惠農中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：依據下列材料，請回答{TSE}題：小軍和小麗是同班同學。小麗的學習成果相\"-5穩定，一般都在前十名內。而小軍的成果忽高忽低，有時在前十名，間或也會落后。班主任李老師和他倆談起報考志愿的時候，發覺小麗傾向于選擇特別好的學校或者特別差的學校，但是小軍則喜愛選擇這二者中間的學校。依據成就動機理論，小軍和小麗分別是（）。

多項選擇題

A、避開失敗者，力求勝利者

B、避開失敗者，避開失敗者

C、力求勝利者，避開失敗者

D、力求勝利者，力求勝利者

2：讀書指導法包括（）

多項選擇題

A、指導同學預習教科書

B、指導同學復習教科書

C、指導同學閱讀參考書

D、指導同學閱讀自學資料

E、指導同學編寫學習資料

3：課堂上有位同學指出老師對某個問題的解釋有誤，老師當時就憤怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起稱贊起這位同學，該生從今在課堂上不再發覺問題，不再主動回答問題了。{TS}這位老師的做法有哪些不當之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、不敬重同學

B、過于自信

C、對待質疑同學一棒嚇退

D、嚴峻挫傷同學的學習樂觀性

4：遺傳素養是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質前提

D、無關因素

5：屬于二級課程的是（）

單項選擇題：

A、學校課程

B、地方課程

C、必修課程

D、選修課程

6：用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（）

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內差異評價

D、形成性評價

7：布魯納認為發覺學習方法的優點主要表現在哪些方面（）

多項選擇題

A、提高同學的才智潛能

B、培育同學的直覺思維

C、有助于培育同學的內在動機

D、有利于培育同學發覺的技巧

E、有利于學問的記憶保持和提取

8：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。”請問這封電報中“先生”和“陪都”分別是指（）

單項選擇題：

A、孫中山南京

B、孫中山重慶

C、毛澤東重慶

D、毛澤東北京

9：進入學校后，小磊為了贏得在班級的地位和滿意自尊需要而刻苦學習。依據奧蘇貝爾的理論，小磊的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、生理內驅力

10：首創主要用于治療恐驚癥的系統脫敏法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、沃爾樸

C、艾里斯

D、雅各布松

11：桑代克提出的三個學習規律是（）

多項選擇題

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、應用律

E、失用律

12：教育心理學只是一門理論性的基礎學科。（）

推斷題

對

錯

13：我國南宋詩人趙師秀寫出名句黃梅季節家家雨，青草池塘到處蛙，跟這句詩有關的天氣現象是（）。

單項選擇題：

A、梅雨

B、伏旱

C、洪澇

D、寒流

14：強調身心和諧進展、教育內容比較豐富、教育方法比較敏捷的教育是（）。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代斯巴達

D、古代雅典

15：以下能駁倒“他既會彈鋼琴，也會彈吉他”的有()。①他會彈吉他，但不會彈鋼琴②他會彈鋼琴，但不會彈吉他③他既不會彈鋼琴也不會彈吉他④他或者不會彈鋼琴或者不會彈吉他⑤假如他不會彈鋼琴那么他也不會彈吉他

單項選擇題：

A、2項

B、3項

C、4項

D、5項

16：將學習內容分成小的單元，同學每次學習一個小的單元并參與單元考試，直到同學以80%～100%的把握水平通過考試為止，然后才能進入下一個單元的學習，這種學習方法是（）

單項選擇題：

A、發覺學習

B、合作學習

C、程序教學

D、把握學習

17：短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

單項選擇題：

A、10分鐘

B、1秒鐘

C、1分鐘

D、1刻鐘

18：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

19：下列觀點錯誤的是()。

單項選擇題：

A、過多的嘉獎會使同學產生對嘉獎的依靠心理

B、不必要的嘉獎會減弱同學的內在學習動機

C、不恰當的懲處會降低同學的內在懲處機制

D、懲處會使同學產生對抗心理，導致師生關系對立

20：制度化教育建立的典型表現特征是（）。

單項選擇題：

A、學校的產生

B、學制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

21：同學利用頭腦中已經把握的“筆”的概念來學習“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（）

單項選擇題：

A、派生類學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

22：德育是各個社會共有的社會教育現象，具有（）特性。

多項選擇題

A、社會性

B、歷史性

C、階級性

D、民族性

E、繼承性

23：根據功能可把力量分為（）

多項選擇題

A、液體智力

B、晶體智力

C、認知力量

D、操作力量

E、社會交往力量

24：下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、普希金是俄國樂觀浪漫主義文學的開創者；惠特曼也是一位浪漫主義詩人，他的《草葉集》創立了自由詩體，開一代詩風

