思考題4．加SiO2的目的是加CaCO3的目的是思考題5．為什么要迅速研磨？減少研磨過程葉綠素的分解，減少有毒性的丙酮揮發。思考題7．為什么濾液細線越細、越齊越好？為了防止色素帶之間部分重疊。（4）實驗步驟及注意事項：（實驗題綱P22）思考題8．為什么畫濾液細線需要重復三次？為了增加色素在濾紙上的附著量，實驗結果更明顯。使研磨更充分防止研磨時葉綠素受到破壞思考題9．為什么層析液不能沒及濾紙條的濾液細線？防止色素溶解在層析液中，影響實驗結果。當前1頁，總共66頁。3/3/20231請在圖中標示出相應的色素及其顏色：（5）實驗結果：葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍綠色黃綠色橙黃色黃色主要吸收紅光和藍紫光主要吸收藍紫光含量約占3/4含量約占1/4類胡蘿卜素葉綠素色素種類及其顏色吸收光譜當前2頁，總共66頁。3/3/20232例1、如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列敘述錯誤的是()A．應向培養皿中倒入層析液

B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實驗結果應得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)

D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色D當前3頁，總共66頁。3/3/20233例【題綱P23】分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按右表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。試回答：(1)A處理得到的溶液顏色是

，原因是

。(2)B處理得到的溶液顏色是

，原因是

。(3)C處理得到的溶液顏色是

，原因是

。大量葉綠素溶于乙醇中黃綠色部分葉綠素受到破壞幾乎無色葉綠素不溶于水深綠色當前4頁，總共66頁。3/3/202342、葉綠體的結構和功能360P53考點一基質類囊體外膜內膜基粒(1)結構外膜,內膜,基質,基粒(由類囊體構成)類囊體的薄膜上吸收,傳遞,轉化光能分布:作用:種類:葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素影響葉綠素合成的因素:礦質元素光照、溫度、(2)光合色素紙層析法分離方法:當前5頁，總共66頁。3/3/20235葉綠體是光合作用的場所，它內部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必須的酶！(5)葉綠體的功能：(3)酶的分布光反應暗反應類囊體的薄膜上葉綠體基質中(4)DNA和RNA分布作用葉綠體基質中與細胞質遺傳有關當前6頁，總共66頁。3/3/20236例2、（12海南卷）關于葉綠體色素的敘述，錯誤的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍紫光B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能D例3、(11江蘇)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實驗結果是A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B當前7頁，總共66頁。3/3/20237年代科學家結論1771年[英國]普利斯特利植物可以更新空氣1779年[荷蘭]英格豪斯植物只有在陽光照射下且存在綠葉才能更新空氣1845年[德國]梅耶植物進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來1864年[德國]薩克斯光合作用制造了淀粉1939年[美國]魯賓、卡門光合作用釋放的氧氣來自水20世紀40年代[美國]卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑(卡爾文循環)1880年[美國]恩格爾曼葉綠體是光合作用的場所3、光合作用的探究歷程(同位素標記法)光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出O2的過程。當前8頁，總共66頁。3/3/20238結論：植物可以更新空氣1771年，［英］普利斯特利（J.Priestley）當前9頁，總共66頁。3/3/202391779年，［荷蘭］英格豪斯(J.Ingen–housz)結論:只有在光照下植物可以更新空氣。當前10頁，總共66頁。3/3/202310薩克斯的實驗放在暗處幾小時，目的是什么？(消耗掉葉片中的營養物質)結論：產物條件暗處理半曝光碘蒸汽處理——淀粉——光照當前11頁，總共66頁。3/3/202311恩格爾曼的實驗隔絕空氣，黑暗，用極細光束照射結論：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是光合作用的場所，光合作用需要光照。完全暴露在光下①實驗材料：水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察，用好氧細菌可確定釋放氧氣多的部位；②沒有空氣的黑暗環境排除了氧氣和光的干擾；③用極細的光束照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，相當于一組對比實驗；臨時裝片暴露在光下的實驗再一次驗證實驗結果。該實驗方法有什么巧妙之處？當前12頁，總共66頁。3/3/202312分析：這一巧妙的實驗說明了什么？用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發現大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區域好氧型細菌水綿恩格爾曼的又一個實驗葉綠體主要吸收紅光和藍光用于光合作用，放出氧氣。當前13頁，總共66頁。3/3/202313魯賓和卡門的實驗結論：光合作用釋放的氧全部來自水。O218O2必一P106當前14頁，總共66頁。3/3/202314不要求掌握暗反應卡爾文循環C5C3(CH2O)當前15頁，總共66頁。3/3/202315例4、下列關于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是()A．薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用需要光照才能進行的結論B．恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結論C．梅耶根據能量轉化和守恒定律，指出植物在進行光合作用時把光能轉換成化學能儲存起來D．魯賓和卡門利用放射性同位素標記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水證明了光合作用的產物除了O2外，還有淀粉。A當前16頁，總共66頁。3/3/2023164、光合作用的過程色素可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶CO2吸收光解能固定還原酶光反應暗反應(CH2O)(1)過程圖解當前17頁，總共66頁。3/3/202317例5、下圖表示同一植物在不同條件下進行光合作用時有關中間產物的量的變化情況。下列判斷中正確的是()A.曲線a可表示C5含量的變化B.曲線a可表示還原氫量的變化C.曲線b可表示ATP量的變化D.曲線b可表示C3量的變化CC3C5ATP、[H]當前18頁，總共66頁。3/3/202318思考：條件C3C5[H]和ATP(CH2O)合成量停止光照,CO2供應不變增加光照,CO2供應不變光照不變,停止CO2供應光照不變,增加CO2供應光照不變,CO2供應不變,(CH2O)運輸受阻增加減少減少增加增加下降減少或沒有增加增加增加減少或沒有減少或沒有增加減少減少增加增加減少增加減少CO2濃度影響：光照強度影響：CO2的固定：CO2+C52C3C3的還原：2C3(CH2O)+C5[H],ATP酶當前19頁，總共66頁。3/3/202319當前20頁，總共66頁。3/3/202320隱藏當前21頁，總共66頁。3/3/202321例6【變式】圖甲表示A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖乙表示A植物光合速率在不同光照強度環境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細胞中C3的含量

