Module3Unit1Ilikefootball.【教課目的】基礎教育階段英語課程的總目標對學生五個方面的能力做出了要求，分別包含語言技術、語言知識、感情態度、學習策略和文化意識等五方面。本課的教課目的主假如讓學生理解運用“Ilike”和“Idon’tlike”兩個句型。讓學生使用這兩句話來簡單的表達自己的感情。并經過多種練習方式，來實現上述五方面能力的培育。議論（0）2學情剖析三年級的學生開朗好動，好奇心強，喜愛表現自己，經過一段時間的學習，初步掌握了一些基本的單詞。能依據教師的簡單指令做游戲、做動作，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠，能在圖片、音像的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能溝通簡單的個人信息，表達簡單的感情和感覺。喜愛可愛生動的事物，特別喜歡觀看動畫，動畫能吸引他們的注意力，激發他們的俄學習興趣。能模擬老師或錄音的發音，對新語言表現出好奇心和興趣，可是常常掌握的不堅固。需要經過各樣教課方式頻頻的練習、不停的加強才能穩固所學知識。議論（0）《Ilikefootball.》本課要解決的主要知識點是“Ilike”和“Idon’tlike”兩個句型。并經過一系列的講堂活動，創建語境穩固、運用這兩個句型?！窘陶n重難點】重難點：《Ilikefootball.》本課要解決的主要知識點是“Ilike”和“Idon’tlike”兩個句型。并經過一系列的講堂活動，創建語境穩固、運用這兩個句型。【教課過程】一．互致問候：唱英文歌《Goodmorning!》唱Goodmorning,Goodmorning,andhowdoyoudo?唱Goodmorning,Goodmorning,I’mfine,howareyou?以學生喜愛的歌曲互致問候，使學生輕松的進入學習狀態。二．準備活動：游戲：Mimeandsay.老師率領學生做游戲：Mimeandsay.做游戲：Mimeandsay.經過游戲，讓學生初步接觸本課的新單詞。三．學習單詞：basketball,football,tabletennis,morningexercises,a.教師預先準備好體育運動的小圖，將圖片部分掩蓋起來，只露出此中一部分，而后向學生發問，教師教授新單詞，也能夠請已經嫻熟掌握的學生當小老師。b.老師將單詞卡片貼在黑板上，請兩個學生到教室前面，老師說單詞，請學生快速指出該單詞并跟讀，幾輪練習事后，請學生在小組內展開認讀單詞的活動。2.游戲少了哪一個？出示三個單詞，讓學生找出少了哪一個？找一找少了那個詞。四．學習句型學習“Ilike”和“Idon’tlike”兩個句型1.老師在黑板上畫一張快樂的臉和傷心的臉，老師指著快樂的臉說：“Ilikefootball.”老師指著傷心的臉說：“Idon’tlikefootball.”教授“like,don’tlike”。請學生頻頻演練句型。2.老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，請學生邊聽錄音邊指出相應圖畫。老師再放錄音，學生模擬。老師可預先準備好熊貓的頭飾作為表演的道具，使表演更為形象生動。五．領會句子的整體運用，學習課文。1.聽讀練習：指導學生自主學習句子。“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等。自主練習句子。2.用不一樣方法猜出單詞依據愛好說句子。出示足球、籃球、乒乓球，讓學生依據愛好來選擇“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等的句子。猜是哪一種運動，拿到球或卡片后說句子。經過興趣化的教課活動讓學生在游戲中無心識的學會并頻頻穩固句子。3.看動作猜句子教師做動作比方用動作表示喜愛足球。學生猜句子。學生做動作，并組織游戲。學生猜句子。4、做兩人練習，將喜愛的運動涂成綠色。不喜愛的運動涂成