B、小說《暴風驟雨》、《林海雪原》、《凄慘世界》的仆人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓

C、莎士比亞是文藝復興時期英國宏大的戲劇家和詩人，一生共創作了三十七部戲劇、兩篇敘事長詩以及一百五十四首十四行詩。他早期創作了聞名悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，中期又創作了“四大悲劇”

D、現代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長篇小說《倪煥之》、小說《背影》、短篇小說《暴風驟雨》、長篇小說《創業史》

25：德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（）。

單項選擇題：

A、只用勸說法就可以了

B、適當體罰也可以

C、要以勸說教育為主，輔以紀律約束

D、要以紀律為主，勸說為輔

26：根據馬克思主義觀點，教育起源于（）

單項選擇題：

A、各類動物生存的本能

B、各類動物競爭的本能

C、無意識的仿照

D、社會性生產勞動

27：查找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當的解決問題的操作步驟的過程是（）

單項選擇題：

A、發覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、驗證假設

28：內部學習動機最為核心的成分是：求知欲和（）

單項選擇題：

A、愛好

B、需求

C、奇怪???心

D、虛榮

29：班級組織的發育經受的其次階段是【】

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團體要求架構內的沖突

D、團體要求與團體文化的沖突

30：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

31：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

32：在教學過程中，同學對客觀世界的熟悉，主要是通過學習什么實現的?（）

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、間接閱歷

C、生產閱歷

D、生活閱歷

33：課堂講授是檢查教學質量及同學把握學問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

34：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了老師的()素養

單項選擇題：

A、教育理論學問

B、崇高的職業道德

C、文化學科學問

D、過硬的教學基本功

35：布盧姆的教育目標分類系統將教學目標分為（）

單項選擇題：

A、認知目標、情感目標和品德目標

B、認知目標、情感目標和動作技能目標

C、認知目標、情感目標和意志目標

D、認知目標、動作技能目標和心智技能目標

36：激勵性評價的關鍵在于評價者要擅長發覺同學的特長和優點。（）

推斷題

對

錯

37：下面體現垂直遷移的詳細事例是（）。

單項選擇題：

A、漢語拼音的學習影響英語字母的發音

B、“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習

C、“石”字的學習影響“磊”字的學習

D、在學校形成的愛惜公物的習慣影響在校外的行為表現

38：對同學的學習進行管理，目的是為了提高同學的學習成果。（）

推斷題

對

錯

39：教育能把可能的勞動力轉化為現實的勞動力，是（）再生產的重要手段。

單項選擇題：

A、生產力

B、人才

C、勞動力

D、科學學問

40：某縣教育局依據中考成果，將全縣初級中學分為一般學校和試驗學校，并對后者從師資、經費等方面予以傾斜。該縣義務教育沒有做到（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、重點進展

B、均衡進展

C、協調進展

D、優先進展

41：被孫中山稱為“再造民國第一人”的是（）

單項選擇題：

A、黃興

B、蔡鍔

C、蔡元培

D、梁啟超

42：說明文的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、內容上的科學性

B、結構條理

C、語言精確?????

D、重在說理

43：教學方法是教學策略的詳細化。（）

推斷題

對

錯

44：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

45：人區分于動物的重要標志是（），它是把平凡的人培育成精彩的人的可能性或前提條件。

單項選擇題：

A、勞動

B、潛能

C、學問

D、意識

46：采納頻繁的反饋和依據每個同學的需要因人而異地進行評價，這屬于（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、終結性評價

C、診斷性評價

D、相對性評價

47：在教育、教學或學習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、診斷性評價

D、總結性評價

48：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

49：依據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。

多項選擇題

A、自身成敗閱歷

B、替代閱歷

C、心情喚醒

D、言語示意

E、個體的品德

50：課程目標游離評價模式的提出者是（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、斯克里文

C、斯塔弗爾比姆

D、加德納

51：老師的學問結構主要包括（）

多項選擇題

A、通曉所教的學科與專業

B、具有比較廣泛的基礎文化學問

C、哲學

D、把握教育科學理論，懂得教育規律

E、文化學

52：當今，學習(行為)目標之父是（）

單項選擇題：

A、珍妮特沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

53：老師職業道德的本質要求是（）。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業

C、關愛同學

D、教書育人

54：兒童身心進展存在兩個高速進展的時期，幼兒期和青少年期，這是心理進展()規律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

