高中歷史教案（必修二）第17課空前嚴重的資本主義世界經濟危機【學習目標】1.了解1929-1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因2.分析1929—1933年資本主義世界經濟危機的特點3.認識1929—1933年資本主義世界經濟危機的影響及羅斯福新政的背景【重點難點】重點：1929～1933年經濟危機爆發的原因和影響難點：1929～1933年經濟危機爆發的原因，“自由放任”政策【教學方法】情景教學啟發式教學材料解讀討論交流【教學過程】從歌曲《兄弟，能給我一角錢嗎？》和兩幅圖片導入新課，然后提出問題：什么是經濟危機？通過查詞典的形式得出經濟危機的含義并指出其基本特征。情景一：噩夢重現（走進危機）1929年10月24日杰克聽說昨天股票指數漲到363點的歷史新高，他早早的來到股票交易所，準備再買一些股票，杰克想用買股票掙的錢為女兒買轎車做圣誕禮物。終于等到了開盤，但開盤后股價便一路狂跌，隨著股價的下跌杰克感到嘴唇發干，兩腿發軟‥‥‥頭腦中呈現的是一張張扭曲的臉，一幅幅跳樓的畫面。指導學生結合課本81頁第二段和以上故事并認真看視頻思考：經濟危機爆發的標志及具體表現。（提出要求：拿起手中的筆，邊看視頻邊記錄要點。）看完視頻后歸納出答案：爆發標志：1929.10.24，紐約華爾街股市崩潰爆發的表現：股市崩潰，銀行倒閉，企業破產，市場蕭條，生產銳減，失業人數激增，人民生活水平驟降，農產品價格下跌，農民收入銳減。情景二：禍福倚伏（探源危機）在福特汽車公司工作的杰克回憶前幾天他還走在紐約大街上，各種各樣的汽車銷售廣告和賒購住房的廣告在霓虹燈的映照下絢麗多彩。這幾年公司由于注重技術革新和開展生產合理化運動,有了很大發展，杰克的工資也漲了，而且他買的股票近來價格已經翻了好幾翻，他慶幸自己趕上了大好時光。然而，1929年10月24日這一天徹底打破了他所有的夢想。他怎么也想不明白，繁榮背后隱藏著怎樣的危機？結合以上故事及第一目前三段思考以下問題：（5分鐘）1.20世紀20年代的美國呈現出什么景象？（用兩個字概括）2.杰克所趕上的“大好時光”是怎樣形成的？3.誰能幫杰克搞清楚“繁榮背后隱藏著怎樣的危機？”5分鐘后，師生合作歸納出答案。其中第3題是本課的重點也是難點，故通過出示材料，指導學生從材料中得出結論。材料如下：材料1：到1929年，美國國家財富的三分之一由只占人口總數的1%的富人擁有。由于75%左右的家庭生活在貧困之中，所以市場相對狹小。材料2：當時美國的流行說法是：“一美元首付，一美元月供。”1926年約有70%的汽車是用分期付款的形式購買的。分期付款膨脹，資本家為眼前利潤所驅使，盲目擴大再生產。1920～1929年，美國工人的工資增長2%，而工廠中生產率卻增長55%。材料3：1928年8月底，美國股票市場的平均價格相當于5年前的4倍。股票以其賬面價值的3倍到20倍的價格賣出。每天人們問得最多的一句話是：“今天又漲了多少？”通過以上材料的學習，讓學生歸納繁榮背后隱藏危機的表現：貧富差距過大、分期付款膨脹、股票投機過度，進而得出經濟危機發生的直接原因并分析根本原因。情景三：橫掃世界（感受危機）1932年的一天杰克遇到沿街乞討的老鄰居邁克老爹，邁克老爹曾是美國著名的美森輪船有限公司的水手，曾到過世界許多地方，聽他講“英國、法國、德國等許多國家都發生了經濟危機，尤其是德國和日本鬧得更厲害”。