姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．行輩（xíng）

悵惘（wǎng）

紳士（shēn）

鳧水（fú）B．歸省（xǐng）

絮叨（xù）

攛掇（duo）

爭訟（sòng）C．糜子（měi）

斡旋（wò）

幽悄（qiǎo）

蘊藻（yùn）D．恬靜（tián）

羈絆（jī）

燒灼（zhuó）

冗雜（chén）2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．裸露

腈綸

雕塑

氣喘吁吁B．恭順

懈怠

衰竭

穿流不息C．磅礴

黧黑

蜷臥

大煞風景D．蠕動

詛咒

虔誠

漫不經心3、下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（

）A．這場籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數，比分最終還是停留在1:1。B．站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千里，如此美景真是讓人流連忘返。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隱姓埋名。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧，我頭都痛了。4、下列句子中,沒有語病的一項是A．這可能是因為傳統教育的目的并不是尋求新知識,而是適應一個固定的社會制度。B．一個實驗能否成功需要的是眼光、勇氣和毅力。C．真正的格物致知精神,不但對應付今天的世界環境不可缺少,而且研究學術也是不可少的。D．希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考,使得實驗精神真正地變成中國文化。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據課文默寫。

①曉戰隨金鼓，____________。（李白《塞下曲六首》）

②______________，春風不度玉門關。（王之渙《_____________》）

③_____________，正是河豚欲上時。（(

)《惠崇〈春江晚景〉》）

④____________，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲》）

⑤關關雎鳩，在河之洲。_____________，君子好逑。（《關雎》）

⑥且壯士不死即已，死即舉大名耳，__________!（司馬遷《史記》）

⑦鳶飛戾天者，望峰息心；_________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

⑧天時不如地利，___________。（孟子《得道多助失道寡助》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一樣。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（節選自魏學泄《核舟記》）【乙】成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴饾饤滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動，置之水中，能隨風而行，略無欹側。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。（周輝《刻木巧匠》）

【注】①壺觴：酒器。②饾饤：供陳設的食品。③欹：斜。

1．下列句子節奏劃分不正確的一項是（

）A．神情/與蘇、黃不屬B．若嘯/呼狀C．皆/有機能動D．好事者/競趨焉2．解釋文中加點詞含義。

（1）佛印絕類彌勒(

)

（2）詘右臂支船(

)

（3）大可二寸(

)

3．翻譯文中劃線句子。

（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。

（2）置之水中，能隨風而行，略無欹側。

4．【甲】【乙】兩文都寫到中國古代微雕藝術，在表現雕刻家精湛技藝時，描寫各有特色，試簡要分析。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下列選段，回答問題。總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數里從來沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。1．選文寫了“我”兩種截然不同的情緒，試結合具體語句分析這兩種情緒及形成原因。

2．選文寫了“我”看戲前遇到的波折和轉機，按要求填寫下表。波折轉機沒船寫包票

3．分析下列句中劃線詞語的表達效果。

①我們立刻一哄的出了門。

②……在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

4．下列成語是對選文有關內容的理解，請結合具體內容加以分析。

①好事多磨

②熟能生巧

③少年老成

5．選文中的“雙喜”是一個怎樣的人？請結合選文內容簡析。五、詩歌鑒賞（共5分）解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)高者掛罥長林梢

(2)忍能對面為盜賊

(3)俄頃風定云墨色

(4)秋天漠漠向昏黑

(5)長夜沾濕何由徹

(6)大庇天下寒士俱歡顏

(7)何時眼前突兀見此屋六、語言表達（共10分）把下面的幾個句子改寫成一組排比句，但不要改變原意。

在逆境中保持自信。

在任何環境中都有能力自我適應、自我發展。

是在重壓下的勇敢。

生命的真諦是在艱苦奮斗中的奮發。七、作文（共40分）閱讀下面的文字,按要求作文。試卷上,我們填寫答案；生活中,我們常常在尋求答案。答案有正誤之分,有