中央電大《學前兒童語言教育形成性考核冊》答案_第1頁
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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！年311.2.童、和和4.、詞。是、5.和6.、、7.和。語童聽、說、讀、題1專業資料整理1專業資料整理（√）17.0—35專業資料整理2專業資料整理4.簡述對語言“約定俗成”性的理解。5.簡述學前兒童語言的獲得理論的主要內容。6.影響學前兒童語言學習的社會因素有哪些？（2）心理因素。心理因素包括知識經驗的積累、認知能力的發展、心理素質的（3）社會因素。較為重要的是兒童的社會生活環境，成人語言觀和兒童教育觀的影響。7.學前兒童語言教育的研究任務，主要包括哪兩大方面？專業資料整理3專業資料整理（2）解釋學前兒童語言發展過程及現象，揭示學前兒童語言發展的特點與教育8.與傳統的兒童語言教育相比，學前全語言的教育有什么新要求？（2）傳統的兒童語言教育僅強調母語教學，而學前全語言教育則在強調重點（3）傳統的兒童語言教育主要發展兒童的口語能力，而學前全語言教育的目特點0—30—4個月階段：1.用各種語兒有意傾聽的習慣；2.經常和發聲感染；3.開展有趣的游戲4—8個月：1、經常發出連續的音節；2、與成04—10個月階段：1.繼續用語至語音3歲9—1210—18個月階段：1.鼓勵嬰1歲—歲半：1、理解語言迅速發展；2、會給常專業資料整理4專業資料整理、特化）；3、音2—3歲階段：1.在聽說游戲；錯2初步發展；4、疑問句逐漸增多；5、語言常常2現1、從92、113、12詞匯4、22示多3、2語法好專業資料整理語5、26、在125專業資料整理13.至2、兒童發聲母比發韻母困難，錯誤較多（z、c、音、發音能力。2.s、zh、ch、sh、r、n、l）。6歲語音4.5.6.1.2.3.詞匯1.2.語3.法1.2.3.5前閱.專業資料整理6.讀夠出確且6專業資料整理文學欣賞：1．文學欣習賞作品的傳遞。2．多通道現3．通作理解作品。4．采用適宜習文學創造：1．復述和朗誦。2．表演。3．創編交經從講述內容：1．敘事全從講述對象：1．看圖式兒游戲閱專業資料整理7專業資料整理讀

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