一年級班級班主任工作計劃(7篇)一年級班級班主任工作規劃篇一</h3本學期將以學校工作規劃、德育工作規劃、教學工作規劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任嚴密合作，從點點滴滴做起，時時到處向學生進展有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與力量。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長親密協作，關懷愛惜每一位學生。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對學生進展常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、實行的主要措施

（一）常規教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，使學生在日常學習生活中漸漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以催促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，準時進展指導，加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主嬉戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展嬉戲活動。（嬉戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任教師進展操練。）

3、低年級的學生自護意識還比擬弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體安康。

4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛生方面，首先培育學生的維護意識，引導他們愛惜校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查催促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學幫助檢查員工作。再次，指導學生學習簡潔的勞動方法，培育愛勞動、會勞動的意識。

（二）學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監視到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有鼓勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

（三）班級環境方面：

1、依據學生的年齡特點，努力營造公平、和諧、進取的班級氣氛。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氣氛也很重要。努力培育學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開頭滲透。通過評比、嘉獎等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

一年級班級班主任工作規劃篇二</h3轉瞬間，新的一學期又開頭了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，我為了更好的完本錢學期任務所以制定如下班主任工作規劃。

一、學生根本狀況分析

我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰慧得意，由于年齡小，學生不能根據一日行為標準來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能仔細完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要教師常說，也要常常檢查。

二、行為習慣的培育

1、組織學習學習《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度。

2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

3、充分發揮各項活動的作用，如：衛生評比、紀律評比、作業評比等活動，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進展活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危急地活動。假如有違反紀律的學生要受到相應的懲處，由他監視學生活動。

5、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌、清掃教室衛生、整理自己的學習用品、學做簡潔的家務。

6、培育學生正確的讀書姿態、握筆姿態和書寫姿態。發覺問題準時提出，訂正學生錯誤的姿態。

7、進展講衛生的教育，利用班會和清掃衛生的時間，教給學生清掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們熬煉的時機，使他們從小養成良好的衛生習慣。

三、感恩教育

1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

2、開展關于感恩的班會，使學生懂得什么是感恩，怎樣去感恩。

3、開展感恩活動，幫忙家長做簡潔的家務活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情。

4、利用重大節日對學生進展感恩教育。

四、小組合作

對于小組合作，對于一年級學生來說不簡單實現，所以只是制定了簡潔的小組合作學習。

1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執行小組內的各項制度，起典范作用，做好示范。

2、組長每天檢查學生作業的完成狀況，檢查組員朗讀課文的狀況，檢查結果準時向教師匯報。

3、組員積極參加課堂小組爭論，仔細解答學習問題，積極參加溝通，積極參加組員之間互幫互學活動。

五、教師個人素養

1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進展課外學習，不斷提高自身素養，以自己的實際行動去影響學生。

2、留意工作的方法，敬重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、仔細鉆研教材，把握好學問的重難點。

4、利用網絡提高自身水平，如：人教論壇、成長博客。

以上是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良，努力做好班主任的工作。

一年級班級班主任工作規劃篇三</h3作為一名小學一年級的班主任教師，雖說現在還在暑假期間，但暑假過完，也就是開學了。為了能夠給全部馬上上小學一年級的學生更好的教育環境，本人還是想要仔細做一下小學一年級的班主任工作規劃，讓孩子們都能夠在本人的帶著下，歡樂地學習。

一、為孩子們供應寬容的學習環境

在本人多年的小學一年級帶班閱歷里，我認為一個寬容的學習環境對孩子們的學習更有幫忙。怎么這么說呢?當一個孩子在感覺到被愛的時候，這個孩子才會認為自己是寶貴的，他也才會積極努力地面對學習，想要將學習提升上來。相反，假如一個孩子從沒感覺到自己被愛，在家里不感覺到被愛，在學校里也不能感覺到被愛，那么他在成長的過程中，是會缺少一個人最重要的自尊心的。本人規劃在開學后，照舊連續將寬容的學習環境作為本人帶好一年級學生的關鍵點，讓孩子們都能夠在學校的寬容環境下感受到自己是被愛被關注的，這樣可以從根本上讓學生承受自己。

二、培育班級干部一齊治理班集體

小學一年級的學生，他們一個個都是懵懂無知，卻也簡單積極樂觀的，在一年級時，尤其適合讓全部的孩子們都有一個當將軍的意識，鼓舞他們參與班級競選，也鼓舞他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任治理班級的得力助手，另一方面也可以熬煉這些學生的班級治理力量，讓他們在小時候就能夠對班級治理有自己的閱歷的方法，這對于他們整個的成長是特別有用的。在本人多年的班主任閱歷中，這方面培育班級小干部的閱歷總是積極向上，從沒有什么不好的，期望開學之后這方面的工作也能夠順當勝利。

三、發覺每一位學生獨特的共性點

小學一年級是一個學生或者說一個孩子進展自己共性的最正確時機，假如在此時，家長不對孩子們進展這方面的培育和熬煉，教師也不對孩子們進展這方面的培育和熬煉，那他們就會在成長的過程中越長越一樣，沒有任何個人與個人的區分，尤其在現在這個電子時代，孩子們假如都長成了千篇一律的人，那他們長大了肯定會被機器人隨便取代掉了。本人在開學之后，還是要將培育學生共性的工作提上日程，讓每一個學生都能在學校里成為一個歡樂又有共性的學生。