杰克的女兒羅莎希望爸爸幫助她解決一道：“分析當前美國經濟危機的特點和影響？”的歷史題，可是杰克不知如何解答這道歷史題請依據上述故事并結合課本第二目共同幫助杰克父女完成這道歷史題要求：1.歸納概括段落大意2.時間：三分鐘可從材料中得出經濟危機的特點之一：波及范圍廣，進而分析為什么這次經濟危機能夠從美國迅速擴展到其它資本主義國家？（提醒兩個角度，可以讓學生做題的形式出現），然后結合課本歸納另外兩個特點（持續時間長、破壞性大）。關于經濟危機的影響，出示四段材料，引導學生從材料中得出答案：加深了社會危機；加劇了世界緊張局勢。情景四：杯水車薪（應對危機）1932年的一天,杰克與邁克老爹相遇，杰克問：“你看報紙了嗎”？“沒有”。杰克說：“報紙上說胡佛總統采取措施了，我們的好日子很快就會來了”。閱讀第三目思考：1.面對本國嚴重的經濟危機，胡佛總統采取了什么措施？結果如何？2.假如你是美國總統，你會如何來解決呢？在處理第一個問題時，展示《亡羊補牢乎》的漫畫，讓學生歸納出胡佛總統采取了什么措施？（自由放任），從結果自然過渡到下一個問題，同時也為下一課（羅斯福新政）做鋪墊。【學史鑒今】從經濟危機發生的原因和解決措施中你能得到哪些啟示？1.要居安思危，防患于未然。2.要關注民生3.要規范股市與信貸，防范金融投機；4.要與時俱進，適時調整生產關系；5.要注意市場調節與國家干預相結合。提醒審題時應特別關注范圍（發生的原因和解決措施），組織學生討論。【回扣目標】如時間允許，可用說或寫等方式檢測學生上課效果【達標訓練】1.1929——1933年資本主義世界經濟危機爆發的根本原因是：A.資本主義基本矛盾的存在B.生產和銷售的矛盾C.貧富差距過大D.無限制的股票投機變式：若將“根本原因”變為“直接原因”應該選什么？2.1929年開始的世界經濟危機首先表現為：A.金融危機B.失業人數激增C.產品過剩D.市場蕭條3.1929-1933年資本主義世界經濟大危機產生的影響,不包括A.造成了嚴重的經濟損失B.導致國際關系日益惡化C.資產階級民主制度被廢除D.加劇了世界緊張局勢4.美國胡佛政府采取的反危機政策是A.國家全面干預經濟B.自由放任政策C.計劃經濟體制D.強制手段干預經濟【拓展延伸：反思經濟危機】材料：克拉斯穆爾·佩佐夫的驚世預言2022年經濟學家克拉斯穆爾·佩佐夫在《全球財經雜志》發表了《中國經濟蕭條風險》一文，預言中國將在2022年左右出現經濟大蕭條。1929年，美國經歷了一次通貨膨脹性信貸繁榮。這在繁榮的股市和房地產市場特別明顯。……2022年以來,許多人沒有意識到中國正在經歷一次通貨膨脹性信貸擴張.2022、2022和2022貨幣供應增長分別為34.2%、19.3%和18.1%。……中國股市一路繁榮，房地產市場更如火如荼，也就不奇怪了.為此他將中國2022-2022年與美國1921-1929年進行比較，發現二者之間驚人相似：“過去美國所犯下的每一個重大錯誤，今天中國都在重復。”因此，中國必然走80多年前美國走過的路，必然步美國1929-1933年大蕭條的后塵。討論：（1）佩佐夫這個聳人聽聞的預言有沒有變為現實？（2）從經濟危機爆發的原因和解決措施中聯系中國和世界當今經濟發展實際，你覺得我們國家的經濟發展可以吸取哪些經驗教訓來應對當前和防范未來？【小結】有人以一首詩歸納本課內容：股市狂跌烏云罩世界經濟大蕭條胡佛放任止