湖北省襄樊市《小學教育基礎知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教師在教學中最首要的角色是（

）。A、知識的傳授者B、學者和學習者C、集體的領導者D、學生的榜樣【參考答案】A2.研究表明，把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量；不用洗衣機甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時間和下班后關掉電腦及其顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改為節水型沐浴噴頭，不僅可以節水，還可以使熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過這段文字最可能想表達的意思是（

）。A．自然的生活方式能夠節能B．節能意識十分重要C．普通民眾可以對節能做出貢獻D．節能必須從一點一滴做起【參考答案】C3.為了應考而學習時，會向自己提出問題，并且會意識到某些章節自己并不懂，需要嘗試其他的學習策略。這表現的是（

）。A、元認知監視策略B、元認知計劃策略C、元認知調節策略D、組織策略【參考答案】A4.普及義務教育始于（

）。A、原始社會B、奴隸社會C、資本主義社會D、社會主義社會【參考答案】C5.教學過程最優化理論的提出者是（

）。A、赫爾巴特B、布魯納C、凱洛夫

"/>D、巴班斯基【參考答案】D6.“兒童中心主義”教育理論，違背了（

）。A、間接經驗與直接經驗相結合的規律B、傳授知識和發展智力相統一的規律C、知識傳授與思想教育相統一的規律D、教師主導作用與學生主體作用相結合的規律【參考答案】D7.赫爾巴特在他的《普通教育學》中論述了教學的四階段，即（

）。A、明了、聯合、系統、想象B、明了、聯想、系統、手段C、明了、聯合、系統、方法D、清楚、明了、系統、方法【參考答案】C8.人類的社會生活雖是文學藝術的惟一源泉，雖是較之后者有著不可比擬的生動豐富內容，但是人民還是不滿足于前面而要求后者。這是為什么呢？因為雖然兩者都是美，但是文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應該比普通的實際生活更高、更強烈、更集中、更典型、更理想，因而就更帶普遍性。革命的文藝，應當根據實際生活創造出各種各樣的人物來，幫助群眾推動歷史前進。例如一方面是人們受餓、受凍、受壓迫，一方面是人剝削人、人壓迫人，這個事實到處存在著，人們也看得很平淡；文藝就是把這種日常的現象集中起來，把其中的矛盾和斗爭典型化，構成文學作品或藝術作品，就能使人民群眾驚醒起來，勤奮起來，推動人民群眾走向團結和斗爭，改造自己的環境。如果沒有這樣的文藝，那么這個任務就不能完成，或者不能有力而迅速地完成。最能準確復述這段話主要意思（

）。A．人類的社會生活是文學藝術的惟一來源B．人類的社會生活比文學藝術有更生動豐富的內容

C．文藝來源于生活，又應高于生活D．生活原本是實實在在、平平淡淡的，來自于生活的藝術也是同樣【參考答案】C9.一般來，說偏愛自然科學且自尊心較強的學生的認知風格屬于（

）。A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、沖動型【參考答案】C10.過馬路時聽到汽車喇叭聲后迅速躲避，違章騎車遇到警察時趕快下車表現的是（

）。A、強化B、強化的程式C、消退D、回避條件作用【參考答案】D11.《教育法》賦予了學校自主管理權，但自主管理權不是無限的，而應該有一個基本的遵循，因此，（

）是學校自主管理的基本依據。A、教師B、校長C、學生D、章程【參考答案】D12.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（

）。A、從課程制定者或管理層次角度劃分的B、從課程的功能角度劃分的C、從課程的組織核心角度劃分的D、從課程的任務角度劃分的【參考答案】D13.為實現教育的第三次飛躍提供了平臺的是（

）。A、科學知識B、信息技術C、文化發展D、政治體制【參考答案】B14.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說明理解并不容易，被理解就更難，用無休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會把人嚇跑了的。不理解本身應該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人？一個不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢？對這段話復述最準確（

）。A．不理解自己的人是糊涂的，愛抱怨和發牢騷的B．理解自己容易，被他人理解卻是很困難的C．要獲得別人的理解，首先要理解別人

"/>D．事物總是有一個由不理解到理解的發展過程【參考答案】C15.學習者在頭腦中創建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于（

）。A、復述策略

"/>B、精細加工策略C、組織策略D、元認知策略【參考答案】B16.把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為（

