初中生物教研組工作計劃20xx初中生物主要是讓學生們了解地球及在地球上生存的生物的神秘和本質。為了讓接下來的教學順利進行，教研組應該在此時制定好教學計劃，進一步提高教學質量。下面是由為大家整理的“初中生物教研組工作計劃20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、指導思想

本學期初中生物備課組工作將以新課標為指南，樂觀配合學校的教學計劃的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現以學生為主體的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現。

二、總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗制造條件也得盡量多做，以培育學生的動手、動腦及創新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

3、提高老師業務能力，提高課堂效率，力爭使學生成績有明顯提高。

三、具體任務

（一）進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率。

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據教導處的集體備課要求，做到共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規范，要有老師、學生活動的體現，要有二次備課，樂觀撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好每次的公開課，要求開課老師精心準備，其他老師主動樂觀地幫助開課老師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。

3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節，仔細填寫教導處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，并通過評課，來提高教學水平。

（二）進一步實施課程改革，努力提高教學質量。

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對老師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，提倡學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業務學習，樂觀參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，樂觀參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、溝通合作的能力，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

（三）進一步加強教學討論，努力提高業務水平。

1、本學期每位成員要樂觀撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發表的論文，每星期寫一篇教學隨筆。

2、樂觀參加教研組活動，多討論，多討論，爭取考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助學校搞好各項工作。關懷、愛惜學生，為人師表，樂于奉獻。

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；

更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；

能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的進展；

能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教學目標

（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會進展中的應用。

（2）學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

（3）學生能理解人和自然和諧進展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。

（4）初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

（6）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立樂觀、健康的生活態度。

三、教材和學生情況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培育學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習愛好不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

四、教學的措施和方法

1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發學習愛好。

2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培育學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

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