福和民族復(fù)興嘔心瀝血，不斷奮斗。7、下面句子中，不屬于動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是（

）A．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。B．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C．一只小鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉從。8、下列錯(cuò)亂的句子，正確的排列順序是（

）

①綴著新葉的枝條牢牢地攀附在墻上，給人一種力的感覺。

②前不久，奶奶種下一棵爬山虎，那是一株不起眼的小樹苗。

③不知是奶奶的細(xì)心照料還是爬山虎有意要引起人的注意，漸漸地，青青的枝

條抽出一片片的新葉。

④那綠色是那樣悅目，那樣醉人，讓你覺得整個(gè)身心都融在這綠的生命中。

⑤一段時(shí)間過(guò)去了，爬山虎雖然在抽枝，但幾乎看不到長(zhǎng)出新葉。

⑥綠葉越長(zhǎng)越多，層層疊疊，形成一堵綠色的墻。A．②⑤③①④⑥B．②③⑤①④⑥C．②③⑤①⑥④D．②⑤③①⑥④三、填空題9、按要求填空。

（1）戰(zhàn)爭(zhēng)是古詩(shī)中經(jīng)常提及的話題。同樣是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，王昌齡用“________，______”表現(xiàn)了戍邊將士們視死如歸的決心；陸游用“__________，________”抒發(fā)心系國(guó)家卻無(wú)力回天的感慨；而杜甫用“__________，_______”表達(dá)自己聽聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的狂喜。

（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“_________，_________”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的不舍之情。10、先解釋，后造句。

1．派遣

解釋：____________

造句：_________________

2．浩浩蕩蕩

解釋：____________

造句：________________

3．嚴(yán)陣以待

解釋：____________

造句：________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀自相矛盾楚人有①鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不②陷也。”③或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。注釋：①鬻：賣

②陷：刺破

③或：有的人1．聯(lián)系上下文，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。

（1）譽(yù)之日:“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”

譽(yù):________

陷:________

（2）“利”的意思有:①好處，利益；②鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；③利潤(rùn)或利息；④勝利，指贏的一方；⑤順利，便利。

本文中“吾矛之利”的“利”的意思是第________；“出師不利”的“利”的意思是第________；“坐收漁翁之利”的“利”的意思是第________

2．有人問“以子之矛，陷子之盾，何如？”，為什么那個(gè)楚人“弗能應(yīng)”？

________________

3．讀了故事，你明白什么道理？假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣推銷你的矛和盾？

________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。讀書再讀書一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也是如此。我們今天讀的書，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書？因?yàn)樽x書使我們視野開闊。我沒有去過(guò)非洲，沒有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ皇菫榱撕猛妫L(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多一個(gè)頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。讀書真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛的小讀者，請(qǐng)你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷伞?．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

珍貴——()

沉醉——()

優(yōu)雅——()

2．作者在短文開頭講的小故事和讀書有什么關(guān)系？

________________

3．文中畫橫線的句子中，“偷”字形象地寫出了__________，這樣表達(dá)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默且貼切生動(dòng)。我還能把它換成_________、_________等。

4．在作者眼中，讀書有哪些好處？根據(jù)提示從文中梳理信息，填入方框中。

六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

______________________________

（2）當(dāng)其他四指上前點(diǎn)頭招呼人時(shí)，大拇指不得不呆呆站在一旁。（改為肯定句）

_____________________________

（3）這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)是全校開展書法活動(dòng)最好的班級(jí)。（修改病句）

____________________________

（4）體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再任選一種情境寫一寫。

例：他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。

孩子們跳進(jìn)水里玩

作家奮筆疾書

離家的小貓回來(lái)了

__________：__________________________七、作文14、習(xí)作展示。

從下