【介紹】設計方案會合八篇活動目標：1、喜愛參加游戲活動。2、注意聆聽對方發言。活動準備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。活動過程：1、教師出示動物頭飾，率領幼兒學做動物的樣子。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師率領幼兒跑一跑，跳一跳）2、教師指引幼兒幫小動物找食品。小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食品呢？小狗呢3、邊找食品邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。1小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們飾演小動物找食品。教師率領幼兒邊念兒歌邊找食品。5、活動頻頻進行，進一步穩固幼兒對動物找食品的認識。6、教師鼓舞幼兒找對了食品。教師小結：感謝小朋友幫小動物們找到了食品，你們真棒！等級1：熱量370卡。基本營養型：全麥饅頭+豆漿。再怎么忙，都要吃一個全麥面包或饅頭，搭配一杯熱豆漿或熱牛奶，供給充分的碳水化合物和一些蛋白質營養。等級2：熱量380卡。高纖型：全麥饅頭+豆漿+小蕃茄。這樣是加強纖維素和維生素C的做法。在蒸饅頭時，趁便丟進幾顆小蕃茄，將它們蒸熟的話，營養加倍，而且提升抗氧化的成效。等級3：熱量460卡，起碼達到這個等級。高纖高蛋白型：全麥饅頭+豆漿+蛋+小蕃茄。早飯最好要吃到一個蛋，因為清晨汲取力最好，必定要趁這個時候汲取蛋白質，啟起程體焚燒脂肪的體制。2等級4：熱量530卡。高纖高蛋白排毒型：全麥饅頭+豆漿+蛋+小蕃茄+半條地瓜。地瓜是超棒的排毒食品，商場就有賣了，每日早飯拿一根地瓜沖刷潔凈，再和饅頭一同放到電飯鍋里面蒸就行了。記得，吃地瓜要連皮一同吃喔。等級5：熱量590卡。高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭+豆漿+蛋+小蕃茄+半條地瓜+花生醬或芝麻醬。如虎添翼一下，將蒸熟的饅頭涂上花生醬或芝麻醬，提升營養價值。因為早飯吃油一點，對減肥更有幫助喔！清晨是攝入油脂類的最正確機遇。等級6：總熱量600卡。超高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭+豆漿+蛋+小蕃茄+地瓜+花生醬或芝麻醬+綠色蔬菜。等級7：總熱量640卡。超高纖高蛋白健康油脂排毒美腿型：全麥饅頭+豆漿+蛋+小蕃茄+地瓜+花生醬或芝麻醬+綠色蔬菜+橄欖油。認識8個生字。有感情地朗誦課文。感覺并學習父親的勤奮和執著。累積并學習描繪人物言行的語句。課前準備文字幻燈片。3增補閱讀資料。案第一課時讀題設疑，整體感知（板書課題：父親的菜園）讀一讀，英勇推斷一下，為何叫《父親的菜園》？究竟誰的推斷正確呢？讓我們迅速讀課文。初步閱讀，讀通課文輕聲讀課文，注意生字讀音，碰到難讀的句子頻頻多讀幾遍。出示生詞，指導讀正確：嬰兒、迷惑、剛毅、平坡、邊沿、可怖、紅腫、榨干、荒蕪、誘人、信心實足、似信非信、百思不解。談談課文主要寫了件什么事。研讀，領會人物精神默讀課文，思慮為何叫《父親的菜園》，圈畫標注，看你能找到幾條原由。小組內溝通。全班溝通：父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。當暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創建”了一塊新菜園。4為了育肥土地，把自己的勞動成就──豌豆翻進土里，精心服侍，使土地變得肥饒，讓全家人擁有了一個四時常青的菜園。在同大自然格斗中，古有愚公移山，今日，這位一般的農民以相同的精神在荒蕪的山坡上創建了一塊菜園。