本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學二年級美術教案六篇

教案：教學文書教案：電力術語教案：明清來華傳教士和教會的案件以下是為大家整理的小學二年級美術教案六篇,歡迎品鑒!

小學二年級美術教案1

教學目標

知識：學習撕貼畫和繪畫技法的同時，提高幼兒學生的合作精神和創新精神。

能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆、油畫棒繪畫以及剪刀和膠水等工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現出來。

情感：體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。

教學重、難點

重點：幼兒學生可以通過用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅漂亮的天空剪貼畫或繪畫作品。

難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現出來。

教、學具準備

教學準備：彩色卡紙、范畫。

學具準備：彩色卡紙、繪畫工具、膠水(剪刀)

教學過程：

一、交流導入

同學們今天老師要帶大家去一個特別的地方，請大家插好自己想象的翅膀，閉上眼睛，豎起小耳朵細心聽，認真感受：就很快到達目的地。老師描述：我們身邊有純凈的云朵在笑著和小朋友們打招呼，一行大雁嘎嘎的叫著在向我們道別，它們要去南方過冬了，同學們能猜到我們到了哪兒呢?(引導幼兒學生進入今天的主題：天空)今天同學們就和老師一起飛向我們漂亮的天空。(出示課題：漂亮的天空)

二、教授新課

1、認識天空的色調

根據季節、時間、天氣的不同，天空會浮現出不同的色調，老師面前有一些色卡紙，請大家選一選，你見過的天空什么顏色的呢?引導：大家細心想想，晴朗的天空藍色、夜晚的天空黑漆漆的、日出或者日落時的天空是一片金色

(幼兒學生自由進行選擇)確定幾個顏色的卡紙貼在黑板上。

2、認識天空中的事物

我們每個人都有好朋友，漂亮的天空也從來不孤單，它的朋友可多了，瞧(鳥、白云、跳傘的人，太陽下山月亮出來了、焰火)

老師在黑板上畫出：小鳥、白云、熱氣球、太陽、等

3、認識藝術中的天空

老師：同學們我們用發現的眼睛看到了天空的好多朋友。讓我們看看俄羅斯繪畫大師康定斯基的《藍天》，看看他是怎樣用彩筆描繪漂亮的天空的好嗎?請大家打到課本第16頁。

A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍天》

天空在生活中如此漂亮，在大畫家的藝術作品中就更富有想象力和創造力了，看藍天上漂流著五彩繽紛的圖形，有的像木馬、飛鳥、烏龜在畫家的筆下，天空是多么的好玩兒和生動呀!

B、欣賞小畫家的撕貼天空作品

方才我們不但欣賞了十分棒的大畫家用繪畫的方式表現了我們的天空，一年級的同學們也不甘示弱，他們用靈敏的小手也完成了一幅幅活靈活現的天空圖，請看第17頁同學們的作品。

老師：這些小畫家又是用什么方法表現的天空呢?

學生：撕紙(撕貼)和剪貼

三、學生實踐

同學們是不是也想要快快完成啦，那請聽要求：我們用畫的方法每人來完成一幅《漂亮的天空》好嗎?

幼兒學生實踐，老師巡查輔導，協助幼兒學生剪貼。

四、展示、評比

每小組選出好的作品請同學占到講臺上一起欣賞。

小學二年級美術教案2

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡單知識。

難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動準備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

二、感知西瓜的特征。

1、觀測實物西瓜。

這是什么水果呀?大不大?是什么外形的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

2、切開西瓜，進行觀測。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么外形的?

3、請小朋友品嘗西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發幼兒的繪畫意愿。

(2)學畫西瓜子，認識繪畫工具棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

五、評價

請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛生。

小學二年級美術教案3

教學目標：

1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。

2、根據吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創作。

3、培養學生的想象能力和抽象思維能力。

教學重、難點：

1、讓學生在觀測兩種顏色相互滲透過程中，感受色調變化的美。

2、培養學生動手能力和觀測能力。

3、根據吹畫的效果奇妙地添畫。

教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。

教學過程：

一、組織教學：

導入階段：

1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀測兩種顏色相互滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。

2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經小組探討后，在班上說一說。

3、教師小結：兩種滾動的顏色在相互混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美好的變化。

4、透露課題：滾動的顏色

二、課堂教學：

1、師示范調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤里，再蘸顏料在調色盤里調勻，調到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、教師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色滾動嗎？（要求同學在小組里探討，在作業時應用、嘗試。）

4、強調在作業游戲的過程中要注意觀測色調融合、滲透時的美好變化。

5、教師幫助學生一起總結，示范語句表達形式。

師示范：我用方法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業：

1、會調勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色相互滾動，觀測顏色融合時美好的變化，且把觀測到的在小組里進行交流。

3、比一比，哪組的顏色滾動方法多？說說觀測到色調有什么變化？

四、學生練習：

學生以小組開展作業游戲，教師進行巡查指導。

五、小結：

各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀測到的狀況。

小學二年級美術教案4

預設目標：

1、嘗試用色調對兩種水果進行寫生活動。

2、初步培養幼兒對色調的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

3、幼兒能積極的回復問題，加強幼兒的口頭表達能力。

4、勉勵幼兒大膽說話和積極應答

活動準備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、蘋果)。

預設過程：

一、啟發幼兒觀測水果。

1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發幼兒構圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀測)

2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫，注意觀測你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

二、教師啟發幼兒用色以及涂色應注意的事項。

1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更美麗?

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上美麗的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最終選擇背風景，把水果周邊空白的地方涂上顏色，可以多項選擇擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背風景的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛生方面的要求。

1、注意保持桌面的整齊。

2、筆不能亂甩，提防顏料碰見小朋友的身體。

3、要珍惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。

五、作品賞析。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?

2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小學二年級美術教案5

教學目的

1、通過教學上海版美術教案讓學生知道水與色的關系;觀測水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運用水彩畫工具，表現水彩色的滲化、交融的特點。

3、使學生在色調游戲中提愉快趣。上海版美術教案

教學重點認識水彩畫滲化的特性。上海版美術教案

教學難點水分的把握。上海版美術教案

教學過程

一、引入

1、出示范畫一張，提問："你們看美麗嗎?能給它取個適合的名字嗎?'

板書：彩點點

2、拿出幾幅范畫欣賞、探討這些畫給我們什么感覺。

3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

4、學生嘗試繪畫。

二、新授

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上，相互欣賞一下，再和范畫對比一下，看看你們的作品畫的完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術教案

2、學生探討作品的不足之處。

3、那么我們該如何解決呢?大家探討一下。上海版美術教案

4、學生共同解決不足。

5、同學們懂動足了腦筋，那讓我們再來依照方才所說的方法再來試試，還是兩人合作。

6、學生再次嘗試繪畫。

7、看來其次次的作品比前一次的有了進步，但好像還缺了些什么，下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢?教師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面潮濕，保持平整。如作畫在雨天，天氣對比潮濕，紙面只要潮濕即可，接著便是點色。在點色時注意：水和色的量比。

(2)色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來。

水色量比要適當，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點點可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點并聯起來，讓它們相互交融、滲化，出現另一種顏色。而這一切的關鍵在于水與色的比例。

8、看明了了嗎?現在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

9、學生回復講解。

10、既然問題都解決了，那現在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。

11、學生作業，教師指導巡查。

(1)能基本把握水與色的比例。

(2)能表現水彩色的特點。

三、小結

1、展示作業。

2、講評作業。

3、教師小結。

3、天上的星星亮晶晶

教學目標1、通過教學讓