第頁共頁數學老師年度工作總結報告范文模板數學老師年度工作總結報告范文模板(篇一)不知不覺一個學期就要完畢，總結一學期的工作得失感觸很多。和每個老師一樣，我認真備課、認真上課、認真修改作業、認真輔導后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結一下自我在課堂教學中的點滴收獲。(一)在課堂教學中我做到了激發學生興趣，讓學生變苦學為樂學如何創設簡便愉快的教學環境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為了學呢我主要采取了三個途徑：意識從教學資料入手，充分挖掘教材本身的興趣因素，滿足并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一堅持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。(二)引導學生嘗試，變學會為會學在課堂上老師做到老師少講學生多說，老師少說學生多思，讓學生經過自我動手動腦，自我嘗試，發現新知，學習新知，運用新知。(三)溝通知識聯絡，變知識為本領我在教學過程中，異常重視知識之間的內在聯絡，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。(四)因材施教培養優生1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。異常聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，對于他們老師經常根據他們的特點備課，設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。(五)嘔心瀝血轉化學困生1(3)、1(4)的學困生較多，如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情景又各不一樣。有的是因為智力原因學習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的；還有的是因為身體原因引起的。所以，針對他們不一樣特點，老師因材施教，不一樣的學生采用不一樣的輔導方法。數學老師年度工作總結報告范文模板(篇二)中考完畢了，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂，在教學中大局部學生不僅適應了初中的學習生活，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的進步，但同時，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題，在初三教學的我采取以下措施：一、適當加快授課速度，為中考復習做好準備考慮到此時學生的心態，在前階段的教學要在完成教學任務的前提下，盡量的照顧到大局部學生的情緒，讓學生們因各自的情況都有所開展，有所進步，為學生提供一個展現自己的平臺，發揮其最大的潛力，在學好新知識的前提下，穩步的升入關鍵的初三復習。二、兼顧大局部的同時，適當地“培優”中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅可以起到領頭羊的作用，給學生以典范，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步，成績不斷的進步，更是中考的主力軍。適當的“培優”是帶動全班的良藥。因此對于成績比擬好、承受才能比擬強的學生，要在原有的根底上對其進展“充實練習”，這樣，不僅對學生中考有很大的幫助，而且對學生今后的學習也有不可估量的作用。三、滿足不同學生的開展的需求學生是有個人差異的，不同學生的根底、反響和承受才能不盡一樣，所以，為了滿足不同學生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生，為他們熟悉、穩固新學的內容，加深對相關知識和方法的理解，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發揮，拓展思維。面對中考，本著照顧全面的前提，在3月上旬完成全部課程，進展系統、全面的復習，為中考打下堅實的根底。也為后進的學生創造一個趕超的時機。5月份開場了套題進展全面的復習，把知識系統化、全面化，給學生一個完好的數學體系，更方便了他們的復習和進步。雖然如今成績還沒有公布，但是，我相信，學生們一定考出了自己的程度，也一定會走向自己理想的天堂。初三總復習的幾點嘗試初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。重視并認真完成這個階段的教學任務，有利于學生穩固、消化、歸納數學根底知識，進步分析^p、解決問題的才能，而且是對學習根底較差學生到達查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此有方案、有步驟地安排施行總復習教學是初中數學老師的根本功之一。數學總復習階段是數學教學的關鍵環節，它能幫助學生構建數學知識的構造網絡，進步分析^p問題、解決問題的才能，因此老師必須有目的、有方案、有步驟地安排施行總復習教學。緊扣大綱，精心編制復習方案。初中數學內容多而雜，其根底知識和根本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須根據大綱規定的內容和系統化的知識要點，精心編制復習方案。方案的編寫必須切合學生實際。可采用根底知識習題化的方法，分階段進展綜合系統地復習。實在重視根底知識、根本技能和根本方法的教學，重視教材的根底作用與示范作用，在復習抓好課本眾所周知，近年來中考數學試題的新穎性、靈敏性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養才能，因此相對地無視了根底知識、根本技能、根本方法的教學。其主要表如今對知識的發生、開展過程提醒不夠。教學中急急忙忙把公式、定理推證出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規律，老師沒有充分暴露思維過程，沒有挖掘其內在的規律，就讓學生去做題，試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。在第一階段復習中，往往存在以下問題：1、復習無方案，效率低，表達在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。2、復習不扎實，破綻多，表達在：①高檔題，難度太大，扔掉了大塊的根底知識。②復習速度過快，學生心中無底。③要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不修改；無作業。