“深化改革規(guī)范發(fā)展

提升學(xué)前教育質(zhì)量”征文幼兒教師應(yīng)注重培育新時(shí)代的建設(shè)者和接班人

教育是傳承文明的載體，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，更是立國(guó)之本。教育的起點(diǎn)站——幼兒園，則是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)重要階段，是孩子人格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園是一個(gè)樂(lè)園，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，接受平等的關(guān)愛(ài)和關(guān)注；更應(yīng)是一塊沃土，讓祖國(guó)新生一代在理想信念教育中厚植對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信與自豪感，肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任，立志成長(zhǎng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)明確了“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”。幼兒園教育屬于學(xué)前教育，在將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育、培育德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人問(wèn)題上，與其他學(xué)校教育階段既有共性，也有不同。針對(duì)幼兒年齡階段特點(diǎn)，如何在教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，又遵循思想政治規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，這對(duì)幼兒教師素質(zhì)提出了更高的要求和更嚴(yán)的考驗(yàn)。作為一名教師應(yīng)秉著“健康自信，愛(ài)思樂(lè)學(xué)，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標(biāo)，以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地教學(xué)實(shí)踐自覺(jué)擔(dān)負(fù)起幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人責(zé)任，讓孩子們既在幼兒園親情關(guān)懷的空間氛圍中享有快樂(lè)、幸福的童年生活，爭(zhēng)當(dāng)最強(qiáng)接班人。從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)的情懷。在日常教學(xué)中，幼師可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒最感興趣、最熟悉的事物和場(chǎng)景入手，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和情感；在建黨節(jié)等重要節(jié)日期間，可開(kāi)展“童心向黨·筑夢(mèng)成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)學(xué)唱紅歌、創(chuàng)意手工、紅色游戲、向國(guó)旗敬禮等活動(dòng)，表達(dá)對(duì)偉大的黨和國(guó)家的真摯熱愛(ài)。注重營(yíng)造和諧校園文化。首先，可在園內(nèi)建設(shè)文化走廊，在走廊和教室懸掛校訓(xùn)、名人名言，讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境育人。其次，充分運(yùn)用國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、宣傳欄、手抄報(bào)等文化傳播載體，營(yíng)造體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的校園文化氛圍。在夯實(shí)幼兒德育工程中奠定基礎(chǔ)。一方面，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)入課堂，讓其滲透到幼兒德育課程及各學(xué)科教育之中；另一方面，要在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及幼師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀通過(guò)教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，在言傳身教中培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀品質(zhì)。在創(chuàng)新日常教學(xué)活動(dòng)中升華提升。不斷拓展幼兒教學(xué)工作新思路，積極開(kāi)展集體主義教育、安全教育、法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到形式多樣、生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng)中去，讓師幼在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。新時(shí)代賦予新使命，新征程呼喚新作為。幼兒教師作為孩子們?nèi)松牡谝婚_(kāi)智者和啟蒙師，責(zé)任重大而艱巨，使命神圣又崇高。我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷切期望和遵遵囑托，堅(jiān)守立德樹(shù)人根本使命，自覺(jué)成為幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維的指導(dǎo)者，更要爭(zhēng)當(dāng)幼兒錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，培養(yǎng)造就出一