教學設計教學目標：1.懂得集體成員之間互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體。2.養成自主管理，民主參與集體事務的意識。3.感受集體溫暖進一步增進熱愛集體的情感。四、教學重點與難點：1.教學重點：懂得集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體，感受集體溫暖，進一步增進熱愛集體的情感。2.教學難點：養成自主管理、民主參與集體事務的意識。五、教學策略：1.教學方法本節課采用了PPT、活動教學法、情景教學法。在教學中，采用欣賞圖片導入新課、引起了學生的注意力，增強了課堂的學習氣氛。通過讓學生了解“真情互助”的感人故事，使學生感覺到生活在這樣的集體里感到溫暖，從而抓準重點進行新授。在新授的過程中，通過小組討論、自由發言的小組合作的教學形式，突破教學難點。同時課堂中讓學生欣賞感人照片、聽同學的感人發言讓學生再次感受到集體的溫暖。這樣的環環相扣，加深了對本課的學習，也使品德與現實社會有機的結合起來。課堂上，我鼓勵學生自主學習、小組合作的學習方式，創造一種和諧融洽的學習氛圍，并且在老師有意識的指引下來達到本節課的學習任務。2.輔助手段（１）制作多媒體課件來輔助教學，以更加活潑直觀的教學呈現幫助學生掌握所學的內容。（２）運用圖片輔助教學。讓學生感受更深刻。3.準備材料（１）老師準備：PPT、搜集了解所教班級內師生間、生生間互敬、互愛、互肋的事例。（２）學生準備：發言稿4.預計達到的效果：本節課的設計重點在讓學生懂得集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個溫暖的班集體、感受集體的溫暖，進一步熱愛集體的情感。同時這節課也初步培養學生養成自主管理、民主參與集體事務的意識。學習本節課內容后，讓學生能在今后的學習生活中有一個正確的人生行為目標。六、教學理念：品德新課程標準指出：課程應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為主要源泉。因此，品德教學就要以兒童的現實生活作為主要的教育資源，緊密結合兒童生活實際開展教育，引導學生投身到社會生活當中去感受、去領悟。我在本課的設計上力求將新課程的理念融入到本課的教學中。在教的環節中，注意從學生的真實事例出發，采用真實反映學生生活和社會生活的素材，引導學生通過討論、合作交流來懂得成為優秀班集體的重要條件和自主地參加集體管理的意識，引導他們從中懂得今后如何去熱愛自己的班級。七、教學過程：（一）導入揭示課題1.師：同學們，在上課之前老師先讓大家來欣賞幾張集體照片（課件依次出示照片）（春游的——“六一”文藝匯演——“六一”活動——小文班的集體照）師追問：同學們想不想知道發生什么事了呢？揭示課題（板書）：感受集體的溫暖2.師：現在請同學們細心、認真的看書本第２頁。3.由一名學生概括“真情互助”的內容，后全班齊讀。4.師問：張明走到臺前給大家鞠躬時，可能想到了什么？（對全班同學深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖）［設計理念：由欣賞照片導入既能激發學生學習的興趣，又能自然地切入到所要講的內容，體現出《品德與社會》的課堂與生活緊密聯系。］（二）全班討論1.師：你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體建設成為優秀班集體，大家應該如何去做？（課件出示討論題）2.學生自由發音3.師小結同學們說得非常好，希望你能說到做到，同時老師也希望不久的將來一面先進班級的流動紅旗掛在我們班的教室里。［設計理念：通過老師提出的問題，讓學生討論后自由發言，培養學生與他人合作、交流的能力。同時，也能讓學生知道他們需要一個什么樣的班集體，這樣更能發揮他們的凝聚力，為自己班級的榮譽貢獻一份力量，能在今后的學習生活中高標準的約束自己的行為。］（三）講解與討論1.師：班級成員之間互相尊重、友好交流與合作是優秀班集體的重要條件。如果哪個同學有困難，大家都來關心，在這樣的班集體里，大家都會感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發生過“真情互助”的感人故事？2.學生自由發言3.師小結后讓學生再來欣賞兩張照片。（一張是同班同學扶梅杰儒下樓梯，一張是梅杰儒摔倒時同班同學扶他起來）（課件出示照片）4.梅杰儒上臺發言。5.師小結與過渡［設計理念：讓學生通過聽、看等環節體會到給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅，從而使他們體會到自己班集體的可愛之處，更加熱愛自己的班集體，又能感受到班集體的溫暖，也達到了這節課的目的。］（四）閱讀與討論1.全班齊讀小文同學的心聲。2.師：是的，老師是我們班集體的一員，為幫助我們健康成長，班主任老師時刻都在關心、愛護著我們。那么我們應該如何對待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？3.出示課件（討論的圖片），看小文班的同學是如何做的？4.課件出示問題：同學們準備搞些什么樣的活動？他們是如何做的，你對他們的活動計劃有什么意見？你對這樣的活動有什么設想和建議？5.學生小組討論。6.學生發言。［設計理想：通過了解小文小班同學的做法，讓學生做到心中有數，自己以后該如何做，使老師也感受到班集體的溫暖，也達到了本節課的教學目標。］（５）課堂總結。1.師：同學們，這節課你們表現真棒，能積極地討論問題，擁躍地舉手發言，那么我們這節