一年級班主任發(fā)言稿范文通用一年級班主任的發(fā)言稿(七篇)精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用一

翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然美麗的語言讓人覺得這是一種享受。平常，你關懷同學，喜愛集體。只是，作為一名班干部，應到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師送你一句話：學無止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。

你是一個活潑得意的男孩，見到教師、同學，你總是笑臉相迎，你上課能仔細聽講，積極參加課堂爭論。你的作業(yè)總能按時完成，只是書寫還不夠美觀。假如你各方面都表現(xiàn)的精彩一些，那你將成為一個特別優(yōu)秀的學生。

在教師心目中，你是一個聰慧、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓教師擔憂。在新的學年里，教師盼望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更精彩的男孩。

想到你，出現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平常上課你總是坐得端端正正，聽得認仔細真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你喜愛勞動、團結同學，深受同學、教師的寵愛。假如你能把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平常以高標準嚴格要求自己，你會特別精彩。

在教師心目中，你是一個活潑、得意的男孩，見到教師、同學你總是笑臉相迎。你上課能仔細聽講，作業(yè)一絲不茍。你喜愛勞動，樂于助人，關懷集體。不過，教師覺得，你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里，教師盼望你認準目標，腳踏實地向前進，信任在收獲的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個文雅而懂事的女孩。你喜愛勞動，與同學和諧相處。上課仔細聽講，總能仔細完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么寧靜。在這里，教師真誠地盼望你能抓住每次熬煉自己的時機，與人交往大膽些，使自己變得更加精彩。

你活潑、聰慧，待人真誠熱忱。能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文，語言自然美麗，常被作為范文讀給同學們聽。平常，你關懷集體，為班里作了不少奉獻。只是，作為一名干部，應到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師真誠地盼望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。

你是一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答下列問題總少不了你的參加。能積極參與學校開展的各項活動，敬重教師，團結同學。因此，深受同學和教師的寵愛。假如你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你肯定會特別精彩。

在教師心目中，你始終是一個勤奮好學的孩子。上課仔細聽講，積極參加課堂爭論，按時仔細地完成各科作業(yè)。你樂于幫忙同學，喜愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上教師對你的要求。記?。簩W無止境，只要不斷拼搏，肯定能獲得更大豐收。

在教師心目中，你是個得意的男孩。你敬重教師，團結同學，積極參與公益勞動。上課用心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，教師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里教師盼望你認準目標，腳踏實地地向前進，信任在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用二

一、指導思想：

本學期我連續(xù)擔當班主任，并且隨班走任一年級班主任。本學期班主任工作連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作規(guī)劃為依據(jù)，以培育學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際狀況，以“培育學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐力量”為重點，讓學生得到全面的進展，表達時代氣息培育學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

二.狀況分析

本班現(xiàn)有學生34人，其中男生14人，女生20人。同學們已經(jīng)受過一學期的訓練，各方面的素養(yǎng)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素養(yǎng)進展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規(guī)章制度。針對這種狀況，我打算有的放失，通過多種渠道，為學生制造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的進展。

三.工作目標：

1、培育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養(yǎng)成仔細學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培育學生的集體榮譽感，增加班集體的分散力。

4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

5、培育學生肯定的口頭表達力量、寫字水平。

6、培育一批力量較強的班干部，成為教師得力的助手。

7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由進展

四.工作重點及措施：

1、做好平常的常規(guī)工作。(1)愛護校園，進展愛學校的教育。(2)讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。。(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有時機，定期培訓。

2、組織各項活動，培育學生的口頭表達力量，動手操作力量，在活動中增加班集體的分散力。

3、重視對學生進展安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不卑視后進生。全面了解學生，關懷愛惜他們，培育他們的自信念。

5、重視心理安康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、仔細鉆研教材，運用三式教學法，培育學生的創(chuàng)新意識。

