2/2小學教導處第二學期工作計劃書例文

6、各種總結，資料上交。

學校訓練處其次學期工作方案書例文(二)

一、指導思想

新學期，訓練處將以全面提高教學質量為中心，以進一步推動前進我校課程改革為重點，著力抓好常規管理、校本教研、隊伍建設、質量提升、同學進展等工作，推動我校訓練教學工作再上新臺階。

二、工作措施

(一)教學常規：明確制度細化要求獎優罰劣

1、落實教學“七認真”

開學初，訓練處將組織老師認真學習教學“七認真”的相關內容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各學科老師要在深入到到學習課程標準、鉆研教材的基礎上細心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出同學的主體性，突出同學的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真端詳自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。老師教學前準時地二次備課，依據同學實際狀況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，訓練處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與老師嘉獎性績效掛鉤，真正發揮績效工資的獎懲作用。

2、執行巡課制度

（1）連續落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，把握任憑調換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的老師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要依據要求到訓練處填寫假單，由龔校進行審批，到訓練處做好記錄。

（2）加強巡課檢查。校長室、訓練處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發覺問題準時記錄并立刻解決，盡量杜絕教學事故的發生。將檢查結果與老師績效相結合。

（二）教學質量：深入到到課堂以賽促研關留意點

質量是學校生存和進展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校訓練教學質量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高老師的課堂教學水平，提升學校的教學質量。

1、走進課堂悉心指導

學校校長室和各中層領導將連續聽隨堂課，準時了解老師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和同學的學習狀況，同時捕獲老師教學過程中的亮點，從微小處關注老師的成長與進步。

2、抓實校本教研活動

訓練處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以老師為爭論主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年老師賽課活動；以新課程實施過程中老師所面臨的具體問題為爭論對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結和提升老師的課堂教學閱歷，切實提高課堂教學效率。爭取在創建揚州市校本教研評比活動中取得好成果。

3、蹲點重點班級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點班級，全面負責這兩個班級的訓練教學狀況。訓練處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業及提優補差、班級管理等工作，關懷部分老師找出訓練教學中存在的問題，對癥下藥。

4、夯實提優補差工作

提優補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課老師要時常與差生家長聯系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，培育學習興趣，樹立對學習的信念。各班級各學科依據優差生的實際狀況制定提優補差內容。各任課老師對于同學的提優補差練習完成狀況要準時批改、講評，并做出評價。訓練處將定期對各班級各學科后進生進行月測。

5、加大質量監測力度

訓練處對重點班級語數英學科教學質量進行月檢，其它班級的隨機抽測。每次測試后認真組織老師們進行數據化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在班級整體狀況的位置。對差距大的班級跟蹤監控，確保兩率達標。

(三)自我提升專家引領結對共長——提升老師隊伍建設

高水平的老師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的同學。如何提高老師專業水平是學校建設的永恒主題。

1、自主研修

連續推動前進“個人自主閱讀”與“集體專業閱讀”相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報相互溝通會、老師素養大賽等形式，提高老師的專業技能。

2、專家引領

學校將連續聘請訓練教學專家走進課堂，對老師的訓練教學行為進行現場觀看指導。在互動相互溝通中讓老師們面對面的提出自己教學中的懷疑。能讓老師們進一步熟識理論，感受訓練理論的魅力，品嘗理論帶來的甘甜。

3、結對成長

學校以拜師結對為手段，大力抓好青年老師的培育。要求青年老師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協議，訓練處旁加督促，使青年老師們能盡快成長起來，脫穎而出。

（四）精挑細選循序漸進特色進展——提高同學素養進展

學校將連續開展豐富多彩的同學活動，給同學一片屬于自己的天空，讓同學充分發揮自己的興趣愛好和共性特長，努力培育創新實踐人才和實現人的全面進展。

1、精選賽事

本學期我們要求各教研組精選同學賽事。以考察同學的學科學問、學科技能的把握為競賽重點，以賽促優。將舉辦“學校生英語素養大賽”“小腳丫讀書節”“各班級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學習力氣在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。

2、陽光體育

為進一步推動前進素養訓練，深化課程改革，推動學校體育和藝術訓練的改革與進展，促進同學全面進展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。連續開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體同學共性進展和多樣化活動的需求。

3、社團活動

我們連續完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字；同學藝術進展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內容。讓同學們在活動中進展共性特長，促進身心健康。