55：一個良好班級的形成應具備的因素有（）

多項選擇題

A、選拔、培育一支強有力的班干部隊伍

B、對全班同學提出班級建設目標

C、制定班規并仔細貫徹執行

D、培育健康的集體輿論

56：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

57：綜合課程理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、懷特海

B、杜威

C、布魯納

D、克伯屈

58：__________是制定教學原則的最原始依據。（）

單項選擇題：

A、教學實踐閱歷

B、教學規律

C、教學現象

D、教育問題

59：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統完整

D、內容的科學性與思想性

60：依據遷移的性質分類，遷移有（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

查看答案

1：答案C

解析答案是正確的，認真看，它是問小軍和小麗，小軍為力求勝利者，小麗為避開失敗者，挨次不要搞反了。（本解析由233網校學員供應）

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案C

解析遺傳素養供應了人身心進展的物質前提。

5：答案B

解析：

6：答案A

解析依據評價的價值標準不同，同學評價方法一般分為相對評價、肯定評價和個體內差異評價。其中，相對評價是在評價對象的群體中，為了對每個個體在群體中所處的相對位置做出區分而進行的評價。

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案C

解析這是蔣介石邀請毛澤東赴重慶參與談判的一封電報。故選C項。

9：答案B

解析奧蘇貝爾等人將成就動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力三個方面。認知內驅力指要求了解、理解和把握學問以及解決問題的需要。自我提高內驅力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。附屬內驅力是指個體為了獲得家長或老師等的贊許或認可而表現出的把工作或學習做好的一種需要。

10：答案B

解析：

11：答案A,B,C

解析：

12：答案錯誤

解析教育心理學既是一門理論性的基礎學科，同時也是具有實踐性的應用學科；既重視理論討論，也重視應用開發討論。

13：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】黃梅季節家家雨，青草池塘到處蛙寫的是梅雨天氣，這是在我國長江中下游地區初夏時期消失的一種連續陰雨的天氣現象。它主要是由準靜止鋒掌握形成的。因此本題選A。

14：答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內容比較豐富，教育方法比較敏捷。

15：答案C

解析此題要求推斷能反對題干命題的有幾項，就要了解在什么狀況下題干命題為假，也即考查題干命題與其肢命題的真假關系。選項中包含多種命題，還需留意這些命題與其肢命題的真假關系。題干是聯言命題，一假即假，即在“他不會彈鋼琴”或“不會彈吉他”的狀況下為假。①②③都是聯言命題．其為真則全部聯言肢為真，因此①②③都能駁倒題干；④是題干命題的沖突命題，能夠駁倒題干；⑤是充分條件假言命題，當“他會彈鋼琴”為真時該命題為真，但不能駁倒題干，故⑤不能駁倒題干。故答案選C。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析短時記憶，指外界刺激以極短的時間一次呈現后，保持時間在1分鐘以內的記憶。因此。本題選擇C選項。

18：答案A,B,C

解析本題考查的是考生對老師自編測驗優缺點的理解。

19：答案D

解析：

20：答案B

解析依據學校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現特征是學制的建立。

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析此五點均為德育的特性。

23：答案C,D,E

解析：

24：答案D

解析《背景》是朱自清的散文；《暴風驟雨》是周立波的長篇小說。

25：答案C

解析：

26：答案D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析：

33：答案錯誤

解析布置作業是檢查教學質量及同學把握學問狀況的一種手段。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

34：答案B

解析陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了老師的崇高的職業道德素養。(本解析由何龍供應)

35：答案B

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析垂直遷移主要是指處于不同層次(概括性和抽象性的差異度)的各種學習間的相互影響。在題中所給的四個事例中，只有“角”的概念的把握影響“直角”、“平角”等概念的學習體現了垂直遷移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，處于認知結構的上位；后者低，在認知結構中處于下位，這兩個概念在認知結構中形成了兩個層次。

38：答案錯誤

解析：

39：答案C

解析勞動力的質量和數量是教育進展的重要條件，教育擔當著再生產勞動力的重任。通過教育，可以使人把握肯定的科學學問、生產閱歷和勞動技術，即將可能而尚未把握科學技術的勞動力變為把握科學技能的現實的勞動力，從而形成新的生產力量，提高勞動生產率，促進社會生產力的進展。

40：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規定：縣級以