五.嘉獎方法

本期仍和上期一樣，實行只獎不罰的原則，連續(xù)實行組長負責制，實行互幫互助的方法。

小紅花要連續(xù)發(fā)揮它的特長，看誰的本領最大，能得到的小紅花最多，就是我們班的紅花少年我上規(guī)劃我將嚴格遵照并執(zhí)行。

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用三

今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學課。一年級學生入學不久，大局部孩子聰慧得意，活潑好動。剛入學的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。但一年級孩子學習習慣正處于逐步形成的階段，在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標。

使學生能夠：

1.嫻熟的數(shù)出20以內的物體的個數(shù)，把握10以內各數(shù)的組成，并能認、讀、寫0--10各數(shù)。

2.初步知道加減法的含義、名稱，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

3.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進展設別。

4.初步熟悉鐘面，會認讀整時和半時。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1．依據(jù)《標準》調整了教學內容，為學生學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2．視學生的閱歷和體驗。依據(jù)學生的已有學問和閱歷設計活動內容和學習素材。

3．認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，到達計算嫻熟。

4．重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5．計算教學、表達算法多樣化，允許學生采納自己認為適宜的方法進展計算。

6．安排“用數(shù)學”的內容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力量。

7．安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

1.從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動，努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探究、合作溝通，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數(shù)學活動，鼓勵每一個學生自己去探究數(shù)學，獨立思索，并會產(chǎn)生與同伴溝通的愿望，到達獲得學問、進展力量的目的。

2.盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息，幫忙學生建立學好數(shù)學的信念，在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。引導學生仔細觀看、獲得信息，加深學問的理解。

3.使用多媒體教學課件、投影片等教學幫助手段創(chuàng)設生動的情境供應了便利，時常留意強調學生仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。

周次日期內容備注

一9.1-9.2新生開學

二9.6-9.11生活中的數(shù)

三9.14-9.18生活中的數(shù)

四9.21-9.25生活中的數(shù)

五9.28-9.30生活中的數(shù)

六10.8-10.10比擬

七10.12-10.16比擬

八10.19-10.23加減法（一）

九10.26-10.30加減法（一）

十11.2-11.6加減法（一）

十一11.9-11.13期中考試

十二11.16-11.20分類

十三11.23-11.27位置與挨次

十四11.30-12.4熟悉圖形

十五12.7-12.11加減法（二）

十六12.14-12.18加減法（二）

十七12.21-12.25熟悉鐘表

十八12.28-12.31總復習

十九1.4-1.8總復習

二十1.11-1.15總復習

二十一1.18-1.22復習

二十二1.25-1.29復習

二十三1.30-1.31期末考試

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用四

1.樂于助人，是一個能明辨是非、有正義感的女孩子。在活動中，你踴躍積極;對待工作，你又是那么仔細負責!真不愧是教師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。但在學習上，你還不夠勤奮刻苦。教師期盼著下學期的你更加精彩!陳瑩瑩一學期來，最快樂的是看到你越舉越高的小手，聽到你越來越自信的答復。更難得的是，值日、做操、課前預備等等事情你都能很仔細地去對待，真是好樣的!愿新的一學期，你能更嚴格要求自己，多讀好書，多練筆，給教師和同學帶來更多的驚喜!

2.良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。今年的班干部選舉中，你中選為班長，黃教師真為你感到快樂，同時也為你捏了一把汗!后來由于你屢次由于自己的不良習慣觸犯了我們的班級條例，在班會民主選擇下，你丟失了來之不易的時機!你難受，黃教師比你更難受!孩子呀，在新的一年里，學會掌握自己，只要辛勤地付出，就肯定會有豐厚的回報的

3.眉清目秀，機靈靈敏，你的身上洋溢著青春的氣息，你應當是一位有長進的女孩。運動賽場上，你是班級的傲慢，但學習方法有待改良，把握學問不夠堅固，思維力量要進一步培育和提高。盼望你能以全新的面貌和高度熱忱投入學習，不辜負教師和家長對你的殷切期望。

4.每次班級去搬書都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個動手強，喜愛生活的男孩，做為一個學生，來學校是來學習文化學問和提高自身修養(yǎng)，和同學相處要多一份關懷和寬容，少一點拌嘴和紅臉!我們應共同回憶一下三年一千多個日子怎么過的?能否在畢業(yè)時交給我一份滿足的答卷呢?

