戚墅堰2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：教育投資是一種生產性投資。（）

推斷題

對

錯

2：認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

3：進展性心理教育主要是（）

多項選擇題

A、提高性的

B、矯正性的

C、面對正常進展的同學

D、面對心理消失問題的同學

E、學習成果不好的同學

4：教材是老師和同學據以進行教學活動的材料，包括（）。

多項選擇題

A、教科書

C、參考書

D、講義

E、講授提綱

5：老師教學的基本功包括（）

多項選擇題

A、聽

B、講

C、寫

D、畫

E、演

6：現代師生關系的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、教育內容上的授受關系

B、人格上的公平關系

C、課堂上的商家與客戶關系

D、社會道德上的相互促進關系

7：“修道之為教”出自于（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《學記》

C、《茍子》

D、《老子》

8：教育心理學初創時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

9：通過問答的形式引導同學獵取或鞏固學問的方法叫談話法。（）

推斷題

對

錯

10：從人的進展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）

單項選擇題：

A、內發論

B、外鑠論

C、遺傳打算論

D、多因素相互作用淪

11：最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學》

B、夸美紐斯的《大教學論》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、楊賢江的《新教育大綱》

12：閱讀、心算技能屬于（）力量。

單項選擇題：

A、動作技能

B、智力技能

C、閱讀技能

D、思維技能

13：以下代表人物強調認知結構在遷移中的作用的有（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、安德森

D、加特納

E、吉克

14：校內文化的核心是（）

單項選擇題：

A、物質文化

B、同學文化

C、老師文化

D、精神文化

15：企事業組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人，由（）責令改正，處以罰款，情節嚴峻的，由工商行政管理部門吊銷其營業執照。

單項選擇題：

A、工商行政管理部門

B、勞動部門

C、公安部門

D、教育部門

16：一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，根據比率智商計算，他的智商是（）。

單項選擇題：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

17：常常思索“如何教好這一節課”等這樣一些問題的老師，其進展很可能處于（）階段。

單項選擇題：

A、關注生存

B、關注情境

C、關注同學

D、關注自我

18：“真正有效的教育目的必需是內在于教育或通過教育過程去實現的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、神學的教育目的論

B、社會本位的教育目的論

C、個人本位的教育目的論

D、教育無目的論

19：依照法律規定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強制性。

單項選擇題：

A、創新教育

B、素養教育

C、義務教育

D、家庭教育

20：自我遵循（）原則。

單項選擇題：

A、現實

B、歡樂

C、道德

D、系統

21：依據記憶內容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

22：“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）教育所推崇的抱負。

單項選擇題：

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務

23：班主任對同學進行精神關懷的基本內容包括（）

多項選擇題

A、關懷

B、理解

C、敬重

D、公正

E、信任

24：教育的社會化與社會的教育化是（）的實質。

單項選擇題：

A、大眾教育

B、學校教育

C、家庭教育

D、社區教育

25：教學過程是教育心理學討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

26：在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。

單項選擇題：

A、有所不同

B、相類似

C、有肯定聯系

D、沒有必定聯系

27：加涅關于學習的八種階梯類型中，最高層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應聯結

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

28：終身教育包括正規教育和非正規教育。（）

推斷題

對

錯

29：啟發既是一種方法，更是一種教學的指導思想。（）

推斷題

對

錯

30：“不行能全部的湖北人都喜愛吃辣椒。”以下哪項推斷的含義與上述推斷最為接近?（）

單項選擇題：

A、可能全部的湖北人都喜愛吃辣椒

B、必定有的湖北人不喜愛吃辣椒

C、必定全部的湖北人都喜愛吃辣椒

D、可能有的湖北人會吃辣椒

31：近代社會教育的巨大變化表現在()。

多項選擇題

A、教育的階級性

B、公立教育快速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務教育普遍實施

32：注意培育同學的探究態度與力量，這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

33：課程指的是課業及進程。（）

推斷題

對

錯

34：未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有（）。

單項選擇題：

A、主要責任

B、直接責任

C、次要責任

D、間接責任

35：在關于“什么是教育”的爭辯中，提出“教育即生活”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、斯賓塞

D、盧梭

36：師生關系在人格層面上的特點是（）

單項選擇題：

A、授受關系

B、相互促進

C、民主公平

D、長善救失

37：運用嘉獎和處分法應留意的要求是（）。

多項選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發勸說相結合

C、發揚民主

D、注意宣揚和教育

E、堅持嚴格要求

38：Windows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實現的。

單項選擇題：

A、對話框

B、剪貼板

C、資源管理器或計算機

D、掌握面板

39：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

40：由于遵循傳統習俗而違反教育規范所造成的失范行為被稱為【】

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統型失范行為

41：終身教育也就是職業教育或成人教育。（）

推斷題

對

錯

42：教學起點的確定（）

單項選擇題：

A、直接關系到同學的學習利益和學校的榮譽

B、與同學的學習利益和學校的榮譽沒有直接的聯系

C、直接關系到教學目標的作用的發揮和教學的有效性

D、與教學的有效性沒有直接的關系

43：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協作抗焦慮的藥物來處理

B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內部的壓力，所以只要處理好同學的心態和觀念就可以了

D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

44：后定法法律效力優于前定法的法律效力。（）

推斷題

對

錯

45：教學設計的開頭環節為（）

單項選擇題：

A、教學內容

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

46：老師的教育專業素養包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

47：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

48：依據加涅的學習結果分類理論，兒童學唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯想可把握，這屬于哪種學習?（）

