2/2小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃5篇范文

1、基本狀況。

男：19女：30合計(jì)：49。

2、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。

這個(gè)班紀(jì)律嚴(yán)明。

以前學(xué)過的美術(shù)學(xué)問和技能，一般都是鞏固的。他們對(duì)美的事物感到饒有興趣，具有初步感受和表達(dá)美的力氣，在繪畫時(shí)初步養(yǎng)成了寵愛觀看的習(xí)慣，對(duì)物象有確定的視覺力氣和一般的表達(dá)力氣，對(duì)繪畫和手工有極大的興趣，能依據(jù)自己的感受大膽地描繪和表達(dá)。

完成作業(yè)的速度不一，有些同學(xué)習(xí)慣帶回家完成。少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力氣還停留在一班級(jí)水平。

3.同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同學(xué)可以主動(dòng)參預(yù)歡快學(xué)習(xí)，主動(dòng)參預(yù)，仔細(xì)觀看，大膽想象，用漂亮的語言表達(dá)自己的想法，大膽描繪自己的感受，依據(jù)自己的喜好畫出美麗的顏色。

4.課堂優(yōu)生。

游茵、徐曉妮、陳瑜、王俏俏等同學(xué)可以依據(jù)老師的提示，認(rèn)真觀看，主動(dòng)爭辯，大膽運(yùn)用想象力，依據(jù)個(gè)人喜好，大膽畫主題內(nèi)容，填顏色。接待力氣好的同學(xué)也可以主動(dòng)關(guān)懷其他同學(xué)，從而達(dá)到互助共進(jìn)的目的。

5.班上的后進(jìn)生。

少數(shù)同學(xué)接受速度慢，不能準(zhǔn)時(shí)精確地用文字表達(dá)自己的想法，畫畫的士氣很小，可怕畫不好畫壞，不敢大膽開頭畫畫，但在老師的指導(dǎo)和鼓舞下可以寫。

二、學(xué)科教材分析。

本教材(義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，湖南美術(shù)出版社，二班級(jí)，第一部分)分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞析評(píng)論、綜合探究四個(gè)方面。有繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程旨在培育同學(xué)【本文轉(zhuǎn)自FFKJ.Net飛飛課程園】創(chuàng)新求異，形式多樣，給了同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿足了同學(xué)締造和表達(dá)美的欲望。

第三，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

(繪畫)選擇自己的顏色，描繪場景和物體。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等多種形式來表達(dá)自己生疏和寵愛的東西。

一個(gè)簡潔的造紙工人。通過撕裂、折疊、切割等。造紙工人的圖形是用各種材料制作和粘貼的。制作一個(gè)簡潔的砌磚模型。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)意畫等形式，大膽描繪，用顏色表達(dá)自己生疏的內(nèi)容。

2.制作簡潔的造紙機(jī)和各種平面材料貼紙，進(jìn)一步提高撕裂、折紙和剪紙拼貼的力氣。

3、

欣賞（（兒童）畫）及自然物，提高欣賞力氣。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間（想象力）。

五、本學(xué)期教學(xué)（措施）

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，選擇實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表現(xiàn)。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)方案2

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親熱關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問、線條的玩耍、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活（閱歷），強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)（文化）傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

二、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和力氣、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問和力氣：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美而好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力氣，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力氣、形象記憶力氣、形象記憶力氣和締造力氣。

過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參預(yù)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和恒久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)締造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;同學(xué)照舊依據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行爭論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、玩耍式活動(dòng)方式的課業(yè)確定要以小組為單位進(jìn)行爭論性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：

1、在《閃光的名字》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字創(chuàng)始在一個(gè)自制的立體小屋里面，進(jìn)行展覽。

2、在《紙偶劇院》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個(gè)簡潔的（故事），依據(jù)書中的人物制作出與之相配的形象的紙偶，小組成員一起把這個(gè)故事用紙偶人表演出來。

締造性的培育：培育形象思維力氣，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力氣和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力氣。選擇實(shí)行奇異的設(shè)計(jì)提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的迅速而靈敏性、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)同學(xué)的締造潛能，并重視實(shí)踐力氣的培育，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)學(xué)問運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的力氣。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、締造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟識(shí)活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、締造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力氣。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和共性，培育開朗活潑、主動(dòng)向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練化”特色教學(xué)為目標(biāo)，興奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)爭論。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力氣。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)爭論組織美術(shù)老師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和（教學(xué)方法）。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織同學(xué)開展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng)，將愛國訓(xùn)練和各種常規(guī)訓(xùn)練滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員呈現(xiàn)——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程

1、依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的（愛好）和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長見識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。

3、利用校內(nèi)宣布傳達(dá)欄定期呈現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)作品，豐富同學(xué)的文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化相互溝通。

三、其他方面協(xié)作學(xué)校做好各種宣布傳達(dá)工作，讓同學(xué)慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。主動(dòng)參預(yù)上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。

四、具體工作支配九月份：

1、依據(jù)任教班級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。

2、結(jié)合（老師節(jié)），組織同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作（賀卡），獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國在騰飛”開展一次（手抄報(bào)）設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的校內(nèi)。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)方案4

一、同學(xué)狀況分析：

三班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)92人，9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)_，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特殊寵愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力氣比繪畫技能差點(diǎn)。

二、教材分析：

(一)教材重點(diǎn)：

1、把握（水彩畫）的性能及工具的使用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、締造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力氣，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)欣賞水平，培育美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的`力氣，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、締造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手力氣，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解把握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種顏色。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、締造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手力氣和締造力氣。

2、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型力氣和想象力、概括力。

欣賞

1、欣賞世界名畫，提高鑒賞力氣。

2、欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施：

1、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給同學(xué)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，選擇實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中主動(dòng)投入課改當(dāng)中;在不斷的爭論和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面（反思）自己的教學(xué)實(shí)踐，端詳自己教學(xué)行為。

本學(xué)期總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)方案5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，開心而興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，做如下教學(xué)方案：

一、教材分析：

本教材的編寫留意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有20課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，支配在各課之中。本教材留意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體來講有以下方法：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導(dǎo)。

4、重感受和實(shí)踐。

5、多自評(píng)與互評(píng)。

6、學(xué)習(xí)建議分層次。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和締造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、接受應(yīng)用造型玩耍的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的_。

6、把握簡潔的圖案的設(shè)計(jì)方法、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)力氣。

7、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

8、熟識(shí)、了解化及場景設(shè)計(jì)的基本學(xué)問。

9、造型表現(xiàn)力氣、動(dòng)手設(shè)計(jì)力氣，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

三、同學(xué)狀況分析：

1、三班級(jí)同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了確定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于締造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)_，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特殊寵愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、同學(xué)已把握了不少的美術(shù)學(xué)問，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的學(xué)問，能自覺地感悟生活中的美。

4、同學(xué)大部分對(duì)于美術(shù)學(xué)問的把握差異較小，接受力氣較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)