請你用自己的話夸夸這位父親。（如，您的身上有一種不屈不撓的精神，沒有土，沒有肥，您都想方法解決，真了不起。做任何事假如都像您相同，不達目的不罷手，必定會獲得成功。您下定了信心就任勞任怨地付出，這類精神值得我們學習。您固然平庸，卻有一種偉大的精神，才創建了荒蕪中的奇觀）父親固然是一位一般的農民，但他身上那種執著、堅韌不拔的精神卻值得我們所有人學習。下邊就請同學們任選一段你以為最能表現父親這類精神的段落，練習有感情朗誦，并讀給大家聽。研究寫法作者是如何寫出父親的這類精神的？（典型案例，詳細描繪人物的言行）拓展閱讀《兩根指頭的聲音》。附錄兩根指頭的聲音包利民黎楓是一個高中生，我第一次看見他的時候，他正打著響指，聲音洪亮動聽，我看到他只有一只右手，左臂空空蕩蕩，更讓我驚訝的是，他的右手僅有兩根指頭，他竟用僅有的拇指和食指打出響指！當我們成為朋友后，我逐漸地認識到他的一些狀況。9歲那年，他因調皮觸碰到高壓線，此后失掉了左臂和右手的3根手指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了無望。此后在父親母親及老師的開導下，他才逐漸平復下來。5有一次，一個傷殘人報告團來作報告，父親母親打算帶他去聽，好讓他知作其他傷殘人是如何奮斗的，以此激勵他的斗志。他很快樂。可次日他又不快樂了，父親問他原由，他說：“他們做報告時，我如何為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也能夠鼓掌呀！”那幾日，他學會了打響指，聽報告的時候，他以打響指取代了鼓掌。有一次他和同學們議論理想，大家異樣激動，有個同學站起來，兩手握緊拳頭高聲說：“我要用自己的'雙手去拼搏，我想成為一個公司家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個公司家，可他卻不可以像那個同學那樣用雙手去拼搏。回到家中，他向來郁郁寡歡，在母親的關切下，他講了白日發生的事。母親沒說什么，靜靜凝視了他一會便轉身向門外走。突然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發出洪亮的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子呆住了，心中的震驚是沒法形容的。他對我說：“從那此后，我就理解了，拼搏不僅用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”再一次看見黎楓的時候，他正用兩根手指嫻熟地操作電腦。我們談了許久，臨其他時候，他打了一個響指和我再會。是啊，即便上天只給你兩根手指，你也能夠用它扼住命運的咽喉!教課目的：1、經過比一比，發現漢字演變過程，感悟祖國文字的興趣及文化內涵。2、熟讀詞語，累積和雨有關的詞句。3、成語接龍，采集于春季有關的成語。4、練習正確規范書寫漢字。65、閱讀賞識，提升自主閱讀能力。6、組織語文生活，提升學生文學修養及習作水平。教課要點：字、詞、句的累積教課難點：閱讀、習作。教課課時：課時第一課時一、風趣的漢字：1、導入激趣。你知道漢字最先的樣子嗎?他們是如何演變的?2、組織學生看題。3、指導察看：從“春”字的演變中你發現了什么?4、簡介：甲骨文→金文→小篆→楷書。5、舉例談談你還知道哪個漢字的形態演變?二、詞語商場：1、提出自學要求：7自讀詞語，你發現了什么?2、組織議論詞義。3、組織溝通詞義。4、朗誦穩固詞語。5、拓展：你還知道哪些寫雨的詞?三、成語接龍：1、出示成語及填空題，思慮：你知道幾個以“春”字開頭或結尾的詞語。2、溝通評論，填寫。四、講堂總結，鼓舞。第二課時一、寫字板：1、認讀這6個字。2、你以為哪個字最簡單寫錯?3、描紅，寫字。4、同桌互評。