精選范文模板，值得參照借鑒！班主任工作總結四篇第1頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！班主任工作總結四篇班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教課、教育工作的協調者。今日為大家精心準備了班主任工作總結，希望對大家有所幫助!班主任工作總結一篇在孩子們的歡聲笑語中新的一年到臨了。本學期的工作也結束了。回憶起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，班級的各項工作展開的有條不紊。現將本學期幾個方面的工作進行總結。一、班級幼兒基本狀況剖析:我班幼兒共有22名，此中小男孩17位，小女孩5位。孩子均勻年紀大體三歲半，大多半孩子來自鄉村。因為孩子們剛進入幼兒園，關于全部都要重新開始。老師要依據孩子的不一樣能力，不一樣水平進行適合的教育。使每個孩子身心獲得發展。二、教育教課工作：1、孩子趕快的適應了集體生活。因為多半幼兒是新入園，開始體生活。愈來愈多的孩子喜愛上幼兒園，愛上了班上的老師。剛入園的孩子因為年紀小又剛離開爸爸、媽媽到達陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位第2頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！老師一直以愛心、耐心、仔細真摯的對每個幼兒，讓孩子們感覺到老師的愛，感覺到家的暖和。教師用撫摸、摟抱、同意他們帶喜愛的玩具等方法讓他們穩固情緒。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師成立了感情。2、自理能力的提升，習慣的養成。剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花銷了大批的時間和精力在幼兒的一平常規的培育上。在慣例的培育上，老師認真觀察，堅持一致的原則和一向要求的原則，堅韌不拔。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，增強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、經過教育活動使孩子的能力提升。老師帶著孩子一起學習、共同進步。經過一學期的學習孩子在語言發展、數學發展、藝術發展、等方面有了顯然提升。從語言發展看，孩子表達能力獲得提升，詞匯量增加，大部分孩子能用簡單的話表達自己的建議，但聆聽能力要增強培育。從數學發展看，邏輯思想有必定發展。對數字有了必定的認識，對空間方向有初步認識。對數學產生濃重的興趣。從藝術發展看，幼兒的音樂水平有所發展，有必定的樂感。繪畫能力獲得提升，能繪制簡單圖形和物象。孩子的著手能力也在發展，但應為孩子供給更多的著手時機。從識字發展看,孩子的詞匯累積增加。講堂上孩子興趣濃,樂第3頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！于參加各樣識字游戲,使孩子們在游戲中交到很多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎。三、保育工作：1、著重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要地點，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每日晨午檢經過摸一摸、抱一抱孩子，來認識孩子的身體狀況和精神相貌。隨時和孩子交流，認識他們的狀況，使孩子感覺到被關注的暖和。2、嚴格執行衛生消毒工作。老師每日一定依據規定對桌椅，室內等進行潔凈、消毒。根絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大打掃，保證孩子在干凈，潔凈的環境中生活，成長。四、家長工作記著家長的電話，方便老師與家長間的交流。每日經過接送時間于家進步行交流。認識幼兒的狀況，把孩子的成長與家長一起分享，與家長一起商討合適孩子的教育方法。做到家園共育的目的。五、友善的同事關系俗語說團結就是力量。第一，我感覺一個班級的工作中三個人一定團結互幫，才能心往一處使，勁往一處用，進而工作才呢順利進行展開。這方面我能夠說我們做得很棒!我們本著我掉了你撿著，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進步的原則。第4頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！這為我們班可連續發展打下了堅固有力的基礎。作為一名小班的班主任經驗少，還有好多想不到，做不到之處，所以我要取人之長，增強學習。總之，快樂是孩子的權益，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。最后祝福大家：快樂的生活、快樂的工作!班主任工作總結二篇作為一年級班主任，多罕有些苦，有些累，但我下定信心，無論怎樣辛苦，我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。擔當班主任工作以來，我咀嚼過錯敗的苦澀，也品味過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱忱。我愛學生，盡我所能指引他們，讓他們在關愛中健康成長。班主任教師是學生的楷模，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自己對學生的影響，到處以身作則，上班從不遲到早走，只有早出晚歸，即便有病也堅持上課。平常我十分注意自己的言行舉止，要修業生做到的，自己先做到，并且做得更好。在我的帶動下，班級相貌發生了巨大的變化：班風正，學風濃，同學們團結互幫，形成了一個生機蓬勃的班集體。優異行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育優異的習慣特別重要，好習慣一世得益。我在著重培育隊員道德質量的同時，還著重培育隊員優異的行為習慣。指引他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比方：第5頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！每個學生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自己做起，以身作則，并倡議同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；感謝；對不起；沒關系。上個學期，我帶學生到湖光巖游樂，臨走時我率領同學們把地面的雜物整理干凈。遇到管理員的連聲好評。回來后我經過這件事實時教育學生講文明，守禮貌要從身旁的每件小事做起，如不打斗罵人；敬愛師長，恪守公共次序等方面去培育自己的優異行為習慣。在形式多樣的活動中享受藍天，陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生迅速成長。