；b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量

。A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致【解析】a點與c點相比較，CO2濃度低，CO2固定的速度慢，C3含量低；b點與c點相比較，光照強度強，光反應強，［H］和ATP含量高，C5的生成快。A當前22頁，總共66頁。3/3/202322項目光反應階段暗反應階段場所條件物質變化能量變化聯系基粒（類囊體薄膜）葉綠體基質需光、色素和光反應酶不需光,色素；需多種酶2H2O光4[H]+O2CO2的固定：CO2+C52C3C3的還原：2C3(CH2O)

[H]，ATP酶光能ATP中活躍的化學能ADP+Pi+能量ATP酶ATP中活躍的化學能有機物中穩定的化學能光反應為暗反應提供[H]和ATP；暗反應為光反應補充ADP和Pi。水的光解ATP合成(2)比較4、光合作用的過程360P54考點三當前23頁，總共66頁。3/3/202323CO2+H2O光能葉綠體(CH2O)+O26CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O(3)反應式★4、光合作用的過程光能葉綠體生物界有機物的最主要來源；維持了大氣中O2和CO2的相對穩定；生物生命活動所需要能量的最終來源；對生物的進化有直接意義。(4)意義當前24頁，總共66頁。3/3/2023245、影響光合作用強度(速率)的因素CO2吸收量CO2釋放量光照強度光補償點光飽和點黑暗中細胞呼吸所放出的CO2量凈光合速率總光合速率(1)光照強度·C凈光合速率=(真正)總光合速率-細胞呼吸速率細胞呼吸速率·B·A一定強度范圍內,增加光照強度可提高光合作用強度(光合作用速率=細胞呼吸速率)AC:主要是受光反應產物([H]、ATP)的限制C點以后:主要是受暗反應中酶的活性、數量和CO2濃度的限制考點四360P54當前25頁，總共66頁。3/3/202325(1)光照強度CO2吸收量CO2釋放量光照強度陽生植物陰生植物C··B·A陰生植物的光補償點(B)和光飽和點(C)均比陽生植物低。C’A’B’···陰生植物:是指在較弱的光照條件下能夠生長良好的植物。但并不是陰生植物對光照強度的要求越弱越好，而是必須達到陰生植物的光補償點，植物才能正常生長。陽生植物：指在強光環境中生長發育健壯，在陰蔽和弱光條件下生長發育不良的植物。當前26頁，總共66頁。3/3/202326光質白光的光合作用最強。紅光和藍紫光有利于提高光合效率。綠光不利于提高光合效率。光照時間在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度延長光合作用時間：輪作、套種（太陽光）（人工補充光照）溫室大棚使用