④由于我省中考命題范圍是初三所學內容，復習中無視了初一、初二的知識。3、解題不少，才能不高，表如今：①以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，無視解題規律的總結。②題目無序，沒有循序漸進。③題目重復過多，造成時間精力浪費。數學老師年度工作總結報告范文模板(篇三)本學期擔任了九年級(四)班數學課、體育課，七年級、八年級信息技術課，每周21節日課，還有多節晚自習和中午自習課，工作量相對較大，詳細情況總結如下：一、完成了根本的教學任務根據教學大綱，提早備課、認真上課、布置作業，課后認真修改作業、試卷，通過考試的檢驗，發現學生成績總體較好，為增強學生體質，堅持每天早晨和上午大課間時帶著學生跑步鍛煉身體，每節體育課認真教學生一些體育知識，使得學生們的身體素質得到了很大的進步，而且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后，積極開展各項體育活動，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的放松。七年級、八年級總共十一個班，每班每周一節信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電翻開，再提早幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才分開。完成了信息技術的根本教學任務，學生們的信息技術才能得到了較大進步。二、優點和獲得的成績學生學習較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學生通過努力，獲得了較大進步，后進生的轉化情況較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創新大賽、板報評比、迎元旦書法比賽等各類校內外比賽中，都獲得了較好的成績，有些學生還獲得了市級、縣級獎。三、缺乏之處及改良方法1.成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科老師，仔細分析^p學生學習的特點和薄弱學科，在學生學習的薄弱之處加強，詳細到數學學科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現成績的飛躍。2.計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向學校反映相應問題，自己也要在網上搜索相關素材，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術課，進步信息技術才能總之，老師的崗位性質決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我相信付出總有收獲，需要我繼續努力下去，將以后的教學工作做得更好！數學老師年度工作總結報告范文模板(篇四)叮咚轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了2023年上半年，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現將2023年度工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造師德我始終認為作為一名老師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面：虛心請教，強化自我擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經歷上。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理教室各式各樣問題的才能大大增強。最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學；另一方面，繼續向老老師學習，抽出業余時間具有豐富教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的進步。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現代教育技術。總之2023學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作獲得了一定的成績，我將繼續努力，獲得更優異的教學成績，為學校爭光！數學老師年度工作總結報告范文模板(篇五)今年我擔任高三2班的數學課。在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。班級學生的根底較差，要讓他們的成績有所進步，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙繁忙碌，但感覺很充實，也有一些收獲和感受。自己在業務知識程度、教學潛力、師德品質等方面都有了必須的進步，學生的成績比起去年來有了必須的進步，但還沒有到達我的目的。現從以下四個方面談談近一年來的狀況。一、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領導。不斷加強自身的政治理論修養。熱愛教育事業，用心貫徹黨的教育方針，認真學習全精神。嚴格遵守《中小學老師職業道德標準》、《中小學老師日常行為標準》，把熱愛教育事業，熱愛學生的職業道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。二、我平時加強理論學習。理論來于理論，然而理論離不開理論的指導。今年我繼續加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現代教育技術》，常去翻閱《中學教學研究》、《數學教育學》等書籍，學習教育家的教育理論。經過學習，我對教學方法更加重視和講究，注意發揮學生的主體性，發動學生主體用心參與教學過程，討論啟發式教學的有效形式，以“問題”作為數學的教學起點，順應學生的思維方式進展教學。盡管如此，理論程度還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究。在教學活動的設計中，覺察以概念作為教學的起點的方法，與數學思維活動的順序相反，絲毫引不起學生的學習數學的興趣。因此在教學中采用多種形式的教學，進步學生學習數學的興趣。三、我能遵守校園的各項規章制度，用心參加校園組織的各項活動。踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環節：精心備課，認真上課，仔細修改作業，并認真評講，用心做好課外輔導和補差工作。