二、閱讀賞識《燕子的信》：81、出示自學提示：①讀一讀這個故事，想方法認識生字。②先理解帶點的字義，再聯系上下文談談詞語的意思。2、組織并參加學生的自學。3、檢查自學狀況，幫助解難。4、朗誦。5、歸納短文粗心。6、拓展說話：若是你是一名游客，看到燕子的信，會有什么想法?7、累積文中的好詞語。三、小結。第三課時一、教課準備部署教室二、活動過程：1、激趣。同學們，古詩是中華傳統文化中的珍寶今日我們來舉辦一個“古詩朗誦會”。92、宣告注意事項，選出評委，議論評分標準。3、學生自發登臺朗誦采集到的古詩，并適合地解說出詩的粗心。4、評委評出優越者。5、頒獎。第四課時一、回首上節課的活動，指導習作：1、回首上節課的活動過程，全班溝通說話。此次活動中你印象最深的是哪個環節?你的心情怎么樣?2、你能把此次活動的過程寫下來嗎?你也能夠把上一次察看到的春季的風景或人們在春季的活動，寫成一篇習作，題目自擬。二、學生習作，師巡視或個別指導。三、鼓舞學生自己改正或相互改正習作。四、總結。一、目的：弘場公司拼搏向上、信心進步的公司文化，加強團隊凝集力。二、時間：20xx年9月30日下午14：00正式舉行三、地址：公司一樓廣場10四、建立組委會及工作組4.1組委會主席：胡總4.2組委會副主席：翁總4.3組委會履行長：張4.4裁判委員會：陳、李、戴、吳、鐘4.5工作組：履行長：張負責運動會所有兼顧，核實參賽隊伍，宣告競賽進場、散場;記分員：吳負責記分及通告競賽結果;場所：曹負責提早清理場所、布線、防備車輛占位;器械：戴負責提早準備好所有活動器械，包含音箱、主席臺、運動器械等;拍照：劉負責現場拍照;禮儀：雷輔助頒獎及發放禮物、飲料等;環保：易負責會前會后的環保工作。五、運動會流程5.1開幕式：胡總宣告運動會開幕，翁總發布發言5.2履行長宣告運動會注意事項5.3正式競賽：一、振動種盤的設計思路第一應試慮為了便于真空靠譜吸種，種盤應擁有使種子震動之功能，而且種11子不可以分別，同時種子在震動時不可以跳出盤子，即種子在震動時種子間相互并攏并有向內側跳動趨向；其次應試慮為了震動成效種盤在盛種部位不得與任何可致使振幅衰減的物體接觸；再者振動力不可以傳達給設施，應有隔振墊。振動種盤的設計方案應具備以下技術特色：振動源采納構造簡單、安裝方便的振動電磁鐵較為適合；種盤容器擁有必定剛度和形狀，盛種部位設計成“V”形使種子自動集中，采納懸臂構造；彈性元件采納彈簧鋼片，電磁鐵吸力開釋后，保證種盤回位；種子振動平均度，即種盤擁有可微調水平之功能；種子跳動軌跡，要呈向內拋物線，防備種子跳出。二、真空吸種置床儀運動機構的設計思路數粒儀的運動機構的核心是吸種針頭，其運動軌跡的選擇；針頭運動軌跡不準與振動種盤邊沿干預，同時針頭又要抵達種盤底部，為了提升生產率，軌跡行程還要盡量短以縮短時間；其次應試慮針頭運轉要安穩，防備種子在運動過程掉落，再者應試慮針頭開端(吸種)與停止(放種)地點要正確，并可調理、控制。真空吸種置床儀的運動機構的設計方案應具備以下技術特色：動力源采納潔凈、迅速的氣缸較為適合；產生運動軌跡的機構，四連桿機構依據不一樣的部署方式、桿件的長短可實現多種運動軌跡；運轉速度衰減機構保證安穩運轉，采納壓縮彈簧作為緩沖彈性元件；起止地點的限位機構應保證吸種、放種的地點正確、可人為控制，采納行12程可調理的氣缸。三、真空數種置種儀的吸種零件構造的設計方案思路因為每個置種裝置設有兩排針頭，理論上針頭最幸虧同一水平線上，為了保證固定針頭的集氣管平直，不采納在集氣圓管上焊接加工，因此固定方式采納夾緊機構較為適合，同時集氣管采納圓管夾緊方式，能夠依據實質需要調理針頭角度；此外，為了便于放種的正確，放種時針頭應垂直向下，雙排針頭的布局，因為空間受限制，此中有一排的針頭應制成曲折針頭。吸種零件構造的設計方案應具備的技術特色：針頭固定于真空集氣管上，并依據需要可旋轉角度；每個播種裝置設兩個集氣管；拆裝快捷方便。