的玻璃(或薄膜)；無色透明溫室大棚補充光源用

光最有效。紅光或藍紫增加光合作用面積:合理密植當前27頁，總共66頁。3/3/202327(1)光照強度光合面積（了解）OA段表明隨葉面積的不斷增大,光合作用實際量不斷增大,A點為光合作用面積的飽和點,隨葉面積的增大,光合作用不再增加,原因是：

有很多葉被遮擋在光補償點以下?OB段干物質量隨光合作用增加而增加,BC段干物質積累量不斷降低的原因是：由于A點以后光合作用量不再增加,而葉片隨葉面積的不斷增加，OC段呼吸量不斷增加。合理密植是增加光合作用面積的重要措施葉面積指數=綠葉總面積/占地面積（適當間苗?修剪）隱藏當前28頁，總共66頁。3/3/202328例7、(2011·福建高考)下圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線，下列敘述錯誤的是()A.在9:30～11:00之間,花生凈光合速率下降的原因是暗反應過程減緩B.在11:00～12:30之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多C.在17:00時，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同D.在18:30時，玉米既能進行光反應，也能進行暗反應B當前29頁，總共66頁。3/3/202329(2)溫度但提高溫度也會促進細胞呼吸，所以植物光合作用的最適溫度不一定就是植物體內酶的最適溫度。在一定的溫度范圍內，提高溫度可以提高酶的活性，加快光合作用反應速度；如溫室栽培、大棚蔬菜。(白天適當提高溫度，晚上適當降低溫度)當前30頁，總共66頁。3/3/202330光照強度-61225℃30℃cab解析:溫度由25℃升高到30℃,細胞呼吸速率是增大，達到最適溫度；而光合作用卻是下降，超過最適溫度。例8、若已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速率與光照強度的關系，若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變)，理論上分析,曲線a點將向

(上/下)移、b點將向

(左/右)移、c點將向

(上/下)移。右下下a’b’c’···當前31頁，總共66頁。3/3/202331(3)CO2濃度CO2補償點CO2飽和點增加CO２供應的方法：正其行、通其風，增施農家肥。CO2是光合作用的原料，通過影響暗反應來影響光合效率。①曲線表示在一定范圍內，光合速率隨CO2濃度的增加而增大，但當CO2濃度增加到一定范圍后，光合速率不再增加。②B點表示光合作用強度等于細胞呼吸強度時的CO2濃度，即CO2補償點。③C點表示CO2飽和點。限制B點的因素是酶的數量和活性及光照強度等環境因素。當前32頁，總共66頁。3/3/202332(5)礦質元素①N：是各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分。使葉片面積增大，葉片數目增多。②P：是葉綠體膜、NADP+和ATP的重要組成成分。③Mg：合成葉綠素的必要成分。供應過量：危害農作物正常生長發育(“燒苗”)供應不足：光合作用不能順利進行適時、適量的增肥料即“合理施肥”水是光合作用的原料，同時當水散失過多會導致氣孔關閉，影響CO2進入，從而影響光合作用強度。(4)水合理灌溉當前33頁，總共66頁。3/3/202333（6）多因子影響圖象關鍵點的含義P點之前，包括P點，限制光合速率的主要因素為

，隨其因子的不斷加強，光合速率不斷提高?應用橫坐標所示因子當到Q點時，要想提高光合速率,可采取適當提高圖示的其它因子（非橫坐標所示因子）?？筛鶕唧w情況，通過增加光照強度?調節溫度或增加CO2濃度來充分提高光合速率，以達到增產的目的。當前34頁，總共66頁。3/3/202334延長光合作用時間增加光合作用面積提高光合作用速率光能利用率(輪作)(合理密植：間種、套種)1)適當增加光照強度2)適當補充CO23)適宜的溫度4)礦質元素(合理施肥)5)水(合理灌溉)6、光合作用原理的應用一般是指單位土地面積上，農作物通過光合作用所產生的有機物中所含的能量，與這塊土地所接受的太陽能的比。★光能利用率：當前35頁，總共66頁。3/3/202335一般是指單位土地面積上，農作物通過光合作用所產生的有機物中所含的能量，與這塊土地所接受的太陽能的比。指綠色植物通過光合作用所制造的有機物中所含的能量，與光合作用中吸收的光能的比值。★光能利用率：★光合作用效率：是光合作用的指標，通常以每小時每平方分米葉面所吸收二氧化碳的毫克數表示?！锕夂纤俾剩狠喿鳎涸谕粔K田地上，有順序地在季節間或年間輪換種植不同的作物或復種組合的一種種植方式。輪作是用地養地相結合的一種生物學措施。有利于均衡利用土壤養分和防治病、蟲、草害；能有效地改善土壤的理化性狀，調節土壤肥力。

