撫遠中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：教育目的和教育方針的關系是（）

單項選擇題：

A、教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一

B、教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C、教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯系

D、教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分

2：將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

A、任務分析

B、目標分類

C、目標表述

D、任務執行

3：四大文明古國是人類文明的發祥地，這四個文明古國不包括（）。

單項選擇題：

A、古巴比倫

B、古希臘

C、古埃及

D、古印度

4：在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

5：教育對生產力的促進作用主要通過（）來實現。

多項選擇題

A、教育促進勞動力的生產和再生產

B、教育促進社會變革

C、教育促進科學學問的生產和再生產

D、教育對文化的連續

E、教育可以提高人的修養

6：在教學史上，先后消失的影響較大的教學組織形式有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

D、道爾頓制

E、設計教學法

7：有關班級管理的內容中不包括（）

單項選擇題：

A、班級德育管理

B、班級體貌管理

C、班級文體活動管理

D、班級常規管理

8：桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠討論動物的學習活動，得出的理論是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應理論

B、認知一發覺理論

C、社會學習理論

D、頓悟學習理論

9：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養成

E、做同學的伴侶與知己

10：行為目標的陳述必需具備的三個要素是（）。

多項選擇題

A、總體目標

B、詳細目標

C、產生條件

D、行為準則

E、教學目標

11：有用主義的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

12：校內建筑應具有教育性。（）

推斷題

對

錯

13：明確確定“老師的工作應被視為專業性職業”的聯合國教科文組織文件是（）

單項選擇題：

A、《關于老師地位的建議》

B、《學會生存》

C、《兒童權利公約》

D、《世界人權宣言》

14：已知三角形三邊長分別為2，x，13，若x為正整數，則這樣的三角形個數為（）

單項選擇題：

A、2

B、3

C、5

D、13

15：在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

16：教學的目標模式又稱為（）

單項選擇題：

A、程序方法模式

B、系統方法模式

C、結構方法模式

D、整體方法模式

17：為完成特定的教學任務，老師和同學按肯定要求組合起來進行活動的結構，稱為（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學步驟

C、教學組織形式

D、教學階段

18：群體對每一個成員的吸引力是（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規范

D、群體輿論

19：動機壓抑說這一理論最早由（）提出的。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布魯納

C、苛勒

D、埃里克森

20：實現了幾何和代數結合的是（）。

單項選擇題：

A、笛卡爾創立解析幾何學

B、牛頓建立微積分學

C、萊布尼茨建立微積分學

D、哥白尼創立太陽中心學

21：皮亞杰認為人類才智的最高表現形式是（）。

單項選擇題：

A、抽象思維

B、概括思維

C、形象思維

D、規律思維

22：在德育過程中，只能從知、情、意、行四因素中的知、情方面人手對同學進行教育。（）

推斷題

對

錯

23：教育政策和法規的基本功能是（）

單項選擇題：

A、保障功能

B、規范功能

C、管理功能

D、激勵功能

24：課堂教學結構設計的重點環節是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

25：下列哪幅作品是達芬奇的作品?（）

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亞威農的少女》

26：學科教學目標是指（）

單項選擇題：

A、學科各章節教學目標的總和

B、學科各學問點教學目標的總和

C、學科課堂教學目標的總和

D、學科教學的總目標

27：提出“建國君民，教學為先”這一重要思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《抱負國》

C、《大教學論》

D、《學記》

28：孔子的教育思想集中地通過《學記》反映出來。（）

推斷題

對

錯

29：以下敘述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、考試與素養的關系是對立的

B、應試教育片面強調教育的選拔功能

C、素養教育把面對全體同學放在首位，強化普及意識

D、應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背

30：老師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式是（）

單項選擇題：

A、記敘式教案

B、談論式教案

C、表格式教案

D、卡片式教案

31：測量結果的精確?????性或有效性的程度是．（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區分度

D、難度

32：依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

單項選擇題：

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、某鄉鎮黨委書記

33：下列哪一項不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四釋反恩方法的是（）。

單項選擇題：

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、關注問題

34：素養教育被確定為我國教育改革和進展的長遠方針的時間為（）

單項選擇題：

A、1999年

B、2022年

C、1993年

D、1986年

35：“課程”一詞最早消失于（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、朱子全書?論學》

C、《五經正義》

D、《論語：》

36：最常用的技能學習評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現法

C、表演評價法

D、觀看法

37：聯合國《兒童權力公約》是哪一年通過的?（）

單項選擇題：

A、1969年

B、1979年

C、1989年

D、1999年

38：學校與企業的區分表現在（）。

多項選擇題

A、設置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關系不同

D、產出不同

E、“生產”過程及內容不同

39：老師對全部的對象都抱有較高的期望并確定提高教育效果的是（）。

單項選擇題：

A、暈輪效應

B、有暈效應

C、皮格馬利翁效應

D、名人效應

40：社會學習理論認為人類學習的實質應當是操作性學習。（）

推斷題

對

錯

41：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

42：心智技能的執行具有（）。

單項選擇題：

A、外顯性

B、綻開性

C、內潛性

D、客觀性

43：馬克思主義認為，實現人的全面進展的根本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教育與生產勞動相結合

