第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁2022-2023學年山東省菏澤市九年級上冊期末語文專項突破模擬試題溫馨提示：認真書寫，規(guī)范答題！一、古詩文（30分）（一）經典詩文積累。（12分）1．（4分）補充完整李商隱的《無題》相見亦難別亦難，東風無力百花殘。，。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。，。2．（4分）依據(jù)課文填空。（1）我是簇新的理想，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2）一上高城萬里愁，。（許渾《咸陽城東樓》）（3）晨起動征鐸，。（溫庭鈞《商山早行》）（4）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）3.（4分）根據(jù)提示默寫。（1）《長沙過賈誼宅》中通過時間的對比表現(xiàn)出作者抑郁沉重的悲涼之感的詩句是“___________________，___________________”。（2）《魚我所欲也》一文中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是___________________________（二）閱讀下面的詩詞，完成4-5題。（4分）丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！4．（2分）對比是本詞的一大特色，比如“少年”和“而今”形成對比，“______________”和“______________”形成對比。5．（2分）古人素以秋愁為一體，辛棄疾卻說“卻道天涼好個秋”，請說說該句中蘊含的感情。（三）閱讀《唐雎不辱使命》（節(jié)選）完成6-10題（14分）唐雎不辱使命秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雌曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6．（2分）解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）秦王怫然怒()

（2）挺劍而起()（3）寡人諭矣()

（4）徒以有先生也()7．（2分）下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．安陵君受地于先王

聞之于宋君B．天子之怒

夫專諸之刺王僚也C．長跪而謝之曰

后狼止而前狼又至D．徒以有先生也

以刀劈狼首8．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。9．（3分）請用簡潔的語言概括唐雎具有的“士”之精神。10．（3分）對選文內容理解不正確的一項是（