間種：在一塊地上，同時期按一定行數的比例間隔種植兩種以上的作物。間種的兩種生物共同生長期長。間種往往是高棵作物與矮棵作物間種，如玉米間種大豆或蔬菜。實行間種對高作物可以密植，充分利用邊際效應獲得高產，矮作物受影響較小，就總體來說由于通風透光好，可充分利用光能和CO2，能提高20%左右的產量。其中高作物行數越少，矮作物的行數越多，間種效果越好。一般多采用2行高作物間4行矮作物叫2:4采用4:6或4:4也較多。套種主要是在一種作物生長的后期，種上另一種作物，其共同生長的時間短當前36頁，總共66頁。3/3/202336（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導致光能吸收不足；②_______________，導致_______________。（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累_____；D的葉肉細胞中，ATP含量將_____。（3）與A相比，D合成生長素的能力____；與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數量明顯增多的結構是____________________。（4）葉片發育過程中，葉片面積逐漸增大，是_______________的結果；D的葉肉細胞與表皮細胞的形態、結構和功能差異顯著，其根本原因是__________________。例9、（2012廣東）荔枝葉片發育過程中，凈光合速率及相關指標的變化間下表。葉片發育情況葉面積（最大面積的%）總葉綠素含量氣孔相對開放度凈光合速率A新葉展開前19——-2.8B新葉展開中871.1551.6C新葉展開完成1002.9812.7D新葉已成熟10011.11005.8基因的選擇性表達氣孔開放度相對低CO2供應不足酒精增多低基粒（類囊體）細胞分裂和生長注：“____”表示未測數據.當前37頁，總共66頁。3/3/202337五、化能合成作用自然界中少數種類的細菌，雖然細胞內沒有色素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環境中某些無機物氧化時釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用。例如：硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等少數種類的細菌2NH3+3O22HNO2+2H2O+少量能量硝化細菌2HNO2+O22HNO3+少量能量硝化細菌6CO2+12H2O2C6H12O6+6O2+6H2O能量

化能合成作用和光合作用反應的實質是相同的，都是將無機物（二氧化碳＋水）→有機物，兩種類型的生物都是自養型，但二者所利用的能量來源不同，硝化細菌利用的是NH3被氧化成HNO2和HNO3時所釋放的化學能，而綠色植物利用的是光能。當前38頁，總共66頁。3/3/202338六、細胞呼吸---ATP的主要來源1、呼吸與細胞呼吸：細胞呼吸也稱呼吸作用，是指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成CO2或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。(1)細胞呼吸的概念：指生物體或細胞吸入O2和呼出CO2的過程。(2)呼吸的概念：“呼吸”和“細胞呼吸”有什么區別嗎？包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。當前39頁，總共66頁。3/3/2023392、探究酵母菌細胞呼吸的方式包子在蒸之前包子在蒸熟之后(必修一P91)(1)實驗原理：①酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧條件下都能生存,屬

菌,便于用來研究細胞呼吸的不同方式。

②CO2可使

變混濁,也可使

溶液由藍變綠再變黃.根據

混濁程度或

溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養CO2的產生情況。③橙色的

溶液，在

條件下與乙醇(酒精)發生化學反應，變成

。兼性厭氧澄清石灰水溴麝香草酚藍水石灰水溴麝香草酚藍水重鉻酸鉀酸性灰綠色當前40頁，總共66頁。3/3/2023402、探究酵母菌細胞呼吸的方式探究有氧呼吸裝置探究無氧呼吸裝置注意：各錐形瓶的作用；要確保適宜的溫度,一般25-35℃。（2）方法步驟（3）實驗結果條件澄清石灰水/出現的時間重鉻酸鉀--濃硫酸溶液有氧無氧變混濁無變化變混濁出現灰綠色／快／慢實驗題綱P21第4題當前41頁，總共66頁。3/3/2023413、有氧呼吸：(1)場所：(2)過程圖解：線粒體(主要)細胞質基質1分子葡萄糖2分子丙酮酸4[H]酶16H2O20[H]酶3酶212H2O6CO2第一階段第二階段少量能量第三階段少量能量大量能量6O2細胞質基質線粒體內膜線粒體基質ATP：30.54×38=1161KJ約占40%釋放總能量2870KJ/moL葡萄糖當前42頁，總共66頁。3/3/202342丙酮酸氧化分解形成CO2的過程不要求掌握當前43頁，總共66頁。3/3/2023433、有氧呼吸：(4)總反應式及各元素去向：酶C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量丙酮酸C3H4O3丙酮酸［H］［H］丙酮酸第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段第二階段第一階段(3)概念：指細胞在