B、學問分子與工人農夫相結合

C、一般教育與職業教育相結合

D、學校教育與社會教育相結合

44：當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

單項選擇題：

A、人生觀教育

B、價值觀教育

C、素養教育

D、心理健康教育

45：品德中兩個最主要的構成部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉和道德意志

B、道德動機和道德觀念

C、道德動機和道德行為

D、道德感和道德熟悉

46：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

47：群體規范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產生（）。

單項選擇題：

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

48：素養教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

49：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

50：用小貓逃出迷籠的聞名試驗來解釋試誤學習現象的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

51：中國最早試圖以馬克思主義觀點編寫教育學的學者是（）

單項選擇題：

A、徐特立

B、李大釗

C、陶行知

D、楊賢江

52：一個實足年齡為10歲的兒童，假如他的智齡是12歲，其智商是（）

單項選擇題：

A、120

B、84

C、83

D、100

53：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育過程內部諸要因素之間的沖突

D、德育與體育的沖突

E、德育與美育的沖突

54：（）經常成為衡量一個班級集體勝利與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規范

C、群體氣氛

D、人際關系

55：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環效應

C、集中趨勢

D、規律誤差

E、對比效應

56：遺傳素養為人的進展供應了（）。

單項選擇題：

A、現實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

57：教學方法選擇的主要依據是（）。

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、教學內容的性質和特點

C、每節課的重點和難點

D、同學的身心進展特點

E、老師自身的素養

58：教育心理學的性質是（）。

單項選擇題：

A、自然科學

B、社會科學

C、兼有自然科學與社會科學性質，以社會科學為主

D、兼有自然科學與社會科學性質，以自然科學為主

59：巴甫洛夫經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

60：老師學問結構的核心是老師的（）。

單項選擇題：

A、專業學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相關學科學問

查看答案

1：答案A

解析教育方針包括教育目的。

2：答案A

解析：

3：答案B

解析四大文明古國分別是古巴比倫、古埃及、古印度和古代中國。

4：答案D

解析杜威是現代教育的代言人，他提出“教育即生活”，強凋兒童在教育中的中心地位。

5：答案A,C

解析教育對生產力的促進作用主要通過兩個方面來實現；教育再生產勞動力和教育再生產科學學問。

6：答案A,B,C,D,E

解析教學組織形式是師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構。

7：答案B

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析【解析】五項均為建立老師威信的途徑。

10：答案B,C,D

解析行為目標的陳述的三要素是：詳細目標、產生條件和行為準則。

11：答案C

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析《關于老師地位的建議》明確規定“老師的工作應被視為專業性職業”。

14：答案B

解析15：答案D

解析加涅依據學習情境由簡潔到簡單，學習水平由低級到高級的挨次，把學習分成八類，解決問題學習是最高層次。

16：答案B

解析教學的目標模式是指將一次課的教學過程分解為課堂導入、展現教學目標、遵循教學目標講解相關學問、目標測評等幾個環節，并依據這些環節組織實施教學。它由于特別注意系統學問的傳授，所以又稱為系統方法模式。(本解析由張恩凱供應)

17：答案C

解析題干表述符合教學組織形式的定義。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析：

20：答案A

解析笛卡爾創立的解析幾何，轉變了自古希臘以來代數和幾何分別的趨向，把相互對立著的“數”與“形”統一了起來，使幾何曲線與代數方程相結合。

21：答案D

解析皮亞杰認為人類才智的最高表現形式是規律思維。

22：答案錯誤

解析：

23：答案A

解析教育政策、法規的功能包括保障功能、規范功能、制約功能、管理功能、激勵功能。其中，保障功能是教育政策、法規的基本功能。

24：答案C

解析：

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亞威農的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。

26：答案D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案錯誤

解析是《論語》，《論語》是孔子的言論匯合。

29：答案A

解析考試與素養不是對立的關系，考試是評價素養教育實施質量的一種手段，但不是唯一的手段。

30：答案A

解析記敘式教案是指主要用文字形式將教學方案表達出來的教案，是老師備課時，通常采納的最基本、最常用的教案形式。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

31：答案A

解析：

32：答案C

解析在行政訴訟中，被告始終是行政機關，原告始終是公民、法人或其他組織。教育局長、市長、鄉鎮黨委書記都是個人，不是政府機關，他們是教育局、市政府、鄉鎮政府的法定代表人。

33：答案D

解析：

34：答--來源'公'務'員'考'試'信息'網--案A

解析1999年頒布的《關于深化教育改革，全面推動素養教育的打算》，將素養教育確定為我國教育改革和進展的長遠方針。

35：答案C

解析：

36：答案D

解析：

37：答案C

解析《兒童權利公約》由1989年11月20日第44屆聯合國大會第25號決議通過，1990年9月2日生效。該公約旨在愛護兒童權益，為世界各國兒童創建良好的成長環境。

38：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】由老師專業化條件可知以上選項均正確。

39：答案C

解析做此題要聯系教材中的相關學問點，即羅森塔爾等人通過對老師的期望與同學的學習效果進行討論，發覺兩者之間存在很大的關系，借用古希臘神話的典故來形象地說明兩者的關系。

40：答案錯誤

解析(P88)改正：社會學習理論認為人類學習的實質應當是觀看學習。

41：答案D

解析19世紀90年月以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

42：答案C

解析：

43：答案A

解析馬克思主義認為，實現人的全面進展的根本途徑是教育與生產勞動相結合。

44：答案D

解析當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。