五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末知識(shí)點(diǎn)匯總(七篇)推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總一

五年一班：大局部學(xué)生思想積極向上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底。但他們很傲慢，總覺(jué)得自己什么都會(huì)了，其實(shí)學(xué)問(wèn)把握的并不扎實(shí);有個(gè)別同學(xué)有上課搗亂的傾向。

五年二班：上課紀(jì)律好，大局部學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，他們班進(jìn)步很快。但學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成在家自覺(jué)學(xué)習(xí)的力量;書寫方面較差，有3位同學(xué)26個(gè)字母不會(huì)寫，始終沒(méi)有跟上隊(duì)伍，本學(xué)期重點(diǎn)補(bǔ)差。

五年三班：二級(jí)分化較嚴(yán)峻，優(yōu)秀生上課時(shí)留意聽講，積極思索教師提出的問(wèn)題，作業(yè)完成的仔細(xì)。但差生也有10個(gè)左右，他們學(xué)習(xí)目的不明確，根底差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的缺少信念，讓課根本聽不懂。

五年四班：學(xué)生活潑好動(dòng)，上課留意力不能完全集中，愛(ài)聽好玩味性的學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)做一些活動(dòng)和競(jìng)賽。學(xué)生把握學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，自主學(xué)習(xí)力量差。

本學(xué)期連續(xù)培育學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的力量。尤其是寫作力量，進(jìn)入高年級(jí)了，要漸漸培育學(xué)生用英語(yǔ)寫作文的力量，重點(diǎn)告知學(xué)生寫作方法，收集名言警句，練習(xí)寫一些小對(duì)話、小作文等。

二、教材分析

本冊(cè)教材有6個(gè)新授單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)新授單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題綻開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟識(shí)、有用，既便于課堂教學(xué)的綻開，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。在教學(xué)中，要充分利用教材為教學(xué)效勞，力求用好教材，吃透教材，把書中的學(xué)問(wèn)用自己的理解方式教給學(xué)生，讓學(xué)生易于承受

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總二

啊!又是一個(gè)國(guó)慶節(jié)，又是一個(gè)溫馨的秋天來(lái)到了!

這次我在回家的路上遇到了幾個(gè)人，無(wú)意中聽到他們說(shuō)：我們那的果子成熟了，你要么?回頭我給你捎一些!聽到這兒我想到了，啊!聽到這兒我的心顫了一下—啊!是啊!我已經(jīng)2年沒(méi)回家鄉(xiāng)了，倒不如趁這次國(guó)慶回一次家鄉(xiāng)啊!就這樣我回到了家鄉(xiāng)!

其次天，翻開窗子，撲面而來(lái)的是一種城市里聞不到的、特別特別的氣味!可以使你模糊的大腦馬上糊涂起來(lái)，啊!秋天家鄉(xiāng)我來(lái)了!讓我看看你這次的收成!我走著走著，不知不覺(jué)之中來(lái)到了朋友家的果園，撲鼻而來(lái)的是一陣芬香的果子味!啊!我發(fā)覺(jué)了—秋姑娘關(guān)注的農(nóng)村的比城里的多，城里枯燥無(wú)趣，而鄉(xiāng)村卻不同，既好玩又好玩，真是讓人流連忘返啊!看那紅紅的蘋果，為了討人喜愛(ài)，特地讓秋姑娘為他換了一身衣服，那黃黃的梨，咧著嘴招呼人們，粉紅色的桃子，似乎一位害了羞得小姑娘，臉頰紅紅的，讓人口水流下三千尺。那小溪正在練習(xí)秋姑娘教他的那一首曲子，歡樂(lè)的跑向遠(yuǎn)方!全部的鳥兒都隨著大部隊(duì)遷向南方，在首領(lǐng)的帶著下，在天空中擺著各種動(dòng)作!

啊!秋天家鄉(xiāng)好美啊!

