教學設計基本信息名稱五彩繽紛的節日執教者徐建華課時1所屬教材目錄六年級上冊第一單元主題三大千世界萬種風情教材分析本節內容是學生走進世界的組成部分，使學生知道不同的國家和民族都有自己的傳統節日。學情分析通過我們國家的傳統節日來引出大千世界萬種風情引導學生了解不同國家和地區的文化差異性，對不同的文化持尊重和欣賞的態度，使學生進一步認識世界，了解世界。教學目標知識與能力目標了解各國傳統節日的來歷、傳說、習俗，知道一些影響較大的紀念性節日。過程與方法目標學生自己收集、分析信息，學生之間相互合作，培養學生的創新意識，激活學生的想象力。情感態度與價值觀目標通過了解不同國家，不同民族節日的知識，幫助學生認識世界，認識生活，并引導他們學會去關心世界，關心他人。教學重難點重點使學生在活動過程中了解各國傳統節日的來歷、傳說、習俗，知道一些影響較大的紀念性節日。難點通過了解不同國家、不同民族節日的知識，幫助學生認識世界、了解世界，引導他們熱愛生活、熱愛國家、熱愛和平。教學策略與設計說明通過本節課使學生了解因自然環境的不同，人們的生活方式和風俗習慣也不同，從而了解世界之大萬種風情的道理，使學生體驗合作和成功的快樂，培養他們的探究精神、合作能力、思考能力。教學過程教學環節（注明每個環節預設的時間）教師活動學生活動設計意圖一、情境導入(5分鐘)伴隨著屏幕上《平安夜》的音樂聲和圣誕老人的徐徐出現，師問學生：“這位老人是誰呀？”“這位老人什么節日出現啊？”師:“圣誕節是哪些國家的傳統節日?”“他們是怎樣歡度圣誕節的？”師：世界上不同的國家、不同民族都有自己的傳統節日，課前我們已經搜集了相關的資料，現在我們自由結組，把你手中的資料與小伙伴的進行整理和綜合，分享給大家。二、探究新課（20分）（一）、巴西的狂歡節教師根據學生介紹播放幻燈片中狂歡節的情境圖片。教師投影出示圖片師提問：這是什么節？（二）、介紹德國的啤酒節投影出示介紹德國的啤酒節的文字（三）、伊斯蘭的古爾邦節教師引導，師指名朗讀（四）、櫻花節教師引導（五）、萬圣節教師引導三、集體交流（12分）師:接下來把你們整理結果展示給大家，通過你們的介紹對世界上不同國家，不同民族的傳統節日有一個比較軀體、全面地了解。生回答：圣誕節讓生暢所欲言學生自由結組，整理手中的資料指定一組展示介紹有關巴西狂歡節的資料學生看情景圖回答是德國的啤酒節學生展示、交流搜集的的資料學生展示、交流搜集的的資料創設情境，把學生的情感與思維迅速帶到節日的氣氛中通過教師的指導與幫助把他們手中的資料所內含的知識挖掘出來，更有利于他們的表達讓他們學會分析，學會表達，同時也促進學生之間的合作通過圖片和信息展示、交流，豐富學生知識面，達到資源共享。課堂小結2分鐘師:看來大家今天都有收獲，在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙發現的眼睛和一顆敏于感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢？布置作業1分鐘課下通過上網或去圖書室查閱反應世界不同文化習俗的圖片、郵票、明信片等板書設計五彩繽紛的節日狂歡節巴西啤酒節德國櫻花節日本端午節中國教學反思我對本節課比較滿意，課堂引入環節非常好，通過情境導入——《平安夜》的音樂聲和圣誕老人的徐徐出現一下子把學生待到了節日的氣氛中，學生學習效果很好，通過合作學習學生當堂掌握了一些世界上不同國家的重大傳統節日，同時也增強了學生之間的合作意識，達到了本節課設定的目標。教學設計基本信息名稱五彩繽紛的節日執教者徐建華課時1所屬教材目錄六年級上冊第一單元主題三大千世界萬種風情教材分析本節內容是學生走進世界的組成部分，使學生知道不同的國家和民族都有自己的傳統節日。學情分析通過我們國家的傳統節日來引出大千世界萬種風情引導學生了解不同國家和地區的文化差異性，對不同的文化持尊重和欣賞的態度，使學生進一步認識世界，了解世界。教學目標知識與能力目標了解各國傳統節日的來歷、傳說、習俗，知道一些影響較大的紀念性節日。過程與方法目標學生自己收集、分析信息，學生之間相互合作，培養學生的創新意識，激活學生的想象力。情感態度與價值觀目標通過了解不同國家，不同民族節日的知識，幫助學生認識世界，認識生活，并引導他們學會去關心世界，關心他人。教學重難點重點使學生在活動過程中了解各國傳統節日的來歷、傳說、習俗，知道一些影響較大的紀念性節日。難點通過了解不同國家、不同民族節日的知識，幫助學生認識世界、了解世界，引導他們熱愛生活、熱愛國家、熱愛和平。教學策略與設計說明通過本節課使學生了解因自然環境的不同，人們的生活方式和風俗習慣也不同，從而了解世界之大萬種風情的道理，使學生體驗合作和成功的快樂，培養他們的探究精神、合作能力、思考能力。教學過程教學環節（注明每個環節預設的時間）教師活動學生活動設計意圖一、情境導入(5分鐘)伴隨著屏幕上《平安夜》的音樂聲和圣誕老人的徐徐出現，師問學生：“這位老人是誰呀？”“這位老人什么節日出現啊？”師:“圣誕節是哪些國家的傳統節日?”“他們是怎樣歡度圣誕節的？”師：世界上不同的國家、不同民族都有自己的傳統節日，課前我們已經搜集了相關的資料，現在我們自由結組，把你手中的資料與小伙伴的進行整理和綜合，分享給大家。二、探究新課（20分）（一）、巴西的狂歡節教師根據學生介紹播放幻燈片中狂歡節的情境圖片。教師投影出示圖片師提問：這是什么節？（二）、介紹德國的啤酒節投影出示介紹德國的啤酒節的文字（三）、伊斯蘭的古爾邦節教師引導，師指名朗讀（四）、櫻花節教師引導（五）、萬圣節教師引導三、集體交流（12分）師:接下來把你們整理結果展示給大家，通過你們的介紹對世界上不同國家，不同民族的傳統節日有一個比較軀體、全面地了解。生回答：圣誕節讓生暢所欲言學生自由結組，整理手中的資料指定一組展示介紹有關巴西狂歡節的資料學生看情景圖回答是德國的啤酒節學生展示、交流搜集的的資料學生展示、交流搜集的的資料創設情境，把學生的情感與思維迅速帶到節日的氣氛中通過教師的指導與幫助把他們手中的資料所內含的知識挖掘出來，更有利于他們的表達讓他們學會分析，學會表達，同時也促進學生之間的合作通過圖片和信息展示、交流，豐富學生知識面，達到資源共享。課堂小結2分鐘師:看來大家今天都有收獲，在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙發現的眼睛和一顆敏于感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢？布置作業1分鐘課下通過上網或去圖書室查閱反應世界不同文化習俗的圖片、郵票、明信片等板書設計五彩繽紛的節日狂歡節巴西啤酒節德