成安2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、學問遷移

C、智力

D、思維程序

2：人是自然性與社會性的統一，個體的早期進展更多地體現了

單項選擇題：

A、社會的屬性

B、現實的屬性

C、自然的屬性

D、實踐的屬性

3：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

4：用目標參照性測驗對同學進行成果評定的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內差異評價

D、診斷評價

5：教學目標的詳細化是課程標準，而課程標準的詳細化就是教育目標。（）

推斷題

對

錯

6：感光細胞包括（）

多項選擇題

A、椎體細胞

B、桿體細胞

C、雙極細胞

D、神經節細胞

E、視神經纖維

7：下列哪一個推斷不正確（）

單項選擇題：

A、德育具有社會性

B、德育具有繼承性

C、德育具有歷史性

D、德育具有綜合性

8：學校進行素養教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

9：下面不屬于應試教育特點的是（）

單項選擇題：

A、構建以學科學問系統為中心的教育體系

B、以老師為中心，同學成為加工對象

C、培育少數高分的書生型人才

D、不求人人升學，但求個個成材

10：2022年11月10日，國務院打算從2022年春季學期起免除（）。

單項選擇題：

A、城市義務教育學雜費

B、農村義務教育學雜費

C、西部地區義務教育學雜費

D、貧困地區義務教育學雜費

11：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（）

推斷題

對

錯

12：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規律的科學。（）

推斷題

對

錯

13：遷移的關系轉換理論強調（）。

單項選擇題：

A、進展了的心理官能

B、學習材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關系的理解

14：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

15：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

16：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

17：德育過程與品德形成過程的關系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關系

C、相互促進的關系

D、相互包涵的關系

18：在《論語》中記載著很多孔子關于“仁”的解釋，孔子“仁”的中心是（）。

單項選擇題：

A、愛人

B、人心

C、誠信

D、謙讓

19：“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面進展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）

單項選擇題：

A、生存的權利

B、平安的權利

C、受教育的權利

D、受敬重的權利

20：青少年身心進展的規律有（）

多項選擇題

A、統一性和相互聯系性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

E、互補性

21：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結果前后全都，表示分數的穩定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區分度

22：對個體進展的方向與方面作出規范的因素是（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、學校教育

C、遺傳素養

D、社會教育

23：現代班級管理強調以（）為核心來建立管理機制。

單項選擇題：

A、學校

B、老師

C、教育內容

D、同學

24：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）

單項選擇題：

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內容和手段

25：從根本上說，老師的威信來自于（）。

單項選擇題：

A、老師高尚的教育人格

B、社會尊師重教的傳統

C《關注"公務員考試信息網"微信公眾號》、老師的社會地位優勢

D、同學對老師的畏懼心理．

26：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

27：教育法律關系構成的要素有（）

多項選擇題

A、教育法律關系內容

B、教育法律關系客體

C、教育權利力量

D、教育的行為力量

E、教育法律關系的主體

28：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用幾種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

29：課堂上同學沒寫完作業，老師罰同學站一節課。老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，可以關心同學養成良好的學習習慣

B、正確，老師有權利對同學進行適當的懲處

C、錯誤，老師應具體了解狀況后再罰站

D、錯誤，老師不能體罰或變相體罰同學

30：老師期望效應的產生，除了取決于老師自身的因素外，還與（）等因素有關。

多項選擇題

A、同學的自我意識

B、同學的人格特征

C、同學的認知水平

D、同學的歸因風格

E、家長的教養方式

31：現代認知心理學對同學解決問題力量的分析與傳統心理學的分析的主要差異是（）。

單項選擇題：

A、強調解題過程分析

B、強調解題策略分析

C、強調學問與人格特征相互作用分析

D、強調不同類型的學問在解決問題過程中的不同作用分析

32：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標與個人目標相結合???

D、一般目標與詳細目標相結合

33：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

34：關于課程目標的水平討論最為聞名的是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

35：下列選項中，表述正確的一項是（）。【2022年上中學校】

單項選擇題：

A、云南是少數民族種類最多的省份

B、湖南是滿族人口最多的省份

C、貴州是少數民族種類最多的省份

D、湖北是滿族人口最多的省份

36：學校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、理性成分

37：老師的使命是教書育人。培育社會主義事業建設者和接班人，提高民族素養。（）

推斷題

對

錯

38：老師的（）是當代老師質量的集中體現，是搞好教育活動的前提，也是衡量老師是否勝任本職工作的基本條件。

單項選擇題：

A、專業素養

B、教學熱忱

C、學歷

D、管理力量

39：下列詩人中被稱為“詩鬼”的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、李賀

C、白居易

D、杜甫

40：老師對同學思想的認可與同學成果有（）趨勢。

單項選擇題：

A、負相關

B、正相關

C、沒有關系

D、若有若無

41：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和（）

單項選擇題：

A、專政型

B、指導型

C、民主型

D、溺愛型

42：老師的批判與不贊揚，與同學的學習成果（）。

單項選擇題：

A、存在正相關

B、關系不明顯

C、存在負相關

D、有利有弊

43：老師在處理個人利益和社會整體利益時所必需遵循的根本指導原則是（）

單項選擇題：

A、忠誠于人民教育事業

B、廉潔執教

C、為人師表

D、具有高尚的職業道德

44：中國古代內發論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

45：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發同學的愛好

46：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

47：依據有關規定，實施義務教育的一般學校應當接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年（）。