）。A、算法式

"/>B、推理式C、啟發式D、演繹式【參考答案】A17.“拔苗助長”違背的教學原則是（

）。A、直觀性原則

"/>B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】D18.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（

）。A、特別的保護B、正常的保護C、熱心的保護D、一般的保護【參考答案】A19.為了（

），建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。A、保障教師的合法權益B、改善教師的工作和生活條件

C、規范教育教學管理工作D、弘揚尊師重教的社會風尚【參考答案】A20.只要觀察一下語言的變遷史，就會發現，語言體系一直具有強悍的自我_____機制，會以一種溫和的集體_____模式，淘汰那些失效的語詞。這意味著語言會利用時間效應來進行自我篩選和自我凈化，只有數量很少的新語詞能夠穿越這種“時間篩子”，成為上一歷史時段的“舌尖遺產”。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A．更新

清潔B．完善

舍棄C．過濾

遺忘D．修正

掃除【參考答案】C21.教師職業的特殊要求是，必須具有（

）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【參考答案】C22.從課程的任務來看，可把課程分為基礎型課程、研究型課程和（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、拓展型課程D、地方課程【參考答案】C23.以培養忠于統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代（

）。A、希臘B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】C24.隨著年齡和才智的增長，學生的（

），在他們自身品德的發展與提高上起著愈來愈重要的作用。A、自我評價能力B、自我調控能力C、自我教育能力D、自我學習能力【參考答案】C25.“產婆術”的提出者是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、夸美紐斯【參考答案】A26.如果我們必須用一句給免疫系統下個定義，答案一定是“識別非我的機制”。這是免疫系統最核心的部分，其余的東西，比如抗體的行測或者巨噬細胞消滅敵人的能力，都必須建立在這個機制之上。換句話說，只要生命體能夠將敵人辨認出來，剩下的事情就好辦了，目前醫學界遇到的最難對付的幾種疾病，比如艾滋病和自免疫疾病，_____。填入橫線部分最恰當的一句是（

）。A．均因免疫器官受到損害B．近階段海南有突破性成果C．其病理機制尚未研究清楚D．關鍵問題都出在這一步上【參考答案】D27.心理消耗和體力消耗降至最低，表現在緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感指的是操作熟練階段（

）的特點。A、動作品質B、動作結構C、動作控制D、動作效能

"/>【參考答案】D28.性偏差是指少年性發育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（

）。A、不容易矯正B、容易矯正C、不屬于性心理障礙D、也屬于心理障礙【參考答案】C29.中國近代第一個正式實施的學制是（

）。A、壬寅學制B、壬子癸丑學制C、癸卯學制D、壬戌學制【參考答案】C30.在歷史上持“環境決定論”觀點的人物是（

）。A、柏拉圖和霍爾B、柏拉圖和華生C、霍爾和洛克D、洛克和華生【參考答案】D31.奠定班級組織的理論基礎的著作是（

）。A、《普通教育學》B、《給教師的建議》C、《大教學論》D、《愛彌兒》【參考答案】C32.只要一個國家的決策者，真心希望發展市場經濟，愿意按照資本創造與流通的規律辦事，能夠尊重多數國民基于現實的財產占有與處置權利，就可以讓多數所有權變得合法，從而創造出讓合法財產靈活流動的環境，這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水城，避免零星的湖水，消失在一塊塊貧瘠的沙地里，大量資本流動起來，財富創造與經濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準確的是（

）。A．國家需尊重多數國民的財產占有與處置權利B．沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活力的所有權C．市場經濟的發展程度與一國決策者的水平密切相關D．所有權合法化，是市場經濟正常發展的關鍵【參考答案】D33.陳述性知識的表征形式是（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、抽象思維【參考答案】A34.備課時，教師要按順序寫出（

）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學期計劃

"/>D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【參考答案】B35.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（

）。A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任【參考答案】B36.德育過程的基礎是（

）。A、提高品德認識B、陶冶品德情感C、激發品德發展的動機D、組織學生活動和交往【參考答案】D37.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分

12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（

）。A、鞏固性原則B、直觀性原則C、理論聯系實際原則D、因材施教原則【參考答案】C38.盡管從國民經濟總量的比重上看，農業所占的比重低于第二、第三產業，但對于一個農業人口占全國人

