初三化學課程教學計劃初三化學課程教學打算

加強對學生的德育教育，深化學習目的的相識，造就學習愛好，提高學習實力和學習的自覺性。重視試驗教學。對于教學工作提前規劃。下面是我和大家共享初三化學教學打算文章，僅供參考，歡送大家喜愛閱讀.教材分析:

一、構建教材體系的根本原那么:

1、以課標的根本要求為根本，合理選擇試驗素材。

2、依據學校和學生實際確定試驗的難度、數量和用品。

3、淡化演示試驗和學生試驗的界限。

4、正確處理試驗操作技能與試驗內容體系。

5、通過試驗造就學生合作精神。

二、改革特點:

1、探究性增加。

2、趣味性提高。

3、與生活實際聯系嚴密。

4、試驗綠色化。

三、試驗的呈現方式:

1、課堂試驗。

2、以探究為目的的試驗活動。

3、家庭小試驗。

4、試驗習題。

5、發揮試驗插圖的作用。教學目標:

學問與技能:

1、相識身邊常見物質的組成、性質及其社會生產、生活的運用，能用簡潔的語言進展描述。

2、形成一些最根本的化學概念，初步相識物質的微觀構成，了解化學改變的根本特征，初步形成物質的性質與用途的關系。

3、了解化學與社會、技術的相互關系，并以此分析有關簡潔的問題。

4、初步形成根本的化學試驗技能，設計和完成一些簡潔的化學試驗。

過程與方法:

1、相識科學探究的意義和根本過程，能提出問題進展初步的探究活動。

2、初步學會運用視察試驗等方法獲得信息，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比擬、分類歸納、概括等方法對獲得的信息進展加工。

3、能用改變與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡潔的化學現象。

4、能主動與他人進展溝通與探討，清晰表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣。

情感看法與價值觀:

1、保持和增加對生活和自然界中化學現象的新奇心和探究欲，開展學習化學的愛好。

2、初步建立科學的世界觀，增加對世界是物質的、物質是改變的等辯證唯物主義觀點的相識，漸漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。

3、感受并觀賞化學改善個人生活和促進開展的意識。

4、逐步樹立珍惜資源、愛惜環境、合理運用化學物質的觀點。

5、開展擅長合作、勤于思索、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

6、增加酷愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。學情分析:

本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人實力較強，自我要求嚴格?？傮w來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由堅信，經過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。工作措施:

1、加強對學生的德育教育，深化學習目的的相識，造就學習愛好，提高學習實力和學習的自覺性。重視試驗教學，造就學生的非智力因素。

2、變革教學模式，謹慎開展探究性學習探究，強化學習過程的管理。

3、抓好課外輔導，組織、指導學生開展好其次課堂活動。

4、抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。教學進程:

1-2周:緒言，第一單元《走進化學世界》

3-4周:其次單元《我們四周的空氣》

5-6周:第三單元《自然界的水》