戶縣中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：動機產(chǎn)生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要?（）

單項選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

2：義務教育的基本特性是（）

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務性

D、全民性

E、特別性

3：奧蘇伯爾所說的三類學問的學習(即符號表征學習、概念學習、命題學習)與加涅的三類學習(即符號學習、事實學習與有組織的學問學習)存在一一對應的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

4：我國古代奴隸制時期的教育內(nèi)容主要為（）。

單項選擇題：

A、“六藝”

B、“七藝”

C、“四書”“五經(jīng)”

D、文靜教育

5：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

6：在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、認同

D、內(nèi)化

7：以概念同化的學習方式獲得概念主要發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、學齡期

B、學前期

C、成人

D、以上都是

8：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

E、品

9：“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的進展影響（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

10：馬克思主義認為實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法是（）

單項選擇題：

A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、學問分子與工人農(nóng)夫相結(jié)合

D、城市與農(nóng)村相結(jié)合

11：假如兩個概念之間，一個概念的外延完全包含在另一個概念的外延之中，而且僅僅成為另一個概念外延的一部分，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、同一關(guān)系

B、屬種關(guān)系

C、交叉關(guān)系

D、沖突關(guān)系

12：有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學。

推斷題

對

錯

13：測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是【】

單項選擇題：

A、效度

B、區(qū)分度

C、信度

D、難度

14：依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，提高中學校老師隊伍整體素養(yǎng)（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、以農(nóng)村老師為重點

B、以城市老師為重點

C、以邊區(qū)老師為重點

D、以西部老師為重點

15：班主任了解同學的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學作品分析法

16：學習是動物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。學習是（）

單項選擇題：

A、獎懲的結(jié)果

B、接受敘述

C、獲得事實材料

D、有機體適應環(huán)境的必要條件

17：為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（）。

單項選擇題：

A、聘任制度

B、科舉制

C、錄用制

D、任免制

18：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網(wǎng)絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大會教育

19：教育的雙重文化屬性指（）。

多項選擇題

A、傳遞和深化文化

B、教育是一種文化現(xiàn)象

C、構(gòu)成文化本體

D、教育對生產(chǎn)力有促進作用

E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

20：知道如何解剖動物屬于陳述性學問。（）

推斷題

對

錯

21：埃里克森是（）國（）學派的心理學家。

單項選擇題：

A、美行為主義

B、法精神分析

C、美精神分析

D、德行為主義

22：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

23：教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟打算教育，教育反作用于經(jīng)濟

B、教育打算經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育

C、經(jīng)濟打算教育，教育對經(jīng)濟沒有影響

D、教育打算經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響

24：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

25：學習困難兒童的心理與行為特征不包括（）

單項選擇題：

A、多動

B、留意力分散

C、失眠、多夢

D、易沖動和魯莽

26：在心理科學體系中，基礎(chǔ)學科是（）。

單項選擇題：

A、試驗心理學

B、一般心理學

C、進展心理學

D、生理心理學

27：在教育心理學的討論中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、查法

D、臨床個案法

28：皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

29：劉老師在教學過程中．熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學階段

D、關(guān)注自身階段

30：1623年，（）首次把“教育學”作為一門獨立的學科提了出來。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、培根

D、洛克

31：影響壓力的主要因素有（）

多項選擇題

A、閱歷

B、預備狀態(tài)

C、認知

D、性格

E、環(huán)境

32：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

33：據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是（）

單項選擇題：

A、元謀人

B、北京人

C、山頂洞人

D、藍田人

34：教育目的與培育目標之間的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容和形式的關(guān)系

B、本質(zhì)和現(xiàn)象的關(guān)系

C、普遍和特別的關(guān)系

D、量變和質(zhì)變的關(guān)系

35：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

36：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

37：__________把大事的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。（）

單項選擇題：

A、概括

B、分析

C、比較

D、抽象

38：已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為)。

單項選擇題：

A、有序問題

B、無序問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

39：教育學萌芽的標志是（）的提出。

單項選擇題：

A、教育價值

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育現(xiàn)象

40：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、教育與社會實踐結(jié)合

C、學問分子與工農(nóng)相結(jié)

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

41：根據(jù)馬克思主義教育學的觀點，培育全面進展的人的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、教育與政治制度相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教育與文化相結(jié)合

D、教育與經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合

42：素養(yǎng)教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學

C、全社會成員

D、全部共性

43：某兒童開頭熟悉到規(guī)章不是肯定的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。根據(jù)皮亞杰的道德進展階段論，該兒童道德進展處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、前習俗階段

