墨達哥州易旺市菲翔學校七年級語文作文指導人【同步教育信息】.本周教課內容作文指導在我們語文書的作文訓練中，后兩個單元都是自由寫作理論，同學們能夠在課余時間是進展一些察看活動，收集一些寫作的素材，充分一些寫作的新奇內容，察看后將自己的所見所感所思寫成作文，這是極好的訓練。如何察看事物呢？隨時隨處仔細察看。有名作家茅盾說：“不論到哪里，你要豎起耳朵，張開眼睛，像標兵似的警備，把你所見所聞隨時記下來。〞要隨時隨處察看，要仔認真細察看，不放過一絲一毫。而后把你的察看記錄下來，鍥而不舍，必能儲蓄豐富的資料。有要點地察看，既要通觀全貌，又要突出要點。要學會從紛紛的光景中抓住主要的事物特點，而后進展仔細的描述，朱自清就是抓住了春風的柔和暖和這一要點，分別從觸覺、聽覺、嗅覺、視覺幾方面把春風寫得有板有眼，有情有感的。多角度比較察看，察看時還需要聯想。比較認識事物，理解事物的一種很好的思想方法，從不一樣角度比較是察看認識事物的重要方法，在察看中，經過比較會發現事物之間的“同中之異〞或許“異中之同〞，進而抓住特點，更深入地認識事物。像的冬季的作者老舍，因此能感覺到冬季的“溫晴〞，正是他有住慣和到過倫敦的經歷，〔察看〕作比較。察看還需要聯想，察看是激發聯想的好方法，就是說察看者決不可以呆看呆聽，他應在看的同時，也要存心識地進展考慮。同學們能夠察看一栽種物，描摹它的形態，同時寫出自己的感想，能夠運用描繪、談論、抒懷等多種表達方法，把文章寫詳盡。下邊給大家介紹三篇察看習作：〔一〕牽牛花的啟迪不論我們住室多么狹窄，我仍是喜愛在室內硬擠上幾盆花木。只需我們眼睛接觸到一點兒青翠碧綠的草木，精神就會為之一爽。可是，我養了多年山茶、白蘭之類也算是出名的花木，大多不可功，由于在我有時離家十天半月以后，回來時便多已枯敗不堪了。無心中我種上了牽牛花，自然不把它看作一回事。但是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十朵，一開放是幾個月，每日這樣，從不爽約。倚墻緣壁的牽牛花蔓就像是一道色的瀑布，陽光下那點點綻放的花兒泛著微光，宛如是滿天的繁星，令我滿目生輝，神清氣爽。而它要求我的不過早晚為它澆足兩次清水而已。我不由對它產生了敬愛之情。牽牛花平庸而不嬌飾。它的確沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都爽朗明亮，樸實大方，竟是別有一番風致。特別是那白色的牽牛花，它的色彩與心地都相同是那樣的貞潔無瑕。牽牛花老是迎著拂曉開放，而在傍晚前萎謝。生命固然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。但是，我發現有許多牽牛花的枝蔓致使主蔓，一經下垂，幾日以后就必定枯敗而死，絕無例外。本來牽牛花的枝蔓都只好朝陽、向上飛速地生長，萬一由于沒有附著之處而下垂時，幾日后就自行枯敗。我真的恭敬起牽牛花來了，由于，它使我凜然地感覺懼怕：啊，本來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！〔二〕遲到“鈴〞上課鈴響了，同學們都寂靜地坐在坐位上，等著教師上課。教師已經打開了教課設計，正準備授課。“報告〞，一聲急促的報告聲傳進了寂靜的教室。教師透過門窗，看到一位個子挺高的同學站在門外。教師迅速走到門前，拉開門，對那位同學說：“進來吧，你今日為何遲到？〞只見那位同學抿著嘴，臉羞得通紅，頭很低，雙手手足無措地揉搓著，最后恰似鼓足了勇氣說：“我我我起晚了。〞望著他那既后悔，又愧疚的神情，教師平和的拍拍他的肩頭說：“快回到座位上去吧，我們要上課了！〞于是，那位同學飛速地坐到了座位上。臨下課時，教師既嚴肅，又慈愛地說：“早起三光，晚起三慌。遲到不單會影響到同學們上課，還會使你們自己緊張、焦躁，做事急忙忙忙；現在你們已經六年級了，正面對著人生的第一次決斷，更應當養成優秀的習慣。〞同學們都不住地址頭，以示理解。今日遲到的固然不是我，但是我也應當吸取教訓，記著教師的諄諄教育“早起三光，晚起三慌。〞〔三〕考試成績宣布此后緊張的期中考試終于完成了，我們都長長地舒了一口氣，有一種終于解脫的感覺，成績很快下來了，同學們真是幾家歡欣幾家愁。那一天上午，教師宣布了期中考試數學成績，我一聽是分，全班第五名，我的心當時不知怎么的“咚咚〞直跳，我想我是由于快樂才這樣的，此時，我坐在坐位上，感覺到同學們都在用敬羨的眼光看著我，我打心眼里就想笑，可就是不敢笑出來，怕他人聽見，說我驕傲。嘿！蓋了，媽媽爸爸聽了成績準會為我快樂。媽媽平常老是那么嚴肅，臉拉得長長的，沒有一絲笑臉，此次準會笑得合不攏嘴。爸爸嘛，就更不用說了，他必定把我獲取好成績的偉績分他一半，我想他必定會跟媽媽說：“瞧，咱給兒子復習得多好，咱就是高級指導教師！〞想著爸爸的喜悅相，我仍是不由得笑出了聲。這時，我偷偷扭頭看了一眼坐在我左側的屠思嘉，他的成績沒有考好，此時他也正在看著我，當我倆的眼光相對時，我的感覺是眼前一亮，而他卻把眼光轉移了，而且低下了頭。下課了，考得好的同學洋洋喜悅地在教室里蹦來蹦去，考得不好的同學，都沒精打采地坐在坐位上。哎，我仍是出去逛逛吧！剛出教課樓，一陣冷風吹到臉上，立時感覺分外愉快，分外輕松，太爽啦！我應該叫屠思嘉出來放松一下。當我跑回教室，只見他在坐位上一動不動，任由其他同學在他的左右轉來轉去，他一只手托著腮幫，一只手在桌上胡亂畫著什么。我想他必定在為成績不好而焦急，是否是怕回家無法交待？作為好朋友我應當勸勸他，于是，我就過去叫他和我一同出去轉一轉，他是低著頭被我拉出去的。唉！他但是我們班的開朗分子呀，假定平常多