托里2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

2：王老師與同事之間相互敬重、相互理解、相互學習、相互關心……在解決同學成果和紀律問題時，王老師很重視其他任課老師或班主任的看法，這種做法（）。

單項選擇題：

A、正確，是一種良好的師師互動關系

B、正確，有利于處理好師生關系

C、錯誤，王老師這樣做缺乏主見

D、錯誤，老師間缺乏競爭意識，不利于老師專業進展

3：不認為遷移是詳細的、有條件的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

4：在同學管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯

5：兒童自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題：

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

6：（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結構的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

7：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

8：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結果前后全都，表示分數的穩定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區分度

9：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、發散型

C、沖動型

D、深思型

10：下列不屬于“唐宋八大家”的是（）。

單項選擇題：

A、韓愈

B、岑參

C、蘇軾

D、蘇洵

11：在經典條件反射的形成過程中是一項關鍵性因素的是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

12：太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。

單項選擇題：

A、水星、金星

B、地球、火星

C、火星、金星

D、地球、水星

13：個人面對某種問題情境時，在規定的時間內產生不同數量的觀念，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題：

A、獨創性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

14：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

15：關于個體身心進展的動因，基本觀點有（）。

多項選擇題

A、內發論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

E、教育論

16：老師職業道德區分于其他職業道德的顯著標志就是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業愛業

D、團結協作

17：把課程用于教育科學的特地術語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

18：在我國，學校教學的基本組織形式是道爾頓制。（）

推斷題

對

錯

19：推斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循特別法優于一般法原則。（）

推斷題

對

錯

20：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，任何經營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題：

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

21：被公認為第一本現代教育學著作的是（）

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《愛彌爾》

22：有些同學雖然知道道德規范，也情愿遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果干出了違反道德規范的事。其主要緣由是這些同學（）。

單項選擇題：

A、缺乏正確的道德熟悉

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、沒有把握正確的道德行為方式

23：在有意義學習中，新學習的觀念是原有觀念的上位觀念的學習被稱做（）

單項選擇題：

A、綜合學習

B、并列學習

C、類屬學習

D、總括學習

24：問題的解決有兩種類型，一是常規性問題解決，二是制造性問題解決。（）

推斷題

對

錯

25：在西方，被公認的科學教育心理學奠基人是（）。

單項選擇題：

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、賈德

26：心理斷乳期是指（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

27：長時記憶中信息的儲存是多種多樣的，包括（）

多項選擇題

A、情景記憶

B、語義記憶

C、程序記憶

D、言語記憶

E、陳述記憶

28：20世紀20年月至50年月，西方教育心理學吸取了兒童心理學和心理測驗方面的成果，大大擴充了自己的內容。這一時期，教育心理學內容豐富，并成為一門具有獨立理論體系的學科。

推斷題

對

錯

29：洛克的“白板說”是內因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

30：“平行影響”教育思想是指把表揚和批判結合起來。（）

推斷題

對

錯

31：同學文化是介于兒童世界與成人世界的文化現象，所以同學文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩定性

D、過渡性

32：記憶的進展是從機械記憶到意義記憶，思維的進展是從詳細思維到抽象思維，這說明同學的身心進展具有【】

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

33：世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統和特征，在這主要是由于教育具有（）

單項選擇題：

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

34：（）是學校的基本功能。

單項選擇題：

A、能實現人口的掌握

B、培育社會所需的合格人才

C、為社會政治、經濟制度服務

D、為富強文化服務

35：確保講授質量的首要條件是（）。

單項選擇題：

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統完整

D、內容的科學性和思想性

36：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會學習模式

D、說理教育模式

37：把評價對象個體的過去與現在所得成果進行比較，或把個人有關方面進行相互比較推斷的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內差異評價

D、診斷評價

38：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先快后慢

B、沒有規律

C、前后一樣快

D、先慢后快

39：試圖專心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

40：專家老師通常是用__________方法，漸漸地引入要講的教學內容。

單項選擇題：

A、開門見山式

B、遷回曲折式

C、導入式

D、試驗式

41：基于某種特定的標準來評價同學對教學親密關聯的詳細學問和技能的把握程度，這種教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、總結性評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、標準參照評價

42：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

43：教育的普及、成人教育的快速進展、傳統教育走向終身教育，體現了現代教育的（）

單項選擇題：

A、生產性

B、科學性

C、民主性

D、商品性

44：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發生的概率。（）

推斷題

對

錯

45：我國老師的資格條件必需包括的要素有（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需有良好的思想道德品質

