UnitFourWeloveanimals教材簡析本節課是本教材第四單元A部分中的Let’slearn的內容，本節課將要帶領學生學習六個生詞和一個句子，并要求學生能聽懂并按照指令完成相關的游戲。二、學情分析三年級的小學生剛接觸英語，對英語充滿極大的興趣，但意志力不強、注意力不集中、上課好動也是此階段學生的一個特點。所以，本課我以單詞卡片、動物玩具、游戲和情境對話等形式展開和進行教學，從而增強學生的興趣和注意力。教學目標知識與技能目標：①能聽說、認讀單詞duckdogpigcatbirdmonkey.②能在情境中熟練運用句型：What’sthis？It’sa….詢問并作答。過程與方法目標：提高英語聽說技能，增強語言綜合運用能力。情感態度與價值觀目標：①學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣。②培養學生的學習興趣。教學重難點1、重點：能聽說，認讀duckdogpigcatbirdmonkey6個數字單詞。2、難點：能聽懂，會說句型What’sthis？It’sa….以及monkeybird的發音。五、教學準備動物卡片、動物玩具、動物面具六、教學方法情境教學法、游戲教學法、聽說教學法七、教學過程㈠warm---up(熱身活動)1、Greeting：師生互相問好(全班---小組---個人)2、學生聽錄音，猜猜錄音里的小動物。（二）、Presentation（新課呈現）一）、呈現新單詞1、師創設情境：今天，森林里舉行一場聚會，我們走一起去看看森林里來了哪些小動物參加聚會呢？教師根據剛才的錄音讓學生說出小動物，之后把圖片對應的貼在黑板上面。2、師帶讀六個小動物的單詞（全班---小組---個人---全班），并板書在四線三格里，同時讓同學們抬起手來跟著老師一起寫。3、把六個單詞編一個小口訣讓他們熟記：小鴨duck

duck嘎嘎嘎，duckduck是鴨子

小狗dog

dog汪汪汪，dogdog是小狗

小豬pig

pig哼哼哼，pigpig是小豬

小貓cat

cat喵喵喵，catcat是小貓

小鳥bird

bird喳喳喳，birdbird是小鳥

小猴monkey

monkey愛玩耍，monkeymonkey是猴子4、把動物單詞這個口訣師生配合分塊熟記，師讀小鴨，生讀duck

duck嘎嘎嘎，以此類推。二）、Consolidation(鞏固新單詞)1、游戲牢記新單詞，“動物蹲”請六位小朋友配合戴上面具，師拿起動物圖片，下面的同學一起念，反應不過來的或者反應慢的就淘汰。2、對口令，師說出小動物，生搶答，如，師說小鳥，生就必須迅速說出bird

bird喳喳喳。3、讓學生上來黑板上把相應的圖片與單詞帖在一起。三）、呈現新句子1、師：老師讓你們準備了小動物的小玩具，你們準備了嗎？拿出來我們一起來欣賞吧！走到一個學生的面前用中文問：“這是什么？”生回答：“這是小鴨子。”你們想不想知道這個句子用英語應該怎么說呀！板書新句子What’sthis？It’sa….帶讀新句子，熟悉新句子。2、師問3—4個同學，讓同學們對新句型有一定印象。3、師：所以如果我們想知道別人帶著來的小動物是什么，我們就可以問他，What’sthis？It’sa….4、因為句型中的What’s、this和a我們都學過,所以重點學習It’s.四）、鞏固新句子1、師帶讀。分大組讀2、Pairwork:同桌練習對話，互相詢問，同桌展示對話。3、Groupwork：小組練習，小組兩人代表展示對話。八、DevelopmentTask(拓展延伸)爭當小老師：讓學生大膽的表演，自由的提問。九、Summary(小結)師生共同小結本節課的內容十、Homework(家庭作業)1、把今天所學的單詞讀兩遍給爸爸媽媽聽。2、畫一畫自己喜歡的小動物并標注出動物的英語名稱。十一、BlackboardDesign(板書設計)UnitFourWeloveanimals!duckdogWhat’sthis?pigcat