德惠中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：依據《中華人民共和國老師法》規定，老師的醫療待遇（）當地國家公務員。

單項選擇題：

A、高于

B、不低于或者高于

C、等同于

D、低于

2：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

3：反應老師職業和其他職業不同的本質特征是(）

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻身教育

C、育人

D、公而忘私

4：學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有（）

多項選擇題

A、寬大效應

B、光環效應

C、集中趨勢

D、規律誤差

E、對比效應

5：確保講授質量的首要條件是（）。

單項選擇題：

A、內容的科學性和思想性

B、系統完整

C、層次分明

D、語言表達水平

6：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

7：老師的專業情操是老師個體對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向。（）

推斷題

對

錯

8：《中華人民共和國老師法》規定的考核老師的內容有（）

多項選擇題

A、法制意識

B、政治思想

C、業務水平

D、工作態度

E、工作成果

9：教學設計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

10：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

11：注意培育同學的探究態度與力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、技能型課程

12：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業

13：“學而不思則惘，思而不學則殆。”這句強調學習與思索結合，學以致用的名言是由誰提出的?（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子♂∮

C、荀子

D、朱熹

14：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

15：把人分成三個等級的是亞里士多德。（）

推斷題

對

錯

16：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、勝利教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

17：一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

18：《老師法》中關于老師待遇的規定包括（）

多項選擇題

A、工資待遇

B、老師津貼

C、老師住房

D、醫療保健待遇

E、老師補貼

19：2022年2月28日，國務院發布《綱要》向全社會公開征求看法，提出了“到2022年基本實現現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指（）

單項選擇題：

A、《中學校德育綱要》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《基礎教育課程改革綱要(實行)》

D、《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022—2022年)》

20：“視而不見，聽而不聞”的現象，典型地表現了（）。

單項選擇題：

A、留意的指向性

B、留意的集中性

C、留意的穩定性

D、留意的安排性

21：教育可以超越生產力的進展和政治經濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

22：為了取得良好的教學效果，老師上課應符合的要求有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法恰當

D、表達清楚

E、氣氛熱鬧

23：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

24：認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題：

A、統計分析

B、測驗

C、調查討論

D、口語報告

25：奧蘇貝爾認為，同學課堂學習動機的組成部分不包括（）

單項選擇題：

A、情感的內驅力

B、認知的內驅力

C、附屬的內驅力

D、自我提高的內驅力

26：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

27：李某擔當某縣高三英語老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以李某服務期未滿、學校英語老師不足為由不予批準李某在職學習。李某欲以剝奪其參與進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。

單項選擇題：

A、當地縣教育局

B、當地縣人民政府

C、當地市教育局

D、省教育廳

28：老師的（）是當代老師質量的集中體現，是搞好教育活動的前提，也是衡量老師是否勝任本職工作的基本條件。

單項選擇題：

A、專業素養

B、教學熱忱

C、學歷

D、管理力量

29：使同學能從養分學的角度懂得洋蔥是蔬菜，又能從植物學的角度懂得洋蔥是植物的莖所遵循的教學原則是（）

單項選擇題：

A、漸漸分化原則

B、整合協調原則

C、啟發性原則

D、循序漸進原則

30：根據遷移的性質不同，學習遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移與負遷移

B、縱向遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

31：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德觀念

C、道德情感

D、道德行為

32：操作技能形成過程中各階段挨次是（）。

單項選擇題：

A、操作定向、操作仿照、操作嫻熟、操作整合

B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作嫻熟

C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作嫻熟

D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作嫻熟

33：實施素養教育的重點是培育同學的（）。

多項選擇題

A、創新精神

B、合作力量

C、實踐力量

D、學習力量

34：學校進行素養教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

35：“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、定性評價

D、定量評價

36：學校物質文化史校內文化的空間物態形式，是學校精神文化的物質載體。（）

推斷題

對

錯

37：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認知失調論

C、從眾說

D、觀看學習理論

38：某同學在討論事物時，簡單受他人態度的影響，這位同學的認知方式很可能屬于（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

39：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

40：問題形為常消失在差生和后進生上，優秀同學不會消失問題行為。（）

推斷題

對

錯

41：素養教育強調促進同學的全面進展，因此素養教育包括()。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動技術教育

42：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

43：教育要解決的問題是把人類積累的生產斗爭閱歷和社會生活閱歷轉化為受教育者個體的精神財寶，形成受教育者的共性。這說明（）。

單項選擇題：

A、教育具有歷史繼承性

B、教育是一種轉化活動的過程

C、教育具有相對獨立性

D、教育具有與政治經濟制度和生產力進展的不平衡性

44：學習動機是由（）幾個方面構成的。

多項選擇題

A、意志

B、學習需要

C、誘因

D、愛好

E、學習期盼

45：人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據，這種認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立性

