擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。下邊是為您介紹思想道德七年級下冊教課設計：《相互尊敬才能博得尊敬》。一、教課目的：感情態度價值觀：在生活中培育擅長尊敬他人的優秀質量。知識目標：在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊敬他人互相關系、密不行分；充分認識到保護人品最重要。能力目標：學會寬容待人的方法，做到自尊者達觀。二、教課要點難點：擅長尊敬他人，自尊者達觀。三、知識鏈接1、80多年前，美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮來了一群饑餓的難民。當鎮長杰克遜先生發放食品時，很多災民大嚼大咽，只有一個年青人例外，，他對鎮長說：先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了說，我只可是想給你們供給些幫助而已，哪里來的活讓你做呢？但年青人卻沒有承情的意思：不，先生，假如沒有活做的話，我不會接受你的食品，真的，先生，我總得為你干點什么呀！但杰克遜實在想不出有什么活可給這年青人干，于是情急之中蹲了下來，讓年青人給他捶一下背。以后，年青人被留下來了，杰克遜鎮長把女兒嫁給了他。再20年后，這位年青人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。2、《蠢事大全》中有這樣一則小故事：有個商人準備開店做買賣，請唐伯虎為他寫春聯。唐伯虎提筆寫下買賣如春意；財路似水源。豈知商人很不滿意地說：這兩句太抽象，最好寫看得見摸得著，一堆一堆的。于是唐伯虎想了想，又寫道：1/6門前買賣，恰似夏夜蚊蟲，堆出堆進；柜里銅錢，要像冬季虱子，越捉越多。商人一看，連連拍手夸贊：這兩句好，這兩句好，這兩句太合我意了。一對夫妻到某餐廳吃飯，而一對母女帶著一只狗坐在這對夫妻的對面點來飯菜，讓狗在飯桌上與人同吃。這對夫妻以為自己的人品尊嚴遇到了傷害，請餐廳老板解決而不得，遂向法院起訴，要求餐廳補償精神損失。這對夫妻不單保衛了自己的人品尊嚴，也保衛了人類的尊嚴，遇到輿論的寬泛支持。3、武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她成心要試一試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。狄仁杰坦率地答道：假如臣有過失，臣便更正；陛下明察臣無過失，這是臣的好運。至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道他是誰。有這么個故事：有個鄉間人，正月初一一開門，就發現有人在門口放了一個陶罐（裝骨灰用的）。這事兒干得夠缺德的，大過年，這么一鬧就全沒氛圍了。此人一轉悠，就知道了，好事是鄰村的仇家干的，預計也就是你拿了他的釘耙、雞鴨不給，他挖了你的蘿卜、青菜之類的仇吧。那個鄉間人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進一棵梅花。又是年初一，花開了，他靜靜地把花送回那仇家的門口。在這天，仇家慚愧地到達這位鄉間人家里作揖說：老兄，我輸了。有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水。老師沒有說什么，不過給他寫了首小詩。土地寬容了種子，擁有了收獲；海洋寬容了江河，擁有了浩大。天空寬容了彩霞，擁有了漂亮；人生寬容了遺憾，擁有了將來。學生看后，沉思許久，主動向老師認可了錯誤。對老師更為仰慕。德國詩人歌德在公園里漫步，與一位責備家在一條僅能讓一人經過的小道上相遇。責備家說：我素來不給蠢貨讓路。歌德笑著退到路邊：我恰好相反。2/6相傳古代有位禪師，一日晚在禪院里漫步，只見墻角邊有一張椅子，他一看便知是有一位出家人違犯寺規越墻出去遛搭了。老禪師也不張揚，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果然有一位和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才覺察方才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚立時慌張失措，瞠目結舌。