而游戲，嬉戲，活動是學生的本性。他們精力充足，開朗天真，可塑性強，展開一些符全他們年紀特點的活動，花力不多卻能夠培育學生各方面的興趣喜好，優異的行為習慣和道德質量，何樂而不為呢我先后組織學生展開了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設計競賽，我與安全同行，課本劇競賽寫字競賽，念書競賽等一系列活動。活動都由學生自編，自導，自演，他們都為搞好一次活動而一齊繁忙。很多同學的繪畫多次在校的櫥窗，專版上展覽，還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救助之手，紛繁捐錢。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節目分別榮獲校一，二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生開朗向上，讓他們充滿活力與生機，掙脫學習深重的約束，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。第6頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！班主任工作總結三篇班主任工作千絲萬縷，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡責盡責的保姆同樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但成效甚微。此后我試試使用參加式班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真切成為班級的管理者，班主任成為指引者。結果收到了很好的成效。我是這樣做的：第一，人人有事做，事事有人管。在班級紀律和衛生方面，班級推行個人負責制。經過讓學生仔細察看教室、宿舍后，議論定出自己的承包區，班委采納民主集中制的原則把承包區安排給每個學生，生活委員作好記錄后宣布。班級承包區的范圍、內容和職責都分得很細和詳細明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分紅三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分紅十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面陳設分紅四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；潔凈區則分紅八塊，由八個組長率領組員達成各自的責任區，學生每日上課前自覺達成自己的承包區。每日由勞動委員負責檢查、監察并記錄在本班教室日記上，由班主任隨時檢查，同時把學生計在的問題或工作中遇到的問題實時向班主任報告，以便班任采納相應舉措解決問題。第7頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！自從推行了人人有事做，事事有人管此后，我們班的教室相貌大有改觀，臟、亂、差的現象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室光亮的玻璃，干凈的地面，整齊的桌面以及干凈的講臺，教師能夠任意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再謹小慎微地把書放在上邊，也不會在上完一節課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感覺心情愉快，進而更快樂地投入到教課中去。第二，分組學習，相互競爭，共同進步。第三，民主管理，獎罰明確，突顯班級學生操行量化表的作用。學生經過議論，自己擬訂班級操行量化表中的紀律、平常行為和學習方面的查核內容，查核采納加分和扣分的賦分形式，由各組長查核記錄并依據本組學生狀況參照班規給本組學生賦分。學習方面主要考察本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組均勻分80分以上，該構成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主假如考察學生的考勤狀況、講堂紀律、考試紀律以及平常行為等。衛生方面主要考察值日生能否定真執行職責，潔凈區能否準時按量達成，能否有扣分現象，打掃潔凈區時，無扣分現象，則該構成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄取者，每次每篇加2分。此外，好人好事依據情況也給予相應加分。班級學生操行量化表統計時間為每周一小計，每個月一大計，期末總計。最后評出班級操行量化總分優異獎第8頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！15名和學習之星（主假如參照學生的考試加分共計）10名并給予獎賞。班主任工作總結四篇在過去的一學年里，我班在學校領導的一致組織、任課老師的鼎力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、工作等方面都獲得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家報告：一、做勤學生的思想工作，培育學生優異的道德質量，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發展的人材。做勤學生的思想工作從雙方面下手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成優異的班風學風，為學生供給一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班踴躍展開了很多有利于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見解。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，好多道理都理解，但自尊心也很強，直接的責備換回來的可能是思想的反叛，利用班會課對學生進行思想教育的利處，就是防止單一重復的責備說教而惹起學生的討厭，簡單為學生接受，能確實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提升學生的思想境地。開班會不必定要等一節完好的課，利用一些瑣碎的又不影響學科學習的時間開短小精壯的班會也能獲得優異的成效。不用長篇大論，班主任把實時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，第9頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！