一年級班級班主任工作規劃篇四</h3一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生共性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣得意，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積存才能勝任這項工作。我制定班主任規劃如下:

1、時時到處向學生進展有針對性的常規教育

2、制訂小干部培訓規劃，盡快培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作力量，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的治理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生治理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

5、仔細完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種力量和素養。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時到處向學生進展有針對性的常規教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為標準》和《小學生在校一日常規》，細化標準內容，注意學生良好道德行為習慣的養成教育。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的力量，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進展商討討論，準時反應準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地標準化建立，創設美麗的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，鼓勵學生積極進取，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。

5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭力量，同時提高各方面的素養。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小仆人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培育安康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養方面的教育，積極評價學生，講究批判的藝術，多與學生進展心與心的溝通。

一年級班級班主任工作規劃篇五</h3轉瞬間，新的一學期又開頭了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，我為了更好的完本錢學期任務所以制定如下班主任工作規劃。

一、學生根本狀況分析

我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。他們個個聰慧得意，由于年齡小，學生不能根據一日行為標準來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能仔細完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛生習慣的養成還需要教師常說，也要常常檢查。

二、行為習慣的培育

1、組織學習學習《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度。

2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

3、充分發揮各項活動的作用，如：衛生評比、紀律評比、作業評比等活動，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

4、課間紀律。課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進展活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危急地活動。假如有違反紀律的學生要受到相應的懲處，由他監視學生活動。

5、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌、清掃教室衛生、整理自己的學習用品、學做簡潔的家務。

6、培育學生正確的讀書姿態、握筆姿態和書寫姿態。發覺問題準時提出，訂正學生錯誤的姿態。

7、進展講衛生的教育，利用班會和清掃衛生的時間，教給學生清掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們熬煉的時機，使他們從小養成良好的衛生習慣。

三、感恩教育

1、教會學生學做感恩手語《感恩的心》。

2、開展關于感恩的班會，使學生懂得什么是感恩，怎樣去感恩。

3、開展感恩活動，幫忙家長做簡潔的家務活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情。

4、利用重大節日對學生進展感恩教育。

四、小組合作

對于小組合作，對于一年級學生來說不簡單實現，所以只是制定了簡潔的小組合作學習。

1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執行小組內的各項制度，起典范作用，做好示范。

2、組長每天檢查學生作業的完成狀況，檢查組員朗讀課文的狀況，檢查結果準時向教師匯報。

3、組員積極參加課堂小組爭論，仔細解答學習問題，積極參加溝通，積極參加組員之間互幫互學活動。

五、教師個人素養

1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進展課外學習，不斷提高自身素養，以自己的實際行動去影響學生。

2、留意工作的方法，敬重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、仔細鉆研教材，把握好學問的重難點。

4、利用網絡提高自身水平，如：人教、成長博客。

以上是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良，努力做好班主任的工作。

一年級班級班主任工作規劃篇六</h3在不知不覺中已經又是新的一個學期了，看這孩子們在一每天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微缺乏道的一小段，然而正是一年級上學期讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級上學期的嚴格訓練才讓孩子們有了進入一年級下學期學習的根底和信念，在新的學期里我預備從以下方面綻開工作：

一、開學預備工作：

撰寫班主任工作規劃，換洗教室窗簾，清掃好教室衛生，作好迎接學生“回家”的預備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環境的干凈。統計好插班學生名單，了解新增學生的根本狀況，作好學生《素養報告冊》的回收工作，閱讀家長反應意見，針對本班實際做出整改措施。

二、每周做以下工作

1、由衛生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。

2、自習課的治理，為養成學生自覺學習的習慣，建立班委相互監視制度，讓學生進展獨立的治理班級，培育學生的治理和自我治理力量。

3、作業的布置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業，向家長匯報一天的學習狀況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發生的好玩的事情……作業要能表達我校的教育特色，表達以人為本的教育理念，全面提高學生素養。

4、檢查學生的行為標準和個人衛生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。

三、工作思路：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念，讓學生有話敢說。

6、上好每一節課，仔細抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，積極，向上。

在新的學年里我將更加注意培育學生正值的興趣愛好，突出我校的辦學特色，突出我班的學習特色以及我個人的教學特色。

順應“育人為本、質量達標、突出特色、全面進展”教育理念。充分利用家長會、家訪，加大對學生的了解面，并與家長聯合教育學生，對學生的表現作好跟蹤，準時把學生在近期的表現反應給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和珍貴意見，促進學生的全面進展，廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，關注需要特殊關愛的學生，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信念和士氣，磨練學生意志，讓他們身心安康進展。

一年級班級班主任工作規劃篇七</h3一、班級概況

本班有學生55人，其中男生30人，女生25人。學生年齡小，自理力量弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

二、指導思想

以學生進展為本、開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐力量為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑，對隊員們進展集體主義和愛國主義教育，展現濱城區第四小學小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創立優秀班級而努力!

三、工作思路

(一)搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、建立正常的衛生值日制度，通過教師手把手地教，使學生把握正確的清掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。

4、培育團結協作的優秀小干部群體，(每月至少進展