"/>口80%的發展中大國來說，無糧不穩。沒有廣大農民的全面小康和高水平小康的戰略目標就會成為無源之水、無本之木。農業和農村經濟的發展，事關改革開放大局，在這個根本問題上不能只算GDP貢獻率一本帳，更要算改革發展穩定全局這本大帳。這段文字著重強調的內容是（

）。A．農業的基礎地位B．農村的經濟發展C．農民的生活質量D．農村的社會穩定【參考答案】A39.在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到

90％，則說明動作技能達到了（

）的目標。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】D40.專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當的解釋是（

）。A、專家有更敏捷的記憶品質B、專家掌握了一般的記憶策略C、專家的智力水平普遍較高D、專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略【參考答案】D41.學校組織教育和教學工作的重要依據是（

）。A、課程目標B、教學大綱C、課程計劃D、教科書

"/>【參考答案】C42.委托任務和組織活動是屬于（

）。A、說服法

B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法【參考答案】C43.通過企業集團來濫用“有限責任”，是現代西方經濟中“軟預算約束”的一個突出表現。俄國金融大享用“金字塔控股結構”來掠奪子公司財產，也是同樣的邏輯。下列說法不符合原文的一項是（

）。A．“有限責任”、“軟預算約束”、“金字塔控股結構”的邏輯都是一樣的B．掠奪子公司財產是目的所在C．“軟預算約束”也就是通過企業集團來濫用“有限責任”這一種表現形式的核心思想D．“金字塔控股結構”與通過企業集團來濫用“有限責任”的目的是一樣的，但邏輯不相同【參考答案】D44.被稱為課程論經典的學術著作是泰勒的（

）。A、《課程與教學的基本原理》B、《教育目標分類學》C、《教育過程》D、《教學與一般發展》【參考答案】A45.下列對課程的說法不正確的是（

）。A、對于課程的界定，各類教育學著作的說法并不一致B、課程改革問題日益為人們所重視，成為當代教育改革的核心C、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期D、將課程視為學科和教材的定義，將學生直接經驗的學習作為重點【參考答案】D46.社會發展的需要和人自身具有的（

）乃是人成為教育對象的根本原因和條件。A、生物性和社會性B、生物性和階級性C、歷史性和階級性D、受教性和可教性【參考答案】D47.采用“兩難故事法”研究道德發展的心理學家是（

）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【參考答案】C48.元認知策略總是和（

）共同起作用的。A、監視策略B、認知策略C、資源管理策略D、計劃策略【參考答案】B49.個體戶目前正面臨日益

的競爭和稅費兩大壓力，個體戶的急劇減少導致大量小資金無法進行常規創業，從而轉向投機，進而使社會的不穩定程度。填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A．殘酷加劇B．殘酷加大C．激烈加劇D．激烈加大【參考答案】A50.“四書”、“五經”是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬四書范圍的是（

）。A、《大學》B、《中庸》C、《論語》D、《春秋》【參考答案】D二、多選題51.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能

"/>B、教育傳播外來文化，孕育、創造新文化，促進文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結為一體，增強文化自身凝聚力D、教育可以促進社會民主E、教育可以促進生產力的發展【參考答案】ABC52.中學常用的教學方法包括（

）。A、講授法B、討論法

"/>C、實驗法D、練習法E、談話法【參考答案】ABCDE53.“課程是經驗”的觀點具有（

）的特點。

"/>A、強調學習者是課程的主體及能動性B、課程聯系學習者個人的經驗C、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上的。D、課程從學習者的角度出發和設計E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD54.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性

C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD55.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE56.教師的專業知識素養包括（

）。A、寬厚的教育科學，心理科學知識和管理科學知識B、較強的組織管理能力C、精深的學科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學文化知識【參考答案】ACE57.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現在（

）。A、以提高效率為目的B、有一定的規章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD58.教師是人們日常生活中頻繁涉及到的一個感念，關于教師表述正確的有(

)。A、是教育者，教師職業不是專門的職業B、教師職業是促進個體社會化的職業C、教師職業最大特點在于職業角色的多樣化D、要以教師為中心E、“道之所存、師之所存”體現了教師示范者的角色【參考答案】BC59.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE60.教師良好的教育能力體現在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC61.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經驗學習E、行為規范學習【參考答案】BCE62.社會政治經濟制度對教育的制約，體現在（