五年級(jí)作文家鄉(xiāng)的秋天2天空變得高遠(yuǎn)，金黃的柚子掛在樹上，水銀柱也在不知不覺(jué)中降下來(lái)。秋天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到人間。

原本碧綠的草坪，如今已經(jīng)帶有一點(diǎn)黃色。低下頭認(rèn)真一看，小草的草尖上有一滴晶瑩剔透的露珠，用手一摸，那露珠就像一個(gè)淘氣的小精靈，跳進(jìn)泥土里不見了，它是在跟我玩捉迷藏吧。脫了鞋，赤腳踩在草坪上，冰涼冰涼的，可能由于秋天來(lái)了的緣由吧，小草有點(diǎn)兒硬了，但即使是這樣的小草，混著泥土的氣息，還是令人感到非常舒適的。

路邊原本是枝繁葉茂的香樟樹，那葉子已變得有點(diǎn)稀疏，而且失去了它原有的光澤。秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，帶來(lái)了一絲寒意，還吹下了幾片落葉。

秋天雖然使很多花木凋零，但秋天也是五彩繽紛的。沿江路旁的美人樹，粉紅色的花朵綻滿枝頭，比樹葉子還多，秋風(fēng)一吹，像很多蝴蝶翩翩起舞;道路兩旁的龍船花，一朵朵小花挨挨擠擠，擁抱成一朵大紅花，非常明麗;黃岐山腳下的野菊花，黃的、白的競(jìng)相開放，散布在綠色的“地毯”上，像眼睛、像星星。

秋天靜靜地轉(zhuǎn)變了家鄉(xiāng)的面貌，讓家鄉(xiāng)變得更加漂亮。我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。

五年級(jí)作文家鄉(xiāng)的秋天3風(fēng)伯伯把夏天的酷熱吹走了，夏天剛走，秋天就來(lái)了，秋天在不經(jīng)意間，來(lái)到了我們的身邊。

秋天來(lái)到了果園，讓一切都變了樣，秋天似乎一個(gè)魔術(shù)師它用魔棒點(diǎn)一下李子，李子就由青綠色變成了紅色，核頭般大小的李子讓人想吃一口，接著它用魔棒點(diǎn)了一下蘋果樹，蘋果從黃色變成了紅中帶綠，讓人忍不住想吃一盤，它用魔棒點(diǎn)一下梨樹，全部的梨都變成了黃色，真是香甜可口呀!秋天來(lái)到了田野里，現(xiàn)在玉米都變成了黃色的，它們長(zhǎng)著一排排黃色牙齒，風(fēng)一吹，它的胡須似乎在顫抖，離遠(yuǎn)看，似乎一片片黃色的海洋，茄子呢?他們正在比誰(shuí)的力氣大呢!只聽啪的一聲，一個(gè)茄子從茄子架上掉了下來(lái)。真好玩!秋天來(lái)到了孩子們的世界‘校園’，校園里的柳樹葉開頭發(fā)黃了，風(fēng)一吹，它們像降落傘一樣飄漂浮蕩的，花壇里的花枯萎了，最終它們只剩一個(gè)花心了，真可憐!秋天又來(lái)到了公園里，有的動(dòng)物開頭冬眠了。

小河不再清亮了，由于樹葉掉到了小河里。公園里的花不再像夏天那么美麗了，它們都枯萎了?？?多美的秋天，家鄉(xiāng)秋天多美麗!

五年級(jí)作文家鄉(xiāng)的秋天4夏天走了，秋姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。

剛進(jìn)家門，就有一股香氣撲面而來(lái)，原來(lái)是桂花開了，那小小的花瓣，散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡，于是我采下一朵橘紅色的桂花，貪欲地嗅著。地上還落了一層，從遠(yuǎn)處望去像是一條橘紅色的地毯，美極了。秋天的家鄉(xiāng)布滿了香氣，令人舒服。

到了山坡上就觀察了幾棵柿子樹，紅彤彤的柿子又大又圓，像一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛在樹上，摘下一個(gè)剝開皮，甜絲絲的，好吃極了。秋天的山坡上總有新穎的事物，令人驚喜。

田野里，人們正忙著收割玉米稈，午飯后玉米地里留下了整齊擺放的玉米稈，像是給大地留下了一層秋天的棉被，秋陽(yáng)高照，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，田野里處處都是勞碌的人們。秋天的田野是豐收的慶功會(huì)，令人喜悅。

大山上一棵棵樹堅(jiān)硬挺立，樹葉也開頭變顏色了，有的綠得發(fā)黑，有的開頭變黃，有的則變成了紅色，整座大山仿佛換上了一身新衣服，看起來(lái)五彩斑斕，神采奕奕。一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉紛紛在空中翩翩起舞，落幕時(shí)，它們便乖乖躺在樹下，等待著變成養(yǎng)料，滋潤(rùn)樹木。秋天的大山是華美的舞臺(tái)，令人目不暇接。