單項選擇題：

A、多重識別學習

B、言語聯想學習

C、信號學習

D、概念學習

49：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

50：中國采納班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

51：在教學和學習后進行的評價是（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、進展性評價

52：依據認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

53：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

54：《義務教育法》規定，實施義務教育，不收（）。

單項選擇題：

A、學費

B、雜費

C、學費、雜費

D、學費、雜費、住宿費

55：下列關于復式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、復式教學就是對兩個以上班級的同學進行教學的一種教學組織形式

B、復式教學適用于同學多、教室少的狀況下教學

C、復式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業同時進行

D、復式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

56：以下屬于教育家杜威的觀點是（）

多項選擇題

A、普及義務教育

B、教育即生長

C、教育即生活

D、教育性教學原則

E、“做中學”

57：認知結構遷移理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇伯爾

D、布魯納

58：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學中心的是（）原則。

單項選擇題：

A、實踐與理論統一

B、做學統一

C、直接閱歷與間接閱歷統一

D、討論與教學統一

59：學問遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、均衡遞減

C、先快后慢

D、漸漸加快

60：教育是個體進展的物質前提。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認為，我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”。

3：答案A,C

解析：

4：答案A,C,D,E

解析教材是老師和同學據以進行教學活動的材料。包括教科書、講義、參考書，講授提綱等。

5：答案B,C,D,E

解析：

6：答案C

解析現代辯證統一的師生關系主要體現在三個方面：教學上的授受關系、人格上的公平關系、社會道德上的相互促進關系。

7：答案A

解析：

8：答案C

解析西方教育心理學的產生極其進展：1.初創時期（20世紀20年月以前）2.進展時期（20世紀20年月--50年月）3.成熟時期（20世紀60年月--70年月末）4.完善時期（20世紀80年月以后）（本解析由小三刀供應）

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析洛克的“白板說”屬于典型的外鑠論觀點。

11：答案A

解析凱洛夫《教育學》的理論體系是在２０世紀３０年月后期開頭形成的。關于《教育學》的思想淵源，書中指出，包括以下三個部分：（１）作為科學一般方法論基礎的馬克思列寧主義哲學，以及馬克思、恩格斯、斯大林關于文化和教育的學說；（２）經過批判地改造過了的教育學的歷史遺產，學校及其他教育機關的工作與進展的歷史閱歷，特殊是我們祖國進步的教育學對于科學的貢獻；（３）蘇聯學校及其他教育機關的現代工作閱歷以及家庭教育的閱歷。凱洛夫的《教育學》是最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學問題的著作。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應

12：答案B

解析閱讀技能、心算技能應當屬于心智技能，心智技能也可稱為智力技能。（本解析由yuanyuan供應）

13：答案C,D,E

解析桑代克和賈德是早期遷移理論的主要代表。

14：答案D

解析：

15：答案B

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第六十八條規定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危急作業的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節嚴峻的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。

16：答案B

解析比率智商的算法是IQ-(智齡/實齡)×100。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析由題干可知，這是杜威的教育無目的論觀點。他認為“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是自己的目的。”

19：答案C

解析略

20：答案A

解析弗洛伊德認為自我一方面調整著本我，一方面又受制于超我。它遵循現實原則，以合理的方式來滿意本我的要求。

21：答案C

解析記憶的種類：依據記憶內容不同可分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶和動作記憶，依據記憶時參加程度分為內隱記憶和外顯記憶，依據信息加工處理的方式不同分為陳述性記憶和程序性記憶。

22：答案B

解析非制度化教育所推崇的抱負是“教育不應再限于學校的圍墻之內”，認為每個人應當能夠在一個比較敏捷的范圍內，比較自由的選擇他的道路。

23：答案A,B,C,E

解析：

24：答案B

解析教育的社會化和社會的教育化是學校教育的實質。

25：答案錯誤

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。

26：答案B

解析略。

27：答案D

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案B

解析考查模態命題。不行能=必定不，故題干等值于“必定不是全部湖北人都喜愛吃辣椒”，“不是全部”=“有的不是”，故題干等值于“必定有的湖北人不喜愛吃辣椒”。

31：答案B,D,E

解析：

32：答案A

解析依據規律分析可以判定：注意培育同學的探究態度與力量的課程是討論型課程。(本解析由張恩凱供應)

33：答案正確

解析把課程用于教育科學的特地術語，始于英國教育家斯賓塞。●課程，指課業及其進程；廣義的課程是指同學在校期間所學內容的總和及進程支配；狹義的課程特指某一門學科。

34：答案B

解析我國《預防未成年人犯罪法》第十條規定，未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

38：答案C

解析在Windows7的資源管理器或計算機中，可以對文件或文件夾進行管理。

39：答案B

解析：

40：答案D

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案C

解析：

43：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學的心態遠遠不夠。

44：答案正確

解析推斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循原則：①下位法聽從上位法;②特別法優于一般法;③后定法優于前定法;④特定程序法律優于一般程序法律;⑤被授權機關的立法等同于授權機關自己的立法。因此，本題的觀點是對的。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

45：答案D

解析：

46：答案A,C,D

解析您好，老師的專業素養?(一)、老師的學科專業素養(1)精通所教學科的基礎性學問和技能(2)了解與該學科相關的學問(3)了解學科的進展脈絡(4)了解該學科領