的參與下，通過

的催化作用，把

等有機物徹底氧化分解，產生

，同時釋放大量

，生成許多

的過程。氧酶葡萄糖二氧化碳和水能量ATP當前44頁，總共66頁。3/3/2023443、有氧呼吸：(5)三個階段比較：有氧呼吸場所反應物產物釋放能量產生的ATP第一階段第二階段第三階段細胞質基質葡萄糖丙酮酸[H]少量丙酮酸H2OCO2、[H]少量[H]、O2H2O大量線粒體基質線粒體內膜(2ATP)(2ATP)(34ATP)當前45頁，總共66頁。3/3/2023454、無氧呼吸：(1)場所：(2)過程圖解：都在細胞質基質中進行1分子葡萄糖2分子丙酮酸4[H]酶1第一階段少量能量細胞質基質2C2H5OH(酒精)+2CO2酶2酶32C3H6O3(乳酸)第二階段細胞質基質☆與有氧呼吸第一階段相同當前46頁，總共66頁。3/3/202346(3)無氧呼吸反應式：C6H12O6C6H12O6酶1酶22C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量2C3H6O3(乳酸)＋少量能量例：高等動物、乳酸菌(乳酸發酵)、高等植物的某些器官（馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等）例：大多數植物、酵母菌(酒精發酵)等(4)概念：指細胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生CO2和水，同時釋放大量能量，生成許多ATP的過程。無氧的條件不少量少量不徹底的氧化產物當前47頁，總共66頁。3/3/2023475、有氧呼吸和無氧呼吸的比較：類型有氧呼吸無氧呼吸

區

別條件

場所產物釋放能量

聯系實質聯系意義進化需氧氣、酶等不需氧氣、需酶第一階段在細胞質基質

第二、三階段在線粒體第一二階段都在細胞質基質H2O、CO2C2H5OH(酒精)和CO2或

C3H6O3(乳酸)大量分解有機物，釋放能量，合成ATP有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同少量為生命活動提供能量，為物質轉化提供原料有氧呼吸無氧呼吸進化光合作用產生O2當前48頁，總共66頁。3/3/202348其余能量都以熱能的形式散失3︰1

酶C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量(大量)6molCO2物質比較1moLC6H12O6酶2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋能量(少量)2molCO25、有氧呼吸和無氧呼吸的比較：能量比較酶C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+2870KJC6H12O62C3H6O3+196.65KJ酶1moL1161KJ38molATP61.08KJ2molATP直接用于各項需能生命活動用于維持體溫等1moL1moL6molO2當前49頁，總共66頁。3/3/202349【例1】（09上海卷，活頁P327）在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變化的相對值如右表。底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

D

CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A．a條件下，細胞呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱

D．d條件下，產物的CO2全部來自線粒體只進行無氧呼吸有:無=0.5：2.5只進行有氧呼吸有:無=

2：3當前50頁，總共66頁。3/3/2023506、影響細胞呼吸的因素(1)內部因素---遺傳因素不同植物具有不同的細胞呼吸速率；同一植物的不同器官、同一器官的不同組織、同一器官在不同的生長過程中的細胞呼吸速率都有很大差異。(2)外部因素①在一定溫度范圍內,隨溫度的升高,細胞呼吸作用增強；②在最適溫度（a點所對應的溫度）,細胞呼吸作用最強；③溫度高于最適溫度，酶的活性下降（甚至變性失活），細胞呼吸作用受抑制。通過影響呼吸酶活性而影響細胞呼吸。①溫度當前51頁，總共66頁。3/3/202351★②氧氣濃度：C點到M點：M點到A點：(只進行無氧呼吸)CO2釋放急劇減少：原因是氧氣增多，無氧呼吸受抑制，同時有氧呼吸比較弱CO2釋放量不斷上升：氧氣增多，有氧呼吸不斷增強①溫度(2)外部因素影響細胞呼吸的類型和速率(有氧呼吸)O2濃度CO2釋放量C5%10%CO2釋放總量（無氧呼吸消失點）（只進行有氧呼吸）ABM當前52頁，總共66頁。3/3/202352④水分糧油種子貯藏前風干、晾曬:減少水分，