C、自律階段

D、尋求認可取向階段

44：依據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

45：教學技能進展的最高形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

46：自尊感、榮辱感、友情感、責任感，它們的表現(xiàn)形式屬于（）

單項選擇題：

A、道德學問

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

47：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

48：與制造思維最親密的是（）

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動作思維

49：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫。”這句話是（）的名言。

單項選擇題：

A、孔子

B、莊子

C、孟子

D、老子

50：詹姆斯認為自我概念包括（）

多項選擇題

A、物質(zhì)的自我概念

B、抱負的自我概念

C、精神的自我概念

D、社會的自我概念

E、純粹的自我概念

51：有人說：“全部的哺乳動物都是胎生的。”最能駁斥上述推斷的選項是（）

單項選擇題：

A、可能有的哺乳動物不是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

52：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

53：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題：

A、垂直正遷移

B、水平正遷移

C、垂直負遷移

D、水平負遷移

54：我國學校德育內(nèi)容主要包括（）。

多項選擇題

A、政治教育

B、學問教育

C、思想教育

D、德育教育

E、心理健康教育

55：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”是（）的教育抱負。

單項選擇題：

A、非制度化

B、前制度化

C、制度化

D、義務教育

56：老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

57：師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、人－人關(guān)系

B、人－物關(guān)系

C、授－受關(guān)系

D、伴侶關(guān)系

58：教學目標的特征有（）。

多項選擇題

A、具有可操作指標體系

B、體現(xiàn)同學學習行為及其變化

C、體現(xiàn)老師思維活動的規(guī)律性

D、具有敏捷性

E、反映教學方式的科學性

59：自我管理法指的是同學自己組織起來，自我評價、自我熟悉、自我掌握的一種管理方法。（）

推斷題

對

錯

60：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

查看答案

1：答案B

解析需要是有機體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。

2：答案A,B

解析：

3：答案正確

解析：

4：答案A

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A

解析：

8：答案A,B,C,D

解析品德包含道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為等心理成分，這些成分既相互獨立，又相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個完整的品德結(jié)構(gòu)，簡稱為品德的知、情、意、行結(jié)構(gòu)。所以答案應選ABCD。

9：答案B

解析：

10：答案B

解析馬克思主義的全面進展學說是建立在歷史唯物主義和剩余價值學說的理論基礎(chǔ)之上的，全面進展即人的精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由的進展。而實現(xiàn)人的全面進展的惟一方法便是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此。正確答案選B。

11：答案B

解析屬種關(guān)系(包含關(guān)系)是指一個概念的部格外延與另一個概念的全部外延相重合的關(guān)系。

12：答案錯誤

解析教育學是人們對教育現(xiàn)象和教育問題的熟悉和討論達到肯定程度、形成系統(tǒng)觀點后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀才形成。

13：答案C

解析：

14：答案A

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》第五十三條規(guī)定：以農(nóng)村老師為重點，提高中學校老師隊伍整體素養(yǎng)。創(chuàng)新農(nóng)村老師補充機制，完善制度政策，吸引更多優(yōu)秀人才從教。

15：答案A

解析觀看法是班主任了解同學常常用到的方法，它能夠關(guān)心班主任快速地了解同學的相關(guān)狀況。

16：答案D

解析見“學習”定義。

17：答案B

解析科舉制在隋煬帝時期正式確立，唐朝時得到繼承和進展。

18：答案B

解析“金字塔形”的等級制教育制度屬于學校教育。

19：答案A,C

解析傳遞和深化文化與構(gòu)成文化本體足教育的雙重文化屬性。

20：答案錯誤

解析：

21：答案C

解析：

22：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾。

23：答案A

解析：

24：答案C

解析刺激分化，指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。在實際的教育和教學過程中，也常常需要對刺激進行分化，如引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮，要求同學區(qū)分重力和壓力、質(zhì)量和重量等。

25：答案C

解析：

26：答案D

解析生理心理學是心理科學體系中的重要基礎(chǔ)學科，它除用人為討論對象外，還用各種試驗動物為對象，討論心理行為活動的生理學機制。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析皮亞杰認為在10歲以后，兒童的推斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準，稱為自律道德。

29：答案C

解析劉老師能充分關(guān)注到同學的個別差異，能自覺關(guān)注到同學，說明他所處的成長階段是關(guān)注同學階段。

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是云南省境內(nèi)的元謀人，故選A項。

34：答案C

解析教育目的與培育目標之間是普遍和特別的關(guān)系。

35：答案D

解析遺忘曲線討論表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的負加速趨勢。

36：答案正確

解析：

37：答案D

解析：

38：答案D

解析討論者一般將問題分為有結(jié)構(gòu)的問題與無結(jié)構(gòu)的問題兩類。其中，無結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題。

39：答案C

解析略。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案B

解析素養(yǎng)教育以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，促進同學的共性進展。

43：答案C

解析此題正確答案應當是C，在書本的181頁，原話是：在10歲以后，兒童。。。。。。稱為自律道德。他們開頭熟悉到。。。。。。一成不變的，可以與他人合作。。。。（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

44：答案A,B,C,D

解析：

45：答案C

解析：

46：答案D

解析：

47：答案B,C,D,E

解析：

48：答案A

解析：

49：答案C

解析這句話出自《孟子·滕文公下·其次章》，是孟子的名言。

50：答案A,C,D,E

解析：