秋天可真美呀，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總?cè)?/p>

教師，學(xué)生，這兩個(gè)名詞一比照，教師的“威武”就顯現(xiàn)出來(lái)了，好像沒(méi)有幾個(gè)教師能無(wú)比親切、無(wú)比和氣地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧！可我偏偏就遇到了這么一個(gè)好玩的教師。

進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)緊急起來(lái)，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)班的教師人稱“長(zhǎng)袍教師”，好玩極了。

“長(zhǎng)袍”教師戴了一副眼鏡，穿一件長(zhǎng)袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光線。據(jù)說(shuō)，這教師上課有個(gè)法規(guī)，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡送。

“長(zhǎng)袍教師”什么都講，也什么都會(huì)。他最喜愛(ài)給書中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比方讀《馬褲先生》，他能通過(guò)朗讀，刻畫出比擬富有且嗓門大的人物形象；讀《茶館》時(shí)，“長(zhǎng)袍”教師帶著頗有挑戰(zhàn)、挖苦的語(yǔ)氣。

“長(zhǎng)袍”教師最喜愛(ài)字寫得好且聽話的學(xué)生。比方我哥哥，教師每次上課時(shí)，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說(shuō)吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說(shuō)出來(lái)的詞，大局部我們還不熟悉哩！

“長(zhǎng)袍教師”既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓學(xué)生發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒(méi)指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了！

教師的“表情”也很豐富，有時(shí)皺著眉頭；有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見；有時(shí)抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

這就是我的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班教師，像個(gè)百科全書教師，像個(gè)表情包教師，像個(gè)朗讀教師，像個(gè)漫畫里走出來(lái)的教師……

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總四

五年級(jí)(2)班共有學(xué)生33人,其中男生18人,女生13人.年齡均在11-12歲之間.學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.但個(gè)別學(xué)生的思想境地有待于進(jìn)一步的提高,少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的狀況.

二,工作設(shè)想

針對(duì)以上狀況,我對(duì)今年的班主任工作有以下設(shè)想.

1,制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo).

本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成“自主,文明,樂(lè)觀,創(chuàng)新“的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)人都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的教師,我愛(ài)我的同學(xué),我愛(ài)我自己“.

2,選拔得力的班級(jí)干部.

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,開學(xué)初我要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況,重新調(diào)整班干部,進(jìn)展班干部競(jìng)選.然后要著重培育中選的班干部,使其真正起到榜樣帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn),力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到榜樣帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部權(quán)力;第三,鼓舞班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),幫助班主任做好工作,還要制造性地開展班級(jí)活動(dòng).

3,加強(qiáng)自我教育.

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)展自我教育.因此,在新學(xué)期里,我預(yù)備從正面鼓勵(lì)樹立典范,使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)黾幼晕艺莆找庾R(shí),常常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步.長(zhǎng)此以往,班級(jí)治理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性進(jìn)展的軌道.

4,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣.

俗話說(shuō):“嫩枝易彎也易直“,這說(shuō)明白加強(qiáng)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,學(xué)問(wèn)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng).首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其標(biāo)準(zhǔn)性.課堂教學(xué)既是培育學(xué)生智能的根本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道.因此,我要與各科教師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo),有標(biāo)準(zhǔn),要求全都,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),怎樣做是錯(cuò),也便于教師指導(dǎo)和檢查.對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,必需持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能到達(dá)目的

其次,寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,把握其實(shí)效性.行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng).把標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式,使其明白道理,增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),承受教育.同時(shí),學(xué)生通過(guò)詳細(xì)的實(shí)踐,把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.其三,寓養(yǎng)成教育于日?；顒?dòng)中,把握其詳細(xì)性.學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有非常重要的意義,將會(huì)使他們終身受益.因此,行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),消遣等各個(gè)方面.為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有肯定的依據(jù),加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其詳細(xì)可行的特點(diǎn).

總之,盼望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能安康,活潑,生動(dòng),全面地進(jìn)展,爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)班集體.