更多對于數粒儀的文章：小粒種子大粒化辦理的精準播種方法3月21日、22日和23日分別是世界叢林日、世界水日和世界氣象日，為迎接這些節日的到來，加強幼兒愛惜環境，節儉用水等意識，幼兒園將展開為在即一周的“環保宣傳教育周”系列活動，對全園教師和幼兒進行關注天氣、天氣、水資源和叢林資源的科普教育。一、活動主題：與生命共存1、子主題一：“我和綠色有個約會”——世界叢林日2、子主題二：“小水滴，大世界”——世界水日3、子主題三：“關注氣象，關懷生活”——世界氣象日13二、活動時間：3月21日——3月23日三、活動內容：1、各年級組商討和選擇適合今年紀段能夠有效展開的活動。比方：大班——氣象日。2、各年級組寬泛采集資料，經過圖片、視頻、多媒體等多種形式認識我國森林資源的現狀及保護叢林資源的重要性，認識“世界水日”的來歷、我國水資源現狀、節水標記等有關知識，認識天氣隨和候與人類息息有關，各樣氣象災禍對人們健康和生命財富的嚴重威迫，讓幼兒紛繁以實質行動投身到護林、節水等活動中。3、50組展開“與生命共存”為主題的書畫競賽。內容能夠是節儉用水、保護地球、關注天氣、節能減排等等。4、在幼兒園展開“節水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節水進家庭、節水進社區，努力保護全人類的水資源。四、各節日活動實行(一)“我和綠色有個約會”——世界叢林日系列活動：1、讓幼兒賞識我們漂亮的地球、漂亮的叢林，并知道沒有叢林的家園變得不再漂亮。2、叢林故事：以紀錄片形式真切而完好地回首叢林的歷史，惹起幼兒更多的關注和思慮;樹的故事，以賞識、圖文并茂的形式讓孩子感覺樹木真好!3、教師解說叢林與人類、動物的關系，鼓舞幼兒著手制作大樹媽媽。144、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最先的感人，在城市中讓體驗一片綠意。5、變廢為寶：紙盒、紙張循環利用，親眼目睹廢舊包裝盒如何轉變成環保時髦手提袋;感覺廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。6、環保小衛士：幼兒擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡議大家從身旁的小事做起，節儉資源，為叢林貢獻一份力量。(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現狀。讓幼兒知道水是全部生物存在、發展的基礎，假如地球沒有了水，世界將是一片荒蕪，叢林將不復存在，植物將消亡，地球大將出現無邊無盡的荒漠，全部生物也將不復存在，生命的跡象將消逝。人類也將沒法生計，并知道水的作用。2、組織幼兒學習兒歌《關好水龍頭》，觀看《漂亮的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒認識水的用途及水與動植物的關系。3、讓幼兒認識到水資源的有限性和保護水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹平時生活中節水的好方法。4、教師和幼兒共同制作各樣對于“節儉用水”的醒目標記,時刻提示幼兒要節儉用水、科學用水。經過直觀、動向的演示更為升華了孩子的節水意識。(三)“關注氣象，關懷生活”——世界氣象日主題活動：1、進行氣象科普知識課程。教師運用一系列氣象視頻，把幼兒帶進氣象科普的廣闊天地。經過觀看電影《龍卷風》、《后天》等，認識有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，豐富幼兒預防災禍的知識，提升了自護自救的能力。2、展開“天氣播報”活動。每日早飯后展開“天氣預告”活動，促進幼兒堅持每晚收看有關的氣象預告的電視節目，爭當“小吝嗇象播報員”