第頁共頁致2023高考生的一封信500字致2023高考生的一封信500字【一】高三的同學們：今天對你們來說，是個意義非凡的日子，因為一個小時以后〔下午四點〕，學校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣，無論你們個人生日幾何，總算是經歷了獲取公民權、邁向成人世界的儀式，從此正式開場承當起相應的責任和義務。學校對此也非常重視，要求每位任課教師正裝出席。正如我早上上課時對你們所說，我本人不會參加這次儀式。最直接的原因，是學校發來的短信，告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會和18歲成人儀式”。免不了的，這誓師大會上要通過各種各樣昂揚的口號〔我已經看見你們在準備了〕，來表達或被表達你們對高考的重視和決心。一所百年老校，淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗〔昆德拉語〕方式來鼓勵大家發奮……高考，我個人是不能承受的；更何況，本來挺重要的成人儀式被這么一摻和，其意義大概就只剩下高考了罷？高考算什么，能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎？如此強買強賣、不倫不類的混搭，我還是避而遠之的好。從高三開學到如今，教你們也有一個多學期了。在這里，不敢說以你們教師的身份，至少以一個“成人”多年，又常年和少年們相處的普通人、旁觀者的身份，來談談在今天這個特殊的日子里〔我只指成人儀式〕，我對你們的一點……建議？如你們所知，這個校園里出過很多了不起的人物。去年，著名的校友、植物學家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時候的吳征鎰積累標本兩百多只，他的植物教師唐耀鼓勵他在班上舉辦自己的標本展覽，后來“中國的植物電腦”就是從這一課起開場啟動運行的吧。看到如今課上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們，我想說，一定要發現、培養自己對學習的興趣，這非常重要，盡管目前很難〔說出來我才知道，就像實現第二十二條軍規那么難〕。因為有了興趣的學習才有可能是非功利的，非功利的學習才有可能做出了不起的成就，無論是成就自己還是成就社會。我同意王小波所說“凡人都喜歡有趣”，我也特別欣賞西方科學史和思想史上那些出色的人物什么本質性的后果也不要，只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭；我還特別希望大家受傳統文化中“學以致用”和“學而優那么仕”這樣觀念的影響少一點，再少一點……如此，我們的學習才能正常一點。除了有趣之外，我還覺得你們都該像古希臘人那樣，成為愛美的人。無論你們以后做什么工作，知道發現美和欣賞美，永遠不會吃虧。高三這一年里，你們都已經初步讀過朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》，一定知道審美的目光是最純粹的，可以贊嘆美的人是最幸福的。從文字，到影像，到周遭的自然風景，美無處不在，發現美的眼睛也應該時時流連。丘吉爾之名文《我與繪畫的緣分》告訴我們，和藝術美邂逅抑或迸發出火花可以是在任何時候，少年時的`錯過也答應以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強烈的推動力。而假如能從如今起就保有一顆敏感豐富的心，美的種子一定會在里邊悄悄發芽。中國明代戲曲家高那么誠的《琵琶記》里有一句唱詞，叫做“成人不自在，自在不成人”，用在今天的場合說倒是適逢其會。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活〔雖然實際上這樣的生活還會再伴隨你們一段時間〕，可也不是說一定要板起臉來做人。很多同學上學期給我寫的紙條上，提意見說我平時不笑，甚至在講笑話的時候也不笑，搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的，一是我個人的面部肌肉不夠興旺和活潑，表情板滯；二是我努力走冷笑話的道路，希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷；三是我從小承受的教育可能讓我顯得嚴肅了些，其實，我內心還是很柔軟的……所以，即便是為了彌補我所受教育的遺憾，我也想對你們說，就算是成人了，也還是快樂點吧！我們這個民族，自古以來因為學習和生活而壓在人們身上的負擔，實在是太重了，于今亦然。在國外的同齡人們快樂地學習、理論、戀愛、party……的時候，我總是看到你們決然決然地面對一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話常常讓教育工作者躺著中槍：“膠鞋腦袋，長得跟教育似的”。大學里看到這句話以后，我一直小心翼翼努力防止自己長得太像教育。因此，以上這些話，絕非以“你們的教師”的身份說的，毋寧是作為你們的大朋友吧，假如你們愿意這樣看的話。成人以后，假如你們真的能做到，哪怕是局部地做到以上這些〔有的也是我自己成長中的遺憾〕，那么，無論將來你是在哈佛讀書，還是成為一個出色的西餐廚子〔你看，課堂上也可以產生“哏”〕，你都可以驕傲地說，我是一個完好的“人”。敬祝成人快樂！寫信人：xx20xx年x月x日致2023高考生的一封信500字【二】親愛的同學們：對于高三的學生來說，階段性的考試是一種常規性的綜合檢測手段，而每次考試都是一次及時的診斷和發現。既然是考試，往往也就離不開成績的排名。在高三學生這個群體中，由于個體主觀和客觀的因素影響，同學之間的綜合實力是有一定差距的。