三、詳細(xì)工作規(guī)劃

9月份:1,班干部競(jìng)選

2,尊師頌

10月份:1,“祖國(guó),您好“主題班會(huì)

2,評(píng)比文明之星

3,“我的優(yōu)點(diǎn)大家找“主題班會(huì)

11月份:1,做好迎接期中考試的預(yù)備

2,評(píng)比紀(jì)律之星

12月份:1,零花錢怎么辦

2,評(píng)比衛(wèi)生之星

3,元旦聯(lián)歡會(huì)

1月份:做好迎接期末考試的預(yù)備

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總五

目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩嬉戲就是看電視。眼睛的負(fù)擔(dān)很重，平常參與體育活動(dòng)又較少，所以學(xué)生的視力狀況不容樂(lè)觀。為此組織學(xué)生在綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)小課題討論活動(dòng)中開展眼睛和視力狀況的調(diào)查。

依據(jù)衛(wèi)生部、教育部的聯(lián)合調(diào)查，目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率接近60%，居世界其次位，人數(shù)居世界之首。高中生近視率已達(dá)70%以上，患者人數(shù)超過(guò)6000萬(wàn)。因此，普及愛(ài)眼護(hù)眼常識(shí)已迫在眉睫。通過(guò)調(diào)查討論，讓學(xué)生知道眼睛對(duì)于當(dāng)前和今后的學(xué)習(xí)工作是何等的重要，應(yīng)當(dāng)留意用眼衛(wèi)生，仔細(xì)做好眼保健操，看書寫字姿態(tài)要正確，平常留意飲食養(yǎng)分，積極參與體育熬煉。同時(shí)通過(guò)操作計(jì)算機(jī)的過(guò)程到達(dá)嫻熟把握計(jì)算機(jī)相關(guān)的操作技能。

1、學(xué)生自己選擇和修改調(diào)查工程，分若干小組進(jìn)展，詳細(xì)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師協(xié)作輔導(dǎo)。

2、二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的視力測(cè)試狀況從校醫(yī)務(wù)室視力檔案中獵取，然后輸入電腦進(jìn)展分析統(tǒng)計(jì)。

3、調(diào)查學(xué)生及家庭成員視力狀況由每位學(xué)生填表統(tǒng)計(jì)。

4、網(wǎng)上收集有關(guān)眼睛構(gòu)造、常見眼睛疾病、如何愛(ài)眼護(hù)眼的學(xué)問(wèn)。

4、其他調(diào)查方式由小組與各組長(zhǎng)爭(zhēng)論制定，并隨時(shí)調(diào)整實(shí)施。

5、做好活動(dòng)狀況的記錄和形成的資料歸檔工作。

6、將各種調(diào)查數(shù)據(jù)制作電腦小報(bào)和電子幻燈片，撰寫個(gè)人活動(dòng)調(diào)查心得體會(huì)。

以班級(jí)為單位，分八個(gè)自然小組由語(yǔ)文小組長(zhǎng)兼調(diào)查小組組長(zhǎng)。詳細(xì)以組員個(gè)人為主開展調(diào)查。根本以計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)展資料的積存和整理工作。教師起組織、協(xié)調(diào)、幫忙供應(yīng)有關(guān)學(xué)校統(tǒng)計(jì)資料及其它材料工作。教師還進(jìn)展有關(guān)計(jì)算機(jī)操作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及參加資料匯總工作。

一、工程調(diào)查

1、20xx年二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的視力測(cè)試狀況與分析。

2、目前五年級(jí)學(xué)生一天作業(yè)量和完成的時(shí)間調(diào)查。

3、學(xué)生寫字姿態(tài)和做眼保健操姿態(tài)精確狀況的調(diào)查。

4、學(xué)生配戴眼鏡的近視度、人數(shù)比例與價(jià)格狀況。

5、學(xué)校教室采光要求（網(wǎng)上了解），我校采光狀況調(diào)查分析。

6、平均一天看電視的時(shí)間統(tǒng)計(jì)。

二、了解眼睛構(gòu)造、近視眼形成的緣由：

1、網(wǎng)上查找資料，了解眼球構(gòu)造。

2、網(wǎng)上查找資料，了解近視眼形成的緣由。

3、預(yù)防近視的措施和做法有哪些。

1、學(xué)生個(gè)人提交調(diào)查電腦小報(bào)一份，小組完成ppt幻燈片一份。

2、調(diào)查組匯總編制二份電腦小報(bào)、二份ppt幻燈片，寫出調(diào)查總結(jié)報(bào)告二份。（其中有有關(guān)電腦使用狀況的調(diào)查的總結(jié)匯報(bào)材料）。