5.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到教師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿足的答復，你真的在進步了，作業(yè)比以前仔細，不過，這次考試你沒有仔細對待，失分太多了，教師盼望你在作業(yè)時，更加細心點。

6.每當班級大掃除時，總少不了你這個“大力士”。瞧你提來一桶又一桶的水，不喊累，不怕臟，可真是教師的好幫手。近段時間教師還欣喜地發(fā)覺你上課紀律進步了。但寫作業(yè)時卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵偃缰回澩娌粚W習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

7.每當看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關懷你、支持你!等你的好消息噢!

8.每當看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師家長同學都在關懷你支持你!等你的好消息噢!

9.每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛仔細聽講的得意模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的動聽聲音，我心里有說不出的快樂。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間，你就像變了個人，真為你快樂啊，孩子，你能堅持下去嗎?教師期盼著下學期你有更大的進步。

10.每一回課間，觀察你和同學談得那么盡興，每一回活動，觀察你玩得那么快樂時，教師多么盼望你能把這種大方自然帶到課堂上來啊。那時候，說不定你也會為自己的進步大吃一驚呢!試試看，好嗎?

11.面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，頭發(fā)梳得光光生生，衣服穿得干潔凈凈——一個標準的小書生!心底和善，脾氣溫順，接物待人春風撲面.喜愛集體到了“死心塌地“的地步.你善思，好學，愛鉆，像聰慧的一休!你是一個很要強的小男生，總想在班上能“鶴立雞群“.期中考試的成績已經(jīng)證明你超凡脫俗.盼望你能有點男子漢氣概，正所謂“剛柔相濟“。好好努力!大門向你放開著!!

12.能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。惋惜上課時簡單受外界干擾，留意力不夠集中，盼望嚴格要求自己，上課時集中留意力，按時完成各科作業(yè)，加強根底學問學習，克制各種困難，將各科成績提高到一個較高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

13.你，學習成績躋身年級前列，但從不傲慢自滿;到處遵守紀律，卻照舊天真活潑;平常說話細聲細氣，但在課堂上你能洪亮地回答下列問題，發(fā)表獨到的見解。此外，你的體操動作美麗，筆頭功夫更是了不得，書法繪畫作文樣樣出挑，你不愧為我班的才女。我們?yōu)槟愀械津湴?初三學習的競爭將會更加劇烈更具挑戰(zhàn)性，盼望你發(fā)揚優(yōu)點，努力避開馬虎大意，踏踏實實向心中的目標靠近。加油，你能夠做到最好。我的祝愿常伴你!

14.你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清晰，寫的字真美麗，教師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作特別負責，課后也喜愛活動，假如你能把寫字姿態(tài)改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰慧才智。

15.你不僅敬重師長，友愛同學，而且關懷集體，愿意為同學效勞。上課時，你能仔細聽講，作業(yè)時，你也較仔細。只是要想取得更大的進步，留意學習方法也是很重要的。教師盼望你能吸取好同學的閱歷，刻苦學習，爭取參加好學生的行列。

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用五

一、活動目標：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量,提高學生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造親子共同學習的氣氛。

二、活動主題：歡樂閱讀伴我成長

三、活動設想：

1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3、組織“班級故事會”活動。

4、開展“好詞佳句誦讀積存”活動。

5、建立班級圖書借閱制。

6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

四、活動方案：

(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推舉《沒頭腦和不快樂》、《長襪子皮皮》、《爺爺肯定有方法》、《獾的禮物》等書。