在教學工作中，我能用心貫徹素質教育方針，把進步素質，開展潛力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種狀況，課堂教學我采用多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，進步他們學習數學的興趣。興的就是聽到學生說他此刻開紿對數學有興趣了。四、幾點反思：很遺撼的是：這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析^p出幾點原因：〔1〕由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數比擬大，他們難以理解。〔2〕難度大了，就忽略了根底知識的掌握，所以學生學得不夠踏實。〔3〕雖然改了以往的只講思路，不講過程的狀況，上課可以將詳細的解題過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以致于思想方法不理解，就不能舉一反三了。〔4〕學生對老師的依靠性太大，動手潛力差，遇到問題不去考慮，不去分析^p，更別談進展邏緝推理。〔5〕自覺性不高，課后練習不能保質保量的完成，有時還出現抄襲現象。針對這個現象，我決定對于個別學生，個性是很多數學底子很薄弱的學生，不能指望他們能在高考中拿到后面的進步分，只要可以將根底的70%就夠了，所以我決定從最根底的知識下手，每一天做幾道最簡單的題，穩固根底知識。同時我還認識到我有以下缺乏：①作為一名黨員，沒能發揮其就應發揮的帶頭作用；②自己的教育教學理論知識很缺乏；③對于“一專多能”的目的還相差很遠。這是我對一年來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業知識，擴大自己的知識面，完善知識構造，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探究，爭做一名優秀的人民老師。數學老師年度工作總結報告范文模板(篇六)時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就完畢了。回想起這學期的工作，我感受頗多。當然經歷談不上，我只想和大家一起交流一下這學期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。這學期，我擔任了高一〔11〕班班主任及高一〔11〕、〔12〕班的數學教學工作。這里，我就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：一、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為理解決這些問題，我確實下了一翻功夫。1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。全班大多數同學初中升高中成績比擬好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四非常。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數學沒有信心。我耐心給她分析^p沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考察的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。經過她自身的努力，期中考試中，這位女生數學成績進步很大。一段時間的調整，全班根本上樹立了能學好數學的信心。2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度開場，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數同學能很快承受，漸漸的建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。二、刻苦鉆研教材，不斷進步自身的教學教研才能高一的教學對我來說是一個新的內容，要做好不容易。首先，我認真閱讀新課，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，遇認真寫好教案。到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內討論。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。布置作業也要做到精讀精練。有針對性，有層次性；最后，做好課后輔導工作，注意分層教學。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到理論教學中去，當然，還有很多是不成熟。我還積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力進步課堂教學的操作調控才能，語言表達才能。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也進步了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。三、備課組的精誠合作是獲得成績的關鍵假如說高一數學我獲得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長的指導下，團結合作的結果。組長李老師教學才能強、經歷豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課，從課程安排到備考統籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經常對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。我們的備課組的新老師占了大多數，向我就是剛剛走上工作崗位，教學經歷缺乏，這更需要發揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識到達統一，理解更深入，時間安排一致。除了規定的時間集體備課外，我們還經常在一起討論，解決問題。其次，統一測試、統一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。數學老師年度工作總結報告范文模板(篇七)時間飛逝，半年的時間一晃而且。在各位領導的細心栽培和提供空間的開展中，讓我熟悉了公司和部門的整個操作流程與部門和部門直接的銜接，同時還增強了我個人的交際才能。回望這段時間，發現自己在磨煉中進步，在委屈中成長。在工作形式和工作方式上有了重大的打破和改變。近幾個月的工作中，我通過理論學到了許多汽車銷售和銷售內勤的相關知識，不斷地學習逐步進步了自己的才能。但是作為新人，我深深知道，自己經歷還是非常欠缺的，需要不斷地學習和磨練。因此，在后半年的時間，我希望通過磨練不斷學習和