3、學(xué)生完成活動(dòng)參加的心得體會(huì)及建議文稿一份。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，大家都到達(dá)了這樣一個(gè)共識(shí)：知道了視力不良是目前影響學(xué)生身心安康的發(fā)病率較高的學(xué)生常見疾病，如此下去，這勢(shì)必影響我中華民族安康素養(yǎng)。眼睛的用處太大了，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)……無(wú)論什么都離不開眼睛。每個(gè)小朋友都知道，假如沒(méi)有眼睛，那就什么也看不見了，怎么能更好地為“四個(gè)現(xiàn)代化”做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)呢？我們真實(shí)地感受到，要好好愛(ài)護(hù)眼睛。

1．我們發(fā)覺(jué)，沉迷于電子嬉戲中，對(duì)眼睛和身心都有極大損害。同學(xué)們表示，要仔細(xì)做眼保健操，平常就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫字姿態(tài)，飯前便后要洗手，要保持良好的照明環(huán)境，不能多看電視。連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一會(huì)。

2.我們應(yīng)當(dāng)做到三不要：

（1）、不要在光線暗弱和直射陽(yáng)光下看書、寫字。

（2）、不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)亂的車廂里看書。

（3）、遇到難題可以上網(wǎng)去查找你所需要的資料。你們多去找資料，不要老是玩嬉戲，肯定要愛(ài)護(hù)好眼睛。總之要做到事還有很多很多，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛吧！

3．五（2）班周洪楊同學(xué)建議，要轉(zhuǎn)變學(xué)生沉迷于嬉戲之中的不良習(xí)慣，可以自己試著制作一個(gè)小嬉戲，這不是比玩嬉戲好玩多了？去試試flash吧，假如你學(xué)會(huì)了它，那么動(dòng)畫、小嬉戲都不在話下了。這真的很好玩，不信試試？五（3）班徐芊芊同學(xué)建議學(xué)校里還可以搞食品養(yǎng)分問(wèn)題的活動(dòng)，由于現(xiàn)在很多同學(xué)都喜愛(ài)吃肯德基、麥當(dāng)勞，卻不喜愛(ài)吃蔬菜，對(duì)食品養(yǎng)分問(wèn)題很不重視，所以盼望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們熟悉到不留意食品養(yǎng)分問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

總之，我們五年級(jí)三個(gè)班級(jí)在網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐小課題討論中，進(jìn)展了對(duì)眼睛與視力狀況的調(diào)查，我們從中知道用眼護(hù)眼有許多學(xué)問(wèn)，目前學(xué)生的視力狀況不容樂(lè)觀，我們要做的事情還許多許多。

實(shí)踐中我們通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)開展活動(dòng)，開闊了我們的視野、提高了我們的力量、獲得了很多學(xué)問(wèn)。

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總六

今日，早上我特意早早的到學(xué)校去。由于我昨天同意小鐘要給她送手表去的。無(wú)奈，我的手表突然“罷工”了，我也沒(méi)有方法，我只能早一點(diǎn)到學(xué)校去，提前通知她時(shí)間，另外向她說(shuō)明一下狀況。

到了學(xué)校，我忙跑到我的座位。我正預(yù)備放下我的書包，就去找她。不料，她在我的桌子上留了一張紙條，寫道：你立刻把手表給我送下來(lái)，在籃球場(chǎng)上。我一看到紙條，就飛也似的下樓梯，到籃球場(chǎng)上去找她。小鐘正拿著掃把在掃著地。我忙上前，上氣不接下氣的說(shuō)：“小鐘，不好意思，我的手表破了，我沒(méi)方法拿給你看時(shí)間了?，F(xiàn)在，已經(jīng)是七點(diǎn)四非常了。離七點(diǎn)五非常還差非常鐘，你抓緊掃吧。掃完抓緊回教室吧!我還得去倒垃圾呢!”小鐘說(shuō)：“好吧!既然手表破了，也沒(méi)有方法，你抓緊去到垃圾吧!要是遲了的話，等一下檢查衛(wèi)生的同學(xué)要扣我們班的衛(wèi)生分?jǐn)?shù)了?！闭f(shuō)著，我飛奔地回到了教室。然后，就把垃圾倒掉了。就直接回座位進(jìn)展早讀。