2、鼓舞學生結合教師推舉和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推舉給其它同學，同學之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀狀況。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動，評比出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積存”活動。

1、開展好詞佳句每天誦讀、積存活動。

2、每天組織肯定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積存。(由教師指導，小干部組織、帶著。)

3、要求學生每人預備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。

(五)建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評比活動

1、每月評出“閱讀之星”若干名。

2、被評比出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我歡樂”中張貼。

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用六

敬重的各位領導、教師：

大家下午好！

首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位教師對我的熱忱幫忙、關懷，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個學年又已度過，2023年真的讓我難忘，帶著新的盼望來到了育才開頭開墾一片屬于自己的新天地，承受了一年級的教學任務?；厥走@一學年的班主任工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想積極要求上進，工作上仔細負責，業(yè)務上刻苦鉆研。始終牢記“做為一位教師肯定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，伴隨著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

仔細貫徹開發(fā)區(qū)2023至2023年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際狀況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)治理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅決不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

作為一年級的教師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律松散，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進展趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有法規(guī)不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。強調“三個一”的養(yǎng)成，留意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。學期末班級進展了班干部竟聘上崗活動，許多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的適宜位置，對今后的學習生活起到了打算性作用，競爭意識從今開頭。

點滴中發(fā)覺學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建立，目前學生的仆人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明白這一點學生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練，最終贏得了全班學生與教師的劇烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學生進展課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學校進行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的特別的精彩。會后我也相應的為他們表彰。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為標準》利用語文課與數(shù)學課強化人文教育、根底道德與日常行為標準的養(yǎng)成。

一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“教師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的敬重、愛戴與關懷。依據(jù)學校大隊部的要求，依據(jù)學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書競賽、課本劇表演、小小作文溝通會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀競賽等。通過活動，學生的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去

集體活動最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生參與各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗讀、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生共性協(xié)調班級工作的順當進展。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。

健全他們的人格促進師生關系和諧進展。

而我又細心組織了一次《怎樣培育孩子的留意力》的講座，另外在開學初我又對家進步行了一次《哈佛女孩》的學問講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，到達了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這原來之不易的新書的時候都快樂的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于教師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的肯定幫。

本學年我擔當學校一年級的語文、數(shù)學、思品、寫字等工作同時又承受了跨越式課題的討論課題任務很重，但通過自己的努力與同仁的幫忙都能順當解決。作為年輕教師我始終留意提高自己的教學力量，為此，我多讀書，多參閱資料，承受新思想，學習新理論，體會新精神，常常寫體會，決不放過每次看課時機，課后仔細總結，珍惜每次外出的時機我認為這都將為我的教學成長奠定根底。

參與政治、業(yè)務學習積極撰寫論文。

盡最大力量的提高教育質量，努力學習課件制作、網(wǎng)頁制作。用心討論微機化系統(tǒng)學問向有閱歷的教師請教，目前也已能跟上大隊伍信任明年的今日自己肯定能再上新臺階。

我始終認為一個孩子素養(yǎng)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培育，常常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注意孩子力量的培訓，力量有了那就是財寶。我很觀賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得其次次的一百分呢？假如把這些時間省下用來看書，積存淵博的學問莫非不也是一種學習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會的進展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓根底帶力量，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒到達我抱負的境地，但我很知足?！爸阏叱分焙⒆觽儽M力了，就是進步。固然缺乏是有的也值得我仔細反思。

精選一年級班主任發(fā)言稿范文通用七

想到你，出現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平常上課你總是坐得端端正正，聽得認仔細真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你喜愛勞動、團結同學，深受同學、教師的寵愛。假如你能把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平常以高標準嚴格要求自己，你會特別精彩。

在教師心目中，你是一個活潑、得意的男孩，見到教師、同學你總是笑臉相迎。你上課能仔細聽講，作業(yè)一絲不茍。你喜愛勞動，樂于助人，關懷集體。不過，教師覺得，你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里，教師盼望你認準目