單項選擇題：

A、單獨設班

B、隨班就讀

C、混合編班

D、均分到班

48：克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

49：班杜拉認為強化對學習過程的影響不包括反應結果的（）

單項選擇題：

A、信息功能

B、記憶功能

C、動機功能

D、強化功能

50：在當前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結果顯示為（）

單項選擇題：

A、1

B、4

C、-2

D、0．5

51：依據布魯姆的教學目標分類理論，價值的性格化屬于哪個領域的教學目標（）

單項選擇題：

A、認知領域

B、情意領域

C、記憶領域

D、心因動作領域

52：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內部諸要素之間的沖突

53：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

54：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

55：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態。【】

推斷題

對

錯

56：老師的職業角色主要是（）

多項選擇題

A、傳道受業解惑者

B、討論者

C、示范者

D、伴侶

E、管理者

57：選擇教學方法的主要依據是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、教學有法，教無定法

58：在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

59：在青年期，認知內驅力和附屬內驅力成為學習的主要動機，同學學習的主要目的在于滿意自己的求知需要，并從中獲得相應的地位和威望。（）

推斷題

對

錯

60：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開詳細事物的支持，說明兒童的認知進展所處的階段是（）。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

查看答案

1：答案A

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。

2：答案C

解析人是自然性與社會性的統一，個體的早期進展更多地體現了自然的屬性。

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案A,B

解析：

7：答案D

解析德育具有社會性、繼承性和歷史性。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析A、B、C三項都是應試教育的特點。

10：答案A

解析國務院打算從2022年春季學期起免除城市義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好相關預備工作，實行有力措施落實資金。

11：答案正確

解析略。

12：答案錯誤

解析：

13：答案D

解析關系轉換理論強調遷移的產生，其實質是個體對事物間關系的理解。個體越能發覺并理解事物間的關系，遷移就越普遍。

14：答案D

解析【解析】學習過程是教育心理學討論的核心內容。

15：答案C

解析依據組織教學過程的幾個基本要素，老師支配的程序性事項就是教學事項。

16：答案錯誤

解析示意教學法的核心是老師通過各種示意手段，將同學的規律思維與情感傾向結合起來，充分調動同學的無意識心理活動，提高其學習愛好。最早提出示意教學法的是保加利亞教育心理學家喬治·洛扎諾夫。(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析德育過程是對受教育者實施教育的過程，品德形成過程是個體努力去踐行道德信念，提高自身的過程，因此，二者的關系是教育與進展的關系。

18：答案A

解析教育以人為本，因此“愛人”既是“仁”，作為老師應具備“仁”的基本理念。

19：答案C

解析“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面進展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的受教育的權利。

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析：

23：答案D

解析為了確保同學的長久進展，現代班級管理強調以同學為核心，建立一套能夠長久地激發同學主動性、樂觀性的管理機制。

24：答案A

解析：

25：答案A

解析老師的威信是指老師在同學心目中的威望和信譽，是師生之間樂觀確定關系的表現。老師本身的因素是老師威信形成的打算性因素。老師的威信來自于老師高尚的教育人格。

26：答案A

解析：

27：答案A,B,E

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案D

解析老師的行為是錯誤的，是體罰同學的行為，侵害了同學的人格尊嚴權。

30：答案A,B,C,D

解析老師期望效應的產生既取決于老師自身的因素，也取決于同學的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多心理因素。

31：答案D

解析：

32：答案A

解析系統暫無解析

33：答案A

解析：

34：答案C

解析布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家，他的理論業績，在四個領域中尤為突出：教育目標分類學；把握學習理論；教育評價理論；課程開發論。

35：答案A

解析云南省的少數民族種類最多，而滿族人口最多的省份是遼寧省。

36：答案A,B,C,D

解析有的學者將學校精神文化分解為認知成分、情感成分、價值成分、抱負成分四種基本成分。

37：答案正確

解析：

38：答案A

解析一名老師是否真正具備從事老師的職業條件，能否正確履行老師職責，根本上在于老師的專業素養。

39：答案B

解析李賀，字長吉，昌谷人，以樂府詩著稱，被稱為“詩鬼”。

40：答案B

解析：

41：答案C

解析班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威的、民主的、放任的。

42：答案C

解析盡管老師的表揚次數與同學的成果之間未發覺明確的關系，但老師的批判或不贊揚與同學的成果之間卻存在著負相關。

43：答案A

解析作為老師要時刻以人民的教育事業為重，所以老師在處理個人利益和社會整體利益時所必需遵循的根本指導原則是忠誠于人民教育事業。(本解析由張恩凱供應)

44：答案錯誤

解析中國古代內發論的代表是孟子。因此，本題的觀