C、必需具有規定的學歷，或國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學的力量

E、必需體格達標

46：教育具有階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

47：反映老師創新力量進展的評價體系應包括（）。

多項選擇題

A、職業道德

B、了解同學，敬重同學

C、教學設計與實施

D、溝通與反思

48：教育的最高抱負通過（）體現出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

49：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題：

A、以國家辦學為主

B、以企事業辦學為主

C、以學校辦學為主

D、以社會力氣辦學為主

50：老師的（）是當代老師質量的集中體現，是搞好教育活動的前提，也是衡量老師是否勝任本職工作的基本條件。

單項選擇題：

A、專業素養

B、教學熱忱

C、學歷

D、管理力量

51：生產力水平打算教育的（）

單項選擇題：

A、數量和質量

B、規模和速度

C、人才培育規格

D、公正與效率

52：東漢（）的消失標志著中國數學形成了完整的體系。

單項選擇題：

A、《周髀算經》

B、《九章算術》

C、《綴術》

D、《緝古算經》

53：通過對某種道德形象的聯想而發生的情感體驗稱為（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、認知性道德情感

54：關于茶文化，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B、陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經》著名于世，被稱為茶圣

C、茶興于唐，盛于宋

D、花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制。使茶葉汲取花香而制成的香茶

55：說課的重點應當是說清晰課堂教學中“為什么這么做”。（）

推斷題

對

錯

56：在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是()。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

57：最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、奧蘇伯爾

C、布魯納

D、苛勒

58：在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培育成什么樣的人，已經在觀念上有了某種預期的結果或抱負的形象。這種預期的結果或抱負的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教學大綱

59：學習策略訓練遵循的主要原則（）

多項選擇題

A、內化性原則

B、生成性原則

C、有效監控原則

D、個人效能感原則

E、理論聯系實際原則

60：教學方法選擇的依據主要有（）

多項選擇題

A、教學目的和教學任務

B、教學內容的性質和特點

C、老師自身的特點

D、同學的可接受性

E、每節課的重點、難點和關鍵

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A

解析題干描述的是王老師與同事的團結互助，反映的是師師關系。

3：答案A

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案B

解析兒童自我意識的進展經受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析略。

8：答案B

解析這說明測驗的信度比較好。精確?????地說是重測信度較好。(本解析由張恩凱供應)

9：答案D

解析深思熟慮、錯誤少，是深思型認知方式的特點。

10：答案B

解析“唐宋八大家”是唐宋時期八位散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。

11：答案B

解析刺激是經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素。

12：答案A

解析太陽系中行星根據離太陽由近到遠的挨次依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

13：答案C

解析：

14：答案錯誤

解析×教育在個體身心進展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進展規律和年齡特征。

15：答案A,B,C

解析關于個體身心進展的動因，主要有三種觀點：內發論、外鑠論、多因素相互作用論。

16：答:來源公務員考試信息網:案A

解析為人師表是老師職業道德區分于其他職業道德的顯著標志。故選A。

17：答案B

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案B

解析依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

21：答案C

解析赫爾巴特是康德哲學教席的繼承者，近代德國聞名的心理學家和教育學家，在世界教育學史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”。他的《一般教育學》被公認為是第一本現代教育學著作。

22：答案C

解析不能抗拒誘惑明顯是意志薄弱。

23：答案D

解析：

24：答案正確

解析略

25：答案B

解析：

26：答案C

解析把少年期稱為“心理斷乳期”，意味著在這一時期，兒童將從心理上擺脫對成人的依靠，表現出相對獨立的傾向。

27：答案A,B,C,E

解析：

28：答案錯誤

解析答：錯誤。20世紀20年月至50年月，西方教育心理學吸取了兒童心理學和一fl,理測驗方面的成果，大大擴充了自己的內容。這一時期，教育心理學內容豐富，但并未成為一門具有獨立理論體系的學科。

29：答案錯誤

解析白板說認為人的心靈猶如一塊白板，觀念和學問都來自后天。這是典型的外鑠論觀點。（本解析由Y~~Y~~~供應）

30：答案錯誤

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A

解析：

33：答案D

解析教育具有相對獨立性。詳細表現在：教育具有自身的繼承關系；教育要受其他社會形態意識的影響；教育與社會政治經濟進展不平衡。

34：答案B

解析學校是培育人才的特地機構。

35：答案D

解析：

36：答案B

解析體諒模式是將道德情感的培育置于中心地位。

37：答案C

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B

解析19世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程。

40：答案C

解析：

41：答案D

解析：

42：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務的教育是教會學校和騎士教育。這種教