4、書香浸潤

各班級每天要明確閱讀內容，每周設立一節閱讀課指導課，每月閱讀一本文學經典。老師們要努力創設主動向上、清爽高雅、健康文明的書香氛圍，讓同學在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節活動，讓同學擁有一個書香浸潤的童年。

三、具體支配

二月份：

1、定訓練處、教研組、備課組工作方案

2、制定各學科教學方案

3、檢查老師備課筆記、個人教學方案

4、各教研組學習新課標

5、主題研討

6、“梯隊式”賽課活動

7、集體備課

8、教學常規工作督查

三月份：

1、片教研基地活動（吳橋學校）

2、主題研討教研活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、觀看特級老師教學錄像

5、集體備課

6、教學常規工作督查

7、參預區學校生田徑角逐

四月份：

1、舉辦“小腳丫”讀書節活動

2、“一課三磨”教學活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、集體備課

5、教學常規工作督查

6、階段性質量檢測

7、舉辦學校同學運動會

五月份：

1、學校同學英語素養呈現活動

2、“白沙之韻”教學觀摩活動

3、“梯隊式”賽課活動

4、“綠色飛行”質量檢測

5、集體備課

6、教學常規工作督查

7、各班級計算過關賽

8、青年老師素養大賽

六月份：

1、主題教學研討活動

2、“綠色飛行”質量檢測

3、集體備課

4、教學常規工作督查

5、參預區學校生足球角逐

6、各班級制定復習方案

7、期末復習

8、組織期末質量檢測、分析

9、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

10、編制結束工作支配表

學校訓練處其次學期工作方案書例文(三)

一、指導思想：

依據區訓練局的總體要求，結合學校進展規劃。本學期教學工作以課程建設為重點，以教學質量為中心，以訓練科研為抓手，以校本教研為載體，著力打造以生為本的才智課堂，主動探究以“學為中心”的教學策略，深化課程改革，培育良好學風。促進同學主體進展，老師主動進展，學校自主進展，實現師生素養內涵的全面、持續、有效進展，提升學校訓練教學質量。

二、本學期重點工作：

1、落實常規管理，提升訓練教學質量。

2、加強教研團隊建設，促進老師專業進展。

3、豐富校內活動，推動前進校內文化建設。

三、具體工作及措施：

（一）落實常規管理，提升訓練教學質量

1、嚴格執行國家課程方案，規范辦學行為。開齊、開好基礎性課程和拓展性課程，探究課程整合，優化課程設置，加強學科課程之間的聯系，落實國家課程與地方課程的校本化實施，連續做好“江北公開課”以校為單位的拓展性課程資源包。本學期，逐步實現換課、代課等電子化管理，進一步提高工作效率。

2、加強教學“六認真”管理，落實認真備課、上課、布置和批改作業、輔導、組織評價、開展課外活動。

（1）進一步明確備課、課堂教學等制度，加大對青年老師隨堂聽課的力度，組織開展青年老師的現場備課競賽，規范教案書寫，創新教學設計，提高獨立備課力氣。

（2）優化作業設計，圍繞“高效作業”開展集體備課，組織開展閱歷相互溝通。整理、完善各學科校本作業電子稿。

（3）關注全體，分層輔導，使優秀生得到培育，臨時落后生得到幫扶，中等生得到提升，大面積提高教學質量。

（4）優化同學成長檔案、過程性評價，借助企業微信成果管理功能，實現電子化管理。

（5）部分班級、學科期初練習，組織開展老師命題閱歷共享沙龍。邀請專家指導、引

領。

（6）組織開展各類同學活動：3月中旬數學節、下旬體育節，4月科技節，5月讀書節，

落實班級組學科競賽。主動預備各級各類競賽，語文區四班級閱讀競賽、三班級寫話競賽、一班級識字競賽；音樂區合唱現場角逐、課堂樂器角逐、舞蹈現場角逐、“三獨”角逐；區運會；區中學校生美術（書法）作品角逐；區創客節。

（二）加強教研團隊建設，提升老師教學力氣

1、各教研組圍繞“生本課堂”，開展每月1次的校本教研。探究“以同學綜合進展為目標”的跨學科校本教研活動，如音樂與英語、科學與信息等學科整合，組織呈現觀摩，加強學科整合爭論。

2、開展語、數、英學科與費市學校的遠程結對教學活動。

3、期初組織案例論文評比，擇優選送各