）。A、決定教育的領導權B、決定受教育的權利和機會C、決定教育宗旨和目的D、決定教育內容、教育結構和教育管理體制E、教育促進勞動力生產和再生產【參考答案】ABCD63.皮亞杰對兒童道德發展的研究主要集中在兒童（

）。A、道德情感B、道德認識C、道德判斷D、道德水平E、道德評價【參考答案】AC64.政治經濟制度對教育政策的制約體現在（

）。A、是否實行義務教育B、是否確實重點學校C、教師的任免D、是否允許個人辦學E、科學技術的發展【參考答案】ABCD65.學校教育的基本途徑有（

）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD66.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE67.中國古代的教育專著有（

）A、學記B、論語C、大學D、師說E、雄辯術【參考答案】ACD68.50年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE69.個體身心發展的個別差異性表現在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發展速度不同B、不同方面發展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD70.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導【參考答案】ACD71.教學計劃在基本內容上主要是指（

）。A、學科目的設置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD72.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE73.教學環境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律

"/>【參考答案】ABCDE74.教學策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD75.《論語》中記述孔子教育思想的觀點有（

）。A、“教學相長”B、“不憤不啟，不悱不發”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD76.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE77.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC78.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE79.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE80.關于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應限與學校的圍墻之內”C、是具有層次結構的，按年齡分級的教育制度D、相對于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構建學習化社會【參考答案】BDE81.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE82.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE83.教育要素之間的聯系主要表現為（

）A、教師與社會的聯系B、教育內容與社會的聯系C、教的主體與學的主體間的聯系D、學生與社會的聯系E、教育活動之主客體間的聯系【參考答案】CE84.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發展》【參考答案】ABC85.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、不穩定性【參考答案】ABD86.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發展學生的思維能力、想象能力和創造能力，養成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE87.根據我國《教師法》的規定，教師享有哪些基本的權利？（

）A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、進修培訓權E、民主管理權F．進修培訓權【參考答案】ABCDE88.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE89.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD90.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE91.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC92.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC93.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養健康的集體輿論B、善于向學生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE94.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD95.家庭教育、學校教育、社區教育三教結合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學校【參考答案】ABCDE96.科學技術對教育的作用表現在（

）方面。A、影響受教育者的數量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質量【參考答案】ABCDE97.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE98.引導學生領會知識是教學的中心環節，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD99.教育對文化的選擇和整理主要依據：（

）。A、社會需要B、科技的發展C、受教育者的心理發展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發展的需要【參考答案】ACD100.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD判斷題101.社會主義的培養目標是培養德智體等全面發展的社會主義建設者和接班人。（

）【參考答案】錯誤102.智育的任務就是教學生學習文化知識。（

）【參考答案】錯誤103.組織教學僅僅是在上課開始時進行的。（

）【參考答案】錯誤104.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確105.二級課程的編訂權在省、自治區和直轄市，但縣、校根據自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤106.我國教師專業化是一個需要不斷發展和深化的過程。（

）【參考答案】正確107.診斷性評價只局限于在學科教學開始的時候進行。（

）【參考答案】錯誤108.國家鼓勵教科書循環使用。（

）【參考答案】正確109.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確110.《大學》提出道德教育的三綱領是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確111.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確112.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤113.創造美的能力僅僅指藝術美的創造。（

）【參考答案】錯誤114.如果說測量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測驗則回答了“某個人做的怎么樣”的問題，包含了對測驗結果的解釋和評判。（

）【參考答案】正確115.課程文化是現代學校文化的核心。（

）【參考答案】正確116.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起

5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。（

）【參考答案】正確117.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學》中提出了班級授課制的思想。（

）【參考答案】錯誤118.“藏息相輔”、“善喻”、“長善救失”等教學思想首次提出在《大學》。（

）【參考答案】錯誤119.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養。（

）【參考答案】正確120.適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】正確121.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確122.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（

）【參考答案】錯誤123.班集體對培養學生的社會交往與適應能力沒有作用。（

）【參考答案】錯誤124.到

20世紀

70年代，發展性指導已成為學校咨詢的重要工作內容。（

）【參考答案】正確