但出乎小和尚預料的是師傅并無厲聲責怪他，不過以沉靜的語調說：夜深天涼，快去多穿一件衣服。老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容也是一種無聲的教育。4、《遲到遇到責備恥笑3女孩不堪處罰出走散心》她們說自己是某小學五年級的學生，有天下午上學遲到了幾分鐘，政治老師問她們是什么原由。她們沒有回答老師的問題，老師便拿黑板擦打她們的手，然后讓她們站在教室前面。下課后，老師走了，但沒有說讓她們3個怎么辦，她們就自己回到座位上了。但是有的同學就在教室里高聲恥笑她們：老師沒有讓你們回座位，你們應持續站著。她們受不了，就在下了第三節課后走出教室，走出學校。她們怕老師把今日的事說給父親母親，就決定在外面躲幾日。《13歲女孩被老師責備后離家出走父親尋女遇車禍》劉女士向記者介紹，女兒杜瑤走時還未滿13周歲。一直要強、懂事的女兒忽然離家出走，這讓她們全家都沒法接受。杜瑤是呼和浩特市第三十五中學初一年級的學生，在呼和浩特市東風路小學學習時期成績很好，剛上初一可能還一時不能適應中學的學習環境，第一次模擬考試時政治只考了67分，孩子壓力很大。10月8日國慶假期事后第一天的第3節課上，政治老師說杜瑤放假時期的作業沒做夠，還差幾道政治題。老師責備了她，并把她叫到辦公室，第四節課也沒讓上，不知老師跟她說了什么，孩子正午就離家出走了。只找到一張女兒留下的紙條，3/6上邊寫道爸爸媽媽：老師讓我叫家長，我沒臉叫，我走了，你們不要找我，假如找我，我就永久不回來后邊寫著一個大大的對不起！以后，杜父和4位親戚開車行駛在去往山西運城的途中，為避開路上的兩輛摩托車，不幸連人帶車翻入溝下，5人當時都昏倒了，汽車撞了個稀爛，過了好長時間，5人材清醒過來，所幸沒有大傷。大家簡單包扎、療養以后又開始在山西四周找尋杜瑤，可半個月過去了，杜瑤仍無一點信息。老師李某發問小東，小東因為思想開小差沒聽清問題，李某便恥笑小東聽不懂人話、是老外、腦瓜灌水了。小東高聲頂了一句：老師您別欺侮人。李某一聽更加憤怒，譴責小東老是拖全班后腿，諷刺他智商比豬還低、幾乎就是人渣等等。四、分組談論研究1、石油大王哈默獲得成功依賴的是什么？2、我們應當如何保護自己的人品？3、組織學生談論教材第13頁上邊一個虛框的內容：1）假如你在衣著方面不好像學，能否就低人一等，有點兒抬不開端來？2）假如你的同學家庭條件比較差，如何與他相處才能保護他的自尊？3）假如你有些獨出心裁，比方容顏丑一點兒，成績差一點兒，性情暴一點兒，有點兒口吃，帶點兒外處口音，你將如何保護自己的尊嚴？4）爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下崗待業。假如有人問起，你會如何介紹他們？4、在知識鏈接三的這些故事中，當事人的各種做法給我們的啟迪是什么？4/65、我們應當如何對待他人的談論與責備呢？6、我們應當如何尊敬他人呢？五、講堂小結：在這個社會上，每一個人都有自尊，都需要獲得他人的尊敬，所以，我們在生活中要學會相互尊敬。只有相互尊敬，我們的人生才能彈奏出美好的旋律。六、中考鏈接一、單項選擇題1、自尊的重要表現是（）A.知恥B.對自己很絕望C.有競爭能力D.有強健的體魄2、矛盾告訴我們：既不要自輕自賤，又不要盲目自夸。這說明（）A.每一個人都有弊端B.自尊者達觀C.人要學會謙遜D.謙遜令人進步3、尊敬他人就是（）①關注他人的尊嚴②從賞識、鼓舞、希望等角度來善待對方③不做有損他人的事情④對他人的看法絕對贊成，他人說什么就是什么⑤什么事都讓著他人A.①②③④B.①②③C.②③④⑤D.①②④4、愛因斯坦的街坊的一個兒童子常常來愛因斯坦家玩，小女孩的母親知道后連忙來致歉，埋怨孩子打攪了教授的可貴時間.愛因斯坦居然幽默地說：噢，不用致歉，她帶甜點給我吃，我幫她做政治題。可是，我從她那邊學到的東西，唯恐比她從我這里學到的東西還要多。這主要表示愛因斯坦擁有的心理質量是（）5/6①傾慕虛榮，以博得他人的尊敬②懂得尊敬他人③是個謙遜的人④好為人師，不厭其煩A.①②B.③④C.②③D.①④5、假定你走在街上，有人用責怪的眼光盯著你，因為你絕不在意地往地上吐了一口痰。這說明（）A.他人不懂得尊敬自己B、不自尊的人不行能博得他人尊敬C.他人不懂得自尊D.自尊與尊敬他人沒有必定聯系6、榮華不可以淫，貧賤不可以移，威嚴不可以屈。告訴我們的道理是（）A、自尊的人最看重自己的人品B、自尊與尊敬他人沒有必定的聯系C、貧窮的人不尊敬他人D、威嚴的人不可以委屈他人二、有名作家蕭伯納在外國接見