）A．選文第一段寫出敵對雙方在理性的氣氛中交鋒，這是雙方斗爭的最高潮。B．文章主要采用了對話的形式推動故事情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物形象。C．“與臣而將四矣”的潛臺詞是“我將效法他們三個人，與你同歸于盡”。D．秦王“長跪而謝之”，可見出使結果以秦王失敗而告終。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀《海燕》，完成11-14小題。（12分）海燕①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。③在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。④海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。⑤海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。⑥蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！⑦烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。⑧雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。⑨看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！(10)這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽——是的，遮不住的！(11)狂風吼叫……雷聲轟響……(12)一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。(13)——暴風雨！暴風雨就要來啦！(14)這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：(15)——讓暴風雨來得更猛烈些吧！11．（2分）指出下列事物在文中的象征意義。（1）大海：；（2）風、雨等：。12．（3分）除了海燕，本文為何還描寫了海鷗、海鴨、和企鵝在暴風雨來臨前的表現(xiàn)？13．（3分）對下面句子進行賞析。就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。14．（4分）文章結尾“——暴風雨！暴風雨就要來啦！”，“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀《生活需要文學蜜餞一下》，回答15-18小題（10分）生活需要文學蜜餞一下①作家與文學太需要一個像“護士節(jié)”“教師節(jié)”那樣的節(jié)日了。文學需要民眾的土壤為之滋補，作家的靈魂需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。②有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家，可文學從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文學。文學只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉身享受一下文學之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能吧嗒出生活中就鹽的滋味。③文學不是讓人們向往虛構，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多的人也能在傍晚的時光用文學的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒用的文學就有這個用處。④沒用的文學生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調，因為文學有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經讓人們的靈魂疲憊，呼喚文學的回歸遲早會成為更多人生活的目標。⑤放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農民你就走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意，不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情，絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干。”⑥大家以文學的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學的感悟，暢談虛構的快樂，展望未來的美好……⑦如今的文學，已走進多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學是能潛入有靈性人內心的，在不同的場合貼著不同的標簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學，但有夢想的人心中的文學情結就是一座活著的火山。⑧如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。⑨中國人是活在親情與人情中的，文學就是“人學”。這個世界無論哪個國家的文學消失，我們的文學也不會，文學是民族精神中永存的根脈，當下的文學由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學總會在自己的土壤里長出屬于它的花花草草。⑩當文學成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學才算找到了它的根。但愿每個人心里都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。15．本文的中心論點是什么？16．第⑤段劃線句子運用了什么論證方法？有何作用？放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。17．結合選文內容，談談你對第⑧段加點詞語的理解。如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。18．下列對選文內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“沒用的文學”是作者說的反話，其實文學在人們生活中極其重要。B．呼喚文學的回歸必將成為多數(shù)人的需要，熱愛文學也會成為更多人的生活方式。C．作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點相反。D．中國人的文學即“人學”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。（二）閱讀《追車》，回答各題（10分）追車①寒冷的夜，靜謐的夜，深沉的夜，漆黑的夜。②夜色里，有輛藍色的小車在深山老林中一段長長的高速公路上行駛。前后左右看不到一輛車，似乎這段高速公路只屬于這輛藍色的小車。③不知過了多久，司機終于看到前面有輛灰色的小車正與他的車同向行駛。④司機的內心頃刻間充滿溫暖和喜悅。⑤情不自禁地，藍色小車立馬加速，想盡快追上那輛灰色小車。⑥驀然發(fā)現(xiàn)藍色小車在加速追來，灰色小車急了，也加大油門向前奔跑。⑦看見灰色小車在加速，藍色小車心慌，又進一步加大油門。⑧藍色小車一加大油門，灰色小車又進一步加速。⑨兩輛小車都不停地加速再加速，后面的一門心思要追上前面的，前面的釧足勁兒想甩開后面的。⑩前面的車像亡命的逃犯，后面的車如追趕的警察。?不知相持了多久，終于發(fā)現(xiàn)前方不遠處，路邊正好有個加油站。灰色小車趕緊一溜煙地駛入。?象征性地加過油，灰色小車就選擇在加油站的辦公房前停住，欲等后面的藍色小車駛過加油站一段距離后再開。?殊不知藍色小車也發(fā)現(xiàn)了加油站，還看到灰色小車駛入后一直未出來。?藍色小車略一思忖，也一溜煙地開進加油站。只是藍色小車擔心灰色小車尋機開溜，不敢加油就緩緩停在灰色小車后面。?灰色小車不走，藍色小車便不走；藍色小車不走，灰色小車也不走。?相持一陣，還是灰色小車司機忍不住下車，壯著膽子走到藍色小車旁，抬手輕輕地拍了拍車門。?“兄弟，我的車有了故障，今天不走了。”他盡量溫和地提示藍色小車司機。?藍色小車司機把頭探出車外，也一臉苦相：“真不巧，我的車看來出了問題，得等到明天天亮后再想辦法！”?“唉！”灰色小車司機一聲長嘆，無可奈何地回到車內靜候。?藍色小車司機則搖上車窗，趴在方向盤上盯著灰色小車。?又不知相持了多久，灰色小車司機急了，還是忍不住下車，匆匆走到藍色小車旁，抬手輕輕地拍拍車門。?“我說兄弟，你這一路緊咬著我，是啥意思？”他索性直截了當?shù)貑枴?“路上一直沒有別的車輛做伴，太孤寂，害怕！”藍色小車司機也如實相告。“哦，原來這樣！”灰色小車司機恍然大悟。他把手伸向藍色小車司機，兩人的手很快握在一起。?“兄弟，我想知道，”藍色小車司機笑問，“你一路瘋跑，要和我保持距離，這是干嗎？”?灰色小車司機一愣，隨即笑答：“______________________________________________。”?兩人你看看我，我看看你，哈哈大笑。?“走吧！”?“走！”?心里的疙瘩解開了，兩輛車一路結伴，輕快地前行。?溫暖的夜，萌動的夜，清澈的夜，明亮的夜。19．請仿照示例，將本文的故事情節(jié)補充完整。①________一灰車慌亂，加速擺脫藍車，兩車你追我趕②_____誤會解開，兩車一路結伴，愉快前行。20．按照括號里的要求，完成下列問題。（1）前面的車像亡命的逃犯，后面的車如追趕的警察。（請賞析第⑩段劃線句子）（2）“我說兄弟，你這一路緊咬著我……”（請分析第?段加點詞“咬”的表達效果）21．文章開頭寫得極妙，有什么作用？22．下列對本文相關內容的理解，錯誤的一項是（

）A．標題“追車”，交代了文章的主要事件，吸引讀者閱讀興趣。B．本文采用“順敘”的記敘順序，行文自然流暢，人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚。C．兩車進入加油站后，相持一陣，還是藍色小車司機忍不住下車，壯著膽子走到灰色小車旁，問明了情況。D．本文語言平實，敘述了夜行的兩輛車之間發(fā)生的戲劇性的故事，表達了人與人之間的真情實感。23．結合全文，將③段灰色小車司機所說的話補充完整。三、作文（50分）題目：心中的英雄要求：（1）記敘文或議論文（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。（3）不少于600字。答案解析一、1-2略3、（1）三年謫宦此棲遲

萬古惟留楚客悲（2）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。4、不識愁

識盡愁

5、“卻道天涼好個秋”，好一個涼爽的秋天，這是反話正說，是心中之愁無法言表的反映。暗含了詩人遭受彈劾罷職的憂愁和苦悶，同時亦有報國無門、壯志難酬的憤懣。6．（1）憤怒的樣子（2）拔（3）明白，懂得（4）只，僅僅。

7．B

8．（1）即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（交換）呢？（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，用頭撞地罷了。

9．不畏強暴、敢于斗爭、不卑不亢、大義凜然、有勇有謀、不辱使命。

10．A11（1）大海象征革命高潮時人民群眾排山倒海的力量（2）象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢和推翻沙皇獨裁的無產階級革命風暴12、與海燕形成鮮明的對比（1分），從而突出了海燕的英勇、樂觀形象（1分）13、形象地寫出了