教學設計 《村景》教學設計_第1頁
教學設計 《村景》教學設計_第2頁
教學設計 《村景》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《村景》教學設計教材分析《村景》是冀教版二年級上冊第8課，是一篇短小的優美韻文。本文一共四句話，用白描寫景，層次分明，動態與靜態相結合，向學生們展現了一幅江南鄉村秋季悠然、和諧、優美的景色。知識能力目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、理解課文，想象文中所描繪的情境。3、正確認讀本課十個生字，會寫七個生字。過程與方法1、通過自主、合作的方式讓學生利用學過的識字方法學會生字。2、通過讀、游戲等多種方式鞏固識字。3、通過多種形式的讀，讓學生展開想象理解課文。情感態度價值觀1、培養學生識字寫字興趣。2、培養學生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。教學過程一、圖片導入，激發興趣。1、課件出示江南水鄉圖片，學生觀看江南水鄉圖片。2、江南多美呀！今天我們就來學習一首描寫江南的詩歌。3、教師板書課題，學生讀課題。二、初讀課文。1、同學們自由讀課文，遇到不認識的字可以借助拼音或查字典或請教老師同學，把課文讀正確、讀流利。2、教師巡視指導，特別關注識字能力較差、接受較慢的學生。3、生聽老師范讀，注意字的讀音。4、教師指名讀課文，糾正評價。5、指名領讀。三、識字。1、課件出示帶拼音的生字，學生自主認讀生字。2、指名拼讀生字。3、小組合作識字。把自己好的識字方法和組內同學說說。4、小組長利用自制卡片檢查識字情況。全對的獎勵一顆星。5、鞏固識字。（1）游戲識字（摘蘋果、奪旗）（2）課件出示詞語學生讀（3）用認識的字組詞或說句子。四、在讀文中鞏固識字。1、自由讀、男女讀、小組展示讀。2、指導背誦。3、齊讀。五、寫字。1、生觀察字在田字格中位置。2、交流書寫方法、筆順。3、教師范寫。4、學生認真描紅，練習書寫。教師巡視指導。5、優秀作品展示。六

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論