B、外傾型

C、場依存性

D、發散性

46：品德的心理結構包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德標準

D、道德品質

E、道德行為

47：先有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在著差異，人們熟悉到這個差異，就要想出某種方法實行活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）

單項選擇題：

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、嘗試錯誤法

48：言語理解的最高水平是（）

單項選擇題：

A、語音知覺

B、詞匯理解

C、詞匯加工

D、課文理解

49：下列不是直觀類型的是（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、數字直觀

D、言語直觀

50：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題：

A、原型操作．原型定向．原型內化

B、原型操作．原型內化．原型定向

C、原型內化．原型定向．原型操作

D、原型定向．原型操作．原型內化

51：新時期對同學管理工作的要求有（）

多項選擇題

A、擺正同學管理工作的位置

B、建立完善的同學管理體制

C、建立同學管理團隊

D、加強同學自我管理

E、建立同學自主管理機制

52：在班級管理過程中，老師要和同學多協商，充分發揮同學的主動性，聽取每個同學的看法，這屬于哪條基本原則（）。

單項選擇題：

A、平行性原則

B、民主與自主的原則

C、規范與創新結合的原則

D、目標原則

53：下列屬于信息的是（）。

單項選擇題：

A、紙張上的文字

B、身份證中的相片

C、屏幕中顯示的圖像

D、信息媒體所表達的內容

54：由于看到鳥的飛行而創造了飛機，這類制造活動的主要心理影響機制是（）。

單項選擇題：

A、原型啟發

B、功能固著

C、負向遷移

D、定勢影響

55：老師公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推斷題

對

錯

56：個體身心進展的互補性規律要求教育著重培育同學的意志品質。（）

推斷題

對

錯

57：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題：

A、制造性

B、學習遷移

C、發覺教學法

D、學會學習

58：提闖導入取得良好效果的關鍵是（）

單項選擇題：

A、設計好問題

B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進行有效的表述

59：教育心理學擁有自身獨特的討論課題，即（）。

多項選擇題

A、如何教

B、如何評價

C、如何學

D、如何管理

E、學與教之間的相互作用

60：開心教學法的實質就是讓同學變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析依據《中華人民共和國老師法》其次十九條規定，老師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇。

2：答案C

解析平常的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。

3：答案C

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析學習評定在常見的老師心理因素所導致的誤差有寬大效應、光環效應、集中趨勢、規律誤差、對比效應、鄰近誤差。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A

解析：

6：答案D

解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學以及教學信息的相互作用而獲得學問、技能和態度的過程。學習過程是教育心理學討論的核心內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。

7：答案錯誤

解析：

8：答案B,C,D,E

解析：

9：答案A,B,C,D

解析系統暫無解析

10：答案C

解析新中國成立后，我國實行教育向工農開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

11：答案C

解析討論型課程從問題的提出、方案的設計到實施及得出結論，完全由同學自己來做，注意討論過程甚于注意結論。

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質屬性。

15：答案錯誤

解析柏拉圖將人分為三個等級。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案D

解析：

20：答案B

解析留意的集中性是指留意指向于肯定的事物時持有的聚精會神的程度。當人們用心留意某一事物的時候，在意識中極其鮮亮清楚地反映這一事物，而四周的其他事物則模糊不清。

21：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產力和政治經濟制度的要求而發揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點，是錯誤的。

22：答案A,B,C,D,E

解析這五項均是衡量一節課是否勝利的主要標準。

23：答案D

解析此題為識記題。19世紀90年月以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

24：答案D

解析認知心理學家在討論推理、決策、問題解決等簡單認知過程時實行口語報告的方法。口語報告法也稱“大聲法”，即經過肯定訓練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內部進行的活動，事后由心理學家對其進行分析。

25：答案A

解析：

26：答案B

解析制造性思維的核心是發散思維。

27：答案A

解析老師在合法權益受到侵害時，可以依照法律、法規的規定，向主管的上級行政機關申訴理由，主管李某和其學校的上級行政機關是當地縣教育局。

28：答案A

解析一名老師是否真正具備從事老師的職業條件，能否正確履行老師職責，根本上在于老師的專業素養。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析根據遷移的性質不同，學習遷移可以分為正遷移與負遷移。

31：答案A

解析道德認知是對道德規范及其執行意義的熟悉，道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體品德的核心部分。

32：答案B

解析依據操作技能形成過程中的動作特點,操作技能形成過程中各階段挨次是操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。因此，本題選擇B選項。

33：答案A,C

解析以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，全面實施素養教育，是當前基礎教育改革的重點。

34：答案D

解析：

35：答案A

解析題干引句體現的是一種相對評價，通過相對的比較查找評價對象的相對位置。

36：答案正確

解析√

37：答案D

解析班杜拉大量試驗證明，榜樣在觀看學習中起到特別重要的作用。利用觀看學習理論，可以用來解釋榜樣學習的教育效應。

38：答案A

解析：

39：答案D

解析【解析】義務感是責任感和恥辱感，對兒童和