此時(shí)，小鐘也回教室了。我看看教室里的鐘表，時(shí)間剛好是七點(diǎn)四十八分，辛好沒(méi)有遲到。但我還是有點(diǎn)心存歉意，我沒(méi)能兌現(xiàn)我的承諾。

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字2做生意以誠(chéng)信為本，我們不能違反這個(gè)原則，雖然有時(shí)你會(huì)因不講誠(chéng)信而獲得一些小利，但遲早會(huì)身敗名裂。假如你做錯(cuò)了的話，就要趕快回頭，俗話說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！逼鋵?shí)，我就有過(guò)這樣的經(jīng)受。

那天，由于爸媽公務(wù)繁忙，沒(méi)有多余時(shí)間照料家中的小店，因此，我承受了這項(xiàng)榮耀而又艱難的任務(wù)。我想，不就是看個(gè)小店鋪么!小菜一碟，還能過(guò)把老板癮呢。之后，爸媽出去了，我就開頭履行職責(zé)。先是無(wú)聊至極，便翻起了收銀柜。突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)照錢燈，我來(lái)了興致，拿著照錢燈一個(gè)個(gè)把錢照照。在“照錢燈”下，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)“妖怪”——一張十元假鈔，當(dāng)時(shí)，我非常惱火，心中暗暗叫罵：是哪個(gè)沒(méi)良心的敢在我家門下耍小聰慧?被我逮到非扒了他的皮不行!這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)賣菜的老人。他走過(guò)來(lái)問(wèn)：“老板，拿一瓶礦泉水?！蔽乙灰娚馍祥T立即迎接，遞給了他一瓶礦泉水說(shuō)：“一塊錢。”他接過(guò)水，然后從口袋里掏出幾張皺巴巴而又整齊的二十元，從中抽取一張遞給我，我就順便把假鈔給了他，他就走了。但他剛走不久，我就覺(jué)得自己做錯(cuò)了，馬上拿了二十元飛跑出去追老人。過(guò)了一會(huì)兒，追到了，我氣喘吁吁地說(shuō)：“買菜。”我任憑挑了兩三塊錢的菜，并叫他找我剛剛給他的那張十元，老人懷疑不解，但還是找給了我，這時(shí)，壓在我心中的石頭才落下來(lái)。

其實(shí)，做生意講誠(chéng)信，心情是很快樂(lè)、很歡樂(lè)、很舒坦的。

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字3我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，從小媽媽就常常對(duì)我說(shuō)做人肯定要誠(chéng)懇守信，并告知我誠(chéng)信是中華民族的一種美德，誠(chéng)信會(huì)讓我們的生活更加和諧美妙。生活中經(jīng)受的一件小事也讓我感覺(jué)到了誠(chéng)信的美妙。

記得那是一個(gè)下雨天，我起晚了，眼看就要遲到了，天灰蒙蒙的，于是我匆忙忙忙拿起書包就往學(xué)校跑。走到甘棠大橋時(shí)才想起今日是星期三，要上美術(shù)課?？墒俏业拿佬g(shù)本忘帶了。我想現(xiàn)在回去拿已經(jīng)來(lái)不及了，于是我又趕忙往學(xué)校對(duì)面的文具店跑去，站在文具店門口踹氣地說(shuō)：“叔叔，給我拿個(gè)美術(shù)本?！?/p>

叔叔給我拿了一個(gè)美術(shù)本，并告知我美術(shù)本一元錢一個(gè)?？僧?dāng)我把手伸進(jìn)口袋時(shí)，立刻就愣住了，由于我什么也沒(méi)有摸到。我趕忙對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我今日遺忘帶錢了。明天再給你行嗎?”叔叔看了一臉著急的我，破例同意了。