對事不對人，進行警告性的指引教育，常常能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，著重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝長談，實時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂，也正因這樣，我獲得了班上大多半學生的喜愛和相信。為了更多的認識學生的心理活動，我每禮拜部署一篇周記，字數不限，內容不限，但一定是自己心理的真切想法合感覺。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增添負擔，有能認識學生。看到學生認真閱讀我的批語，我感覺特別地知足。二、增強班級管理，培育優異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育熱誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。六年級是學生的重要階段，面對著畢業、升學等實質問題，跟著課時和知識復雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感覺迷茫，對前程失掉信心。所以，在學生畢業前夜的思想工作顯得更為復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實行：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經過各樣方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進步心，漸漸形成優異的思想行為質量；又注意指導學生怎樣進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓他們自我設計、自第10頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，比如，班隊活動、自主晨會、紅領巾廣播等都由班干部組織學生獨立達成，我不過從旁輔助；我還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的采用，這是讓學生自治的重要門路。班主任的管理代表的是學校的管理，無論班主任怎樣怡顏悅色都帶有不容懷疑的威望性，也不免有不被理解和接受的時候，經過班干部的協調，常常能夠取愉悅想不到的成效。班干部起的是輔助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又實時向班主任反應班級狀況和同學們的思想動向；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團聯合作的整體。選好班干部，不只有利于班級管理，并且有利于全體學生共同發展。培育學生擔當班干部，是培育學生能力、提升學生素質的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、交際能力、語言表達能力等，還可培育其關心集體、關心別人、樂于奉獻、踴躍進步等優異的思想質量。多培育班干部有利于多半學生全面發展。本學期，為了培育學生地責任感，我專門在班上推行了崗位制。就是說，每個同學都有自己工作的崗位，有官做。除了擔當班委工作的學生外，還有一部分學生沒有頭銜，于是我鼓舞大家在班級中找尋官位，比如，負責講臺整理衛生工作的是臺長，負第11頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！責樓梯衛生工作的是樓長，負責包干區衛生工作的是區長，學生感覺很奇特，每一個人都發現了自己的工作崗位，此中有位同學，平常獨斷獨行慣了，素來不參加班級工作，這學期主動請纓，要求負責黑板的衛生工作，自封為板長。還有好多稀罕怪異的職位名稱，由此，每一個人都是班級的主人了，班級的衛生工作落實在了個人頭上，使我更為順利地展開班級管理工作了。學生畢竟是學生，總有孩子氣，所以我并無完好松手。經過班干部管理班級，讓學生自治自理，不等于班主任能夠完好不理，這關涉到班主任的指引、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的辦理欠穩當，不可以形成正確的輿論導向、達成共鳴的時候，班主任就應當實時的賜予指引和指導。實質上，班級的重要決議都應當由班主任來決定。要知道，班干部的經歷和能力在當前仍是有限的，有些責任也是作為學生的他們所擔當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，才有率領學生不停行進不停發展，促使他們全面發展，健康成長。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課展開一些專題性的活動，比如，笑對畢業考試，學習經驗交流會，意志教育，怎樣做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促使優異的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的楷模，勤跟從，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評選中都獲得較好第12頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！的成績，這又進一步激勵了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感覺非常驕傲，使班級管理工作向著健康的方向發展。三、踴躍抓好后進生的轉變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理向來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教課質量提升至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權益，關注后進生是尊敬學生享有這些權益的重要表現。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們到處真摯相待，不時耐心相幫，真切做他們的貼心朋友、最可信任的朋友；實時對后進生增強心理勸導，幫助他們除去或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創建條件和時機讓后進生表現其優點和優點，實時贊譽他們，實時使他們品味到成功的歡喜和愉悅。關于屢教不改的學生，一方面能夠選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊敬和誠心、真摯的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生交流，多認識他們的思想狀態，用真摯的心去關心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最后也會被感人。班主任第13頁/共15頁精選范文模板，值得參照借鑒！深信這一點，并努力推行，轉變后進生才會有成功的起色。我時刻關心每個學生細微的情緒變