細胞呼吸干種子萌發前浸泡:含水量增高,

細胞呼吸②氧氣濃度①溫度(2)外部因素③CO2濃度是產物，一定濃度的CO2對細胞呼吸有抑制作用。既是有氧呼吸的反應物,又是產物,還是細胞內良好溶劑。在一定范圍內，細胞呼吸速率隨自由水含量升高而加快。抑制促進實驗證明，在CO2濃度升高到1-10%時，細胞呼吸被明顯抑制。當前53頁，總共66頁。3/3/202353選透氣消毒紗布或“創口貼”等包扎傷口；中耕松土，防止土壤板結；水稻田需要定期排水；提倡有氧運動；釀酒、釀醋等。糧油種子的儲存；水果蔬菜的保鮮；溫室內陰雨天適當降低溫度；7、細胞呼吸原理的應用在生產生活實踐中，通過控制影響細胞呼吸的因素（如O2和CO2濃度、溫度、水等）來控制細胞呼吸速率。干燥，低氧，適宜溫度低溫，低氧，增加CO2(或N2)必修一P95當前54頁，總共66頁。3/3/202354例2、用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是（）A.葡萄糖→丙酮酸→水 B.葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→CO2D例3、買罐頭食品時，發現罐頭蓋上印有“如發現蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是A．好氧型細菌呼吸，產生CO2和H2O B．微生物呼吸，產生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，產生CO2和C3H6O3

D．酵母菌呼吸，產生CO2和H2OB當前55頁，總共66頁。3/3/202355【例：活頁P327】甲圖是測量種子萌發時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側與右側液面相平，每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度變化，實驗結果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：（3）分析0～3.5小時內氣體體積變化原因_______。分析3.5～4小時內標尺讀數沒增加最可能的原因___。（4）本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗，因此實驗數據不能準確反映真實情況。請設置此實驗的對照實驗_____________________。（5）由于外界溫度、壓強的改變導致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發的種子此時實際呼吸速率是____單位/小時。當前56頁，總共66頁。3/3/202356下列轉變需經哪些生理過程才能實現？光能(太陽能)糖類等有機物中穩定的化學能ATP中活躍的化學能直接用于各項生命活動①②④光反應階段細胞呼吸ATP水解思考ATP中活躍的化學能③暗反應階段當前57頁，總共66頁。3/3/202357光合作用細胞呼吸代謝類型物質變化能量變化實質發生部位反應場所條件聯系合成作用(同化作用)分解作用(異化作用)主要是葉肉細胞活細胞葉綠體細胞質基質、線粒體(主)光、酶、光合色素酶(時刻進行)光能→有機物中化學能(儲能)化學能→ATP中化學能和熱能(放能)將無機物合成有機物將有機物分解為無機物光合作用為細胞呼吸提供物質和能量，細胞呼吸為光合作用提供CO2；共同維持自然界碳循環。1、比較七、光合作用和細胞呼吸合成有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量當前58頁，總共66頁。3/3/202358光合作用細胞呼吸來源去路來源去路［H］ATP光反應中水光解C6H12O6的分解、丙酮酸與H2O的反應還原暗反應中C3與O2反應產生H2O光反應中ADP接受光能形成ATPC6H12O6分解、丙酮酸與H2O反應、[H]還原O2暗反應中釋放能量還原C3水解釋放能量用于各項生命活動2、［H］和ATP來源、去路當前59頁，總共66頁。3/3/2023596CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O+能量3、有關計算公式★(1)光合作用：(2)有氧呼吸：光能葉綠體酶(4)真正(總)光合速率=表觀(凈)光合速率+細胞呼吸速率O2釋放量CO2吸收量有機物積累量O2產生量CO2固定量有機物產生量360P59O2吸收量CO2釋放量有機物消耗量＝光合作用CO2固定量–細胞呼吸CO2釋放量(3)實測CO2吸收量★表示方法當前60頁，總共66頁。3/3/202360光合作用暗反