其次天，我早早地就來(lái)到了學(xué)校對(duì)面的文具店。由于我始終想著要把錢盡快地還給叔叔。叔叔見我一大早就來(lái)還錢了，直夸我是一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。聽了這句話我覺(jué)得比吃了蜜還要甜。這件小事也堅(jiān)決了我從小就有一顆誠(chéng)懇的心的決心，用這份誠(chéng)懇去面對(duì)家人，面對(duì)社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字4人與人之間交往的禮品不是物質(zhì)上的欠缺，也不是相互請(qǐng)客吃飯、消遣，而是彼此賜予的誠(chéng)信。

記得有次，兩個(gè)同學(xué)約我出來(lái)看書，我毫不遲疑地同意了，這是我始終希望著是晴天，可誰(shuí)知道，天空漸漸下起了小雨，接著變成了雷電交加的雷陣雨，我一邊看著天氣預(yù)報(bào)看雨什么時(shí)候停，心里并坐著心理勸慰：雷陣雨應(yīng)當(dāng)很快就停了。這是母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，要不你別去了，媽給你報(bào)了個(gè)作業(yè)班，你下午去那把題做一做!“我說(shuō)：“不行，既然同意人家了，放人家鴿子不適宜吧!”母親不耐煩的說(shuō)：“你今日必需去，不去的話你就休想看電視!”可這次電視在我這里一點(diǎn)用也沒(méi)有了，由于我知道誠(chéng)信才是最重要的。接著我沒(méi)有再說(shuō)話，但老媽狠狠地瞪了我一眼，我向老媽認(rèn)真說(shuō)明白我的去途，老媽看上去立刻就要同意了，可是這時(shí)老爸又來(lái)了一句：“你平常都不好好看書的，怎么會(huì)去圖書館呢?不會(huì)是想撒謊出去玩吧?”我大聲說(shuō)了一句：“我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了啊!”

“在你們眼里，學(xué)習(xí)就比誠(chéng)信、人品重要嗎?”我反對(duì)道。

“你改天再去，我們這也是為了你好啊!”媽媽不由分說(shuō)。

“你就讓她去吧?！蹦棠陶f(shuō)道。

奶奶說(shuō)：人與人之間最大的就是誠(chéng)信，你學(xué)習(xí)就算再好，沒(méi)了誠(chéng)信也一無(wú)是處。

我遵守時(shí)間來(lái)到圖書館，她們看到我來(lái)后感動(dòng)不已。誠(chéng)信是每個(gè)人必有的，誠(chéng)信讓生活更美妙!

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字5“誠(chéng)信是為人之根本”，誠(chéng)信拉近了人與人之間的距離，誠(chéng)信使這個(gè)世界布滿愛(ài)，可一但失去了誠(chéng)信，后果可想而知。

那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次，媽媽叫我去買涼粉，我來(lái)到賣涼粉的小攤前，讓一個(gè)婆婆給我稱5元錢的，婆婆先把一大盆涼粉分成四份，然后又切去一大半，放在秤上，說(shuō)：“小朋友，正好5元錢”，我把錢遞了過(guò)去，拿上涼粉，去找媽媽了，媽媽一看我提回來(lái)的涼粉，皺著眉頭說(shuō)：“不對(duì)，怎么只有這么點(diǎn)兒，跟以前五元錢的涼粉完全不一樣”，媽媽快步去給一個(gè)叔叔借了秤，一稱，果真不對(duì)。媽媽開頭詢問(wèn)了我賣涼粉的狀況，我把買兩份的經(jīng)過(guò)一五一十的告知了媽媽，媽媽關(guān)上門，牽著我的手來(lái)到了那個(gè)婆婆那兒，問(wèn)起那個(gè)婆婆，婆婆說(shuō)：“怎么可能，我賣涼粉都賣了幾年了還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有人來(lái)我這買涼粉缺斤少兩呢!”邊說(shuō)邊把剛剛切過(guò)的那三份涼粉拿來(lái)給媽媽看，“肯定是你女兒偷吃了，剛剛我觀察她提著涼粉在那兒咬呢……”她振振有辭地說(shuō)道。我氣的漲紅了臉，心想：哼!這個(gè)婆婆真壞，我本就沒(méi)有偷吃。再說(shuō)，要是我咬過(guò)，那會(huì)有牙印的呀。剛想開口，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，牽著我的手回家了。從今以后，媽媽再?zèng)]讓我去那個(gè)婆婆那里買過(guò)一次涼粉了，每次路過(guò)她的涼粉攤，都觀察她的攤點(diǎn)冷冷清清的。

誠(chéng)信是人與人之間心靈的橋梁，失去了它，橋上那一份滿滿的信任就都?jí)嬋肓松顪Y。所以誠(chéng)信最真貴，讓我們守住它吧——守住這份生存的盼望!

