整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算于洋教學內容：新人教版三年級數(shù)學上冊第六單元教材56頁例1及相關習題。教學目標：（1）知識與技能目標：在具體情境中體會乘法運算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。（2）過程與方法目標：在解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，經(jīng)歷探究整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的過程。(3)情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學來源于生活。教學重點：掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學難點：理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教學用具：預學單，小棒，多媒體等。教學過程：復習舊知（學生匯報預學單第1,2題）1、口算3×5＝8×9＝9×5＝2×6＝6×7＝7×4＝2、填一填 （1）3個十是（），40里面有（）個十；（2）200里有()個百，8000里有（）個千；（3）3×5表示（）個（），也可以表示（）個（）。[設計目的：檢查基礎知識掌握情況，為口算乘法打下基礎]引入情境，探究新知1、創(chuàng)設情境，引出問題同學們，喜歡去游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩。（出示主題圖）（1）仔細觀察，你知道了哪些數(shù)學信息？學生回答（2）你能提出用乘法解決的數(shù)學問題嗎？學生提問并嘗試解答，發(fā)現(xiàn)問題，引出今天課題《整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》2、自主探究，明確算法出示例1坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？（1）生讀題（2）學生理解分析題意（3）小組交流（4）匯報成果，學生質疑（5）教師引導學生總結3、深入探究，尋找規(guī)律那么想一想200×3=5×40=20×7=200×7=700×2=口算這些題，說說你是怎樣想的。（學生口算并說算理）②在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？③整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？引導學生小結口算方法三、鞏固練習，拓展提高1、填空你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計算簡便？你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計算簡便？通過小精靈的提問總結口算方法。2、一輛兒童三輪車的價錢是90元。幼兒園買了4輛，一共多少錢？3、小力從家到學校要騎多少米？四、小結你有什么收獲？整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法教學反思《口算乘法》是義務教育新人教版小學數(shù)學三年級上冊56—58頁的內容。它是“多位數(shù)乘一位數(shù)”這一單元的第一部分，也是最基礎、最關鍵的部分。口算乘法是在學生掌握了表內乘法和萬以內數(shù)的組成的基礎上進行的，為以后學習多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下了扎實的基礎。

本節(jié)課是在學生已經(jīng)熟練地掌握了表內乘法，能夠正確地口算100以內加減法的基礎上進行教學的，這就要求學生具有觀察、探索、分析的能力，在嘗試的過程中總結出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。對于學生來講，有了前面已有的知識，在一定情境創(chuàng)設的探究過程中來研究本節(jié)課的內容，學習新知識會感到輕松愉快、興趣盎然。

本節(jié)課教學的主要思路是讓學生在熟悉的情境中，提出多位數(shù)乘一位數(shù)問題，并通過自主探索、合作交流學會整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，通過觀察、比較、類推，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在整堂課教學中，我注重了以下的幾個方面：

讓學生說清算理。2、練習時有層次性。

（1）當學生初懂算理時，不失時機地進行整十、整百、整千乘一位數(shù)的練習，讓學生反復地說算理，從而達到學生逐步掌握算理。

（2）當學生掌握算理后，讓學生從練習中得出整十、整百、整千乘一位數(shù)的規(guī)律。

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