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字6“孩子，誠(chéng)信比金錢更重要呀!”耳邊又響起了爸爸常常說(shuō)的一句話，讓我想起了兩年前的一件事。

三年級(jí)時(shí)我第一次獲得了五元錢稿費(fèi)，心里美滋滋的，總想著要買什么東西。

那時(shí)有五元錢就算是“大款”了，有很多同學(xué)叫我請(qǐng)客。“先買一個(gè)冰淇凌!”我對(duì)粉絲團(tuán)說(shuō)。走到小賣部，我拿了一個(gè)一元五角錢的冰淇凌，給了阿姨五元錢。阿姨找了錢，我看也沒(méi)看找的錢就走了。邊走邊撕開包裝，突然發(fā)覺(jué)手里竟然有一張五元!我數(shù)了數(shù)手中的錢，阿姨找了我八元五角錢!別慌，肯定是那個(gè)阿姨把我給的錢當(dāng)成了那個(gè)小姑娘給的十元錢了。不行，我得把錢還回去。

“不要還!”后面的同學(xué)向我叫道。對(duì)呀!我剛邁出的步伐又停住了。不還豈不是更好。不還自己還可以多買一些東西呢!想著我笑呵呵的把冰淇凌送入自己口中。咦?這個(gè)冰淇凌怎么是苦澀的呢?平常媽媽買的都不是呀!

模糊中，我聽見心靈的最深處在召喚：這個(gè)冰淇凌不是你買的，是你“偷”的，所以不是甜的，而是苦的。不行，我得把錢還回去!我抵抗住同學(xué)的勸說(shuō)，把錢還回去了。

再吃一口冰淇凌，嗯，真甜!

做人，首先要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，金錢，在誠(chéng)信面前，不算什么!

誠(chéng)信作文五年級(jí)400字7晚上，當(dāng)我坐在燈光下貪欲的享受著《誠(chéng)信故事》帶給我的歡樂(lè)時(shí)，腦海里立刻思緒萬(wàn)千：古人以誠(chéng)信為本，很多人由于講誠(chéng)信而獲得勝利，被人們傳誦至今：如華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹，能主動(dòng)向父親成認(rèn)錯(cuò)誤，最終當(dāng)上了總統(tǒng)……現(xiàn)在，在科技興旺的今日，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠(chéng)信”兩個(gè)字，這是值得我們深思的。

四年級(jí)時(shí)有段時(shí)間，我們班的一位同學(xué)不把英語(yǔ)本交給家長(zhǎng)簽字，而是用自己學(xué)過(guò)的一些草體字，仿照家長(zhǎng)的字跡簽名來(lái)蒙騙教師。這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的嗎?即使你蒙騙過(guò)了家長(zhǎng)與教師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對(duì)你的不信任。

孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?做人不僅要誠(chéng)懇，還要守信。

記得有次體育節(jié)前夕，我和另外兩名同學(xué)商定去市民廣場(chǎng)練習(xí)三人四足，結(jié)果我沒(méi)能如約。事后，我知道那兩位同學(xué)為了我，等了好長(zhǎng)時(shí)間?；丶液?，我與媽媽說(shuō)了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒(méi)遵守諾言，鋪張了別人多少時(shí)間啊!假如讓你去等，你會(huì)怎么想呢?

人以誠(chéng)信為本。講誠(chéng)懇，守信用，以自己的實(shí)際行動(dòng)朝著誠(chéng)信的目標(biāo)邁進(jìn)吧!

推舉五年級(jí)語(yǔ)文滬教版期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總七

一、根本狀況：

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生19名。該班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷集體、敬重師長(zhǎng)的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)比擬刻苦，成績(jī)比擬穩(wěn)定。在體育熬煉方面，該班級(jí)還存在很多缺乏之處，也不愿下功夫，整體學(xué)生身體狀況較差。

二、工作重點(diǎn)：

1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和分散力;

2、形成良好的班風(fēng)，培育每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生落伍，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強(qiáng)思想工作