按照慣例，一般都可以分為優秀生、中等生和學困生。假如按照高考上線預測分數線來看，還有一類學生被稱為“上線臨界生”。所謂“臨界生”，通常是指超出預測分數線10~15分或低于預測分數線10~15分的學生。詳細來說，就是總分處于臨界程度〔其中個別單科成績偏低是造成總分不達標的重要原因〕。為了盡快打破這種臨界狀態，必須及時消除認識上的某些誤區，調好心態，合理定位。當然，最重要的是要有詳細的行動對策。1正確認識自己，悅納自己，做最好的自己首先要正確認識到這種差距的形成并非是短時期產生的，而是在長期的學習過程中逐漸積累而成的。實際上，由于每個人的智商與情商都有差異，所以個體之間有差距是非常正常的。教師認為，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通過自己的努力去縮小這種差距，過早地給自己下結論或貼標簽。誤認為起點就是終點，誤把昨天當做今天，甚至把今天看做明天。事實上，你們無論在思想、品格方面還是學習根底與綜合才能方面都正處于一個不斷開展的過程中，你們正處于美妙年華，每個人的可塑性都很大，每個人都有一定的開展空間，每個人都有潛力可挖。只要努力拼搏，就有進步的希望。只要堅強自信，就可以變不可能為可能。一個人最大的敵人不是別人，而是自己。戰勝自己，相信自己，做最好的自己，就等于是進步的開場。自卑、任性、急躁、錯誤比擬、盲目攀比，自我放棄，急功近利等往往是造成落后的主要根。每位同學都可以捫心自問，你自己知道自己是誰嗎？你清楚自己一年后將何去何從嗎？自己滿意自己目前的表現嗎？自己已經盡了最大的努力嗎？自己已經做到最好了嗎？2認真分析^p個人情況準確尋找落差根1.主觀方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主動放棄，甘于落后；學習態度不端正，學習目的不明確，學習方法不當，尚未形成較好的學習習慣，無視學習常規和細節的重要性，從而導致學習根底比擬差和學科開展不平衡；一是確定自己的薄弱學科是什么？二是分析^p反思造成薄弱的主要原因是什么？三是準備采取什么措施？2.客觀方面的原因：當然，學校的整體師資程度和管理程度，還有來自學習、考試或生活的環境影響〔學習氣氛、學習紀律，考紀考風〕也有一定的影響。教師認為，決定性的因素還是主觀因素，因為某些客觀條件的缺失是可以通過主觀的努力去彌補或改變的。3尋求打破對策全面充分挖掘1.端正學習態度〔認真務實、積極進取、虛心好學，主動求助〕，樹立必勝信心〔俗話說，信心勝比黃金。積極的自我暗示，樂觀的心態，努力拼搏的精神是強大的支撐力量〕。2.明確奮斗目的：首先是確定總分目的〔高考目的〕然后是設定階段性的奮斗目的〔月考〕學科提升目的〔月考薄弱學科的提升目的〕。3.充分認識“木桶原理”，下定決心補短板，尋求薄弱學科的新打破高三備考的一個重要策略就是要運用“木桶原理”的思路，一個木桶能裝多少水，主要是取決于最短的那塊木板，只有把最短的那塊木板加長，才能讓木桶把水裝到最滿。現行的高考是按照總分來錄取的，同理，只有把薄弱學科補上才能提升總分，只有把總分提上去，才能爭取被錄取的資格。4.強化根底意識：高度重視一輪復習，吃透課本，夯實根底課本中的根底知識或主干知識〔根本概念、根本原理、根本技能〕就是高考中的根本考點。根底知識浸透在所有的高考內容中，根底知識是才能的來，沒有扎實的根底，就談不上提升才能。根底知識必須通過反復的復習、練習和考試才能到達穩固、純熟、準確的程度，并且在需要時可以隨時提取出來，那就是為什么一輪復習要花那么長的時間，那就是教師為什么那么重視對根底知識的復習。5.強化良好的學習習慣意識重視學習常規的形成課前主動預習，課中積極參與各種學習活動，認真做好必要的筆記，課后及時復習。先復習后做練習、先糾舊錯，后做新練習。6.強化反思糾錯意識，及時搜集錯題，及時糾錯和強化薄弱知識板塊〔課后反思、練后反思和考后反思〕7.強化主動求助意識充分利用一切可以利用人力和物力資主動向同伴求助，有針對性地向教師求助，自覺在備考資料中求助。8.強化細節意識全面挖掘非智力因素可以為自己增分的非智力因素有：標準填涂，術語準確，標點符號正確，書寫漂亮，卷面整潔。以上建議，希望對同學們能起到一種拋磚引玉的作用。目的〔ambition〕、態度〔attitude〕、行動〔action〕，這三“A”是高考成功的法寶。從如今開場，設定你的奮斗目的，改變你的學習態度，馬上行動起來吧！祝同學們備考順利，夢想成真！寫信人：xx20xx年x月x日致2023高考生的一封信500字【三】親愛的學長學姐們：你們好！六月是一段校園里處處都彌漫著緊張氣氛的光陰。而你們，也將在幾天后踏入人生的考場，雖然未曾經歷高考沖刺的我們不能真正理解你們的心情，但大局部還是緊張吧！家人的期望，自己的理想像重重的包袱壓在肩膀上。白巖松說：“一個人的一生中總會遇到這樣的時候：一個人的戰爭。這種時候，你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來，你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬?！钡?，高考不只是你們一個人的戰爭，你們的身后還有我們市一高這個溫暖的家庭作后盾，有我們高一高二學弟學妹們的加油喝彩，你們一直是我們的驕傲，一高因你們的存在而輝煌，高考因為你們而變得有意義！三年的臥薪嘗膽，你們付出了汗水和努力。與星辰相伴，向朝霞揮手；一步步困難地前進，一行行辛酸的淚水，就這樣，堅強著，堅持著，堅決地走過了那些難熬的歲月，你們要相信，努力就一定可以得到回報。你們筆鋒上記錄了無數的試題，你們經歷了千百次的考試，高考缺乏以讓久經沙場的你們恐懼，以平常的心態面對高考，相信你們一定可以在考場上脫穎而出。高三的學長學姐們，英勇地沖吧！我們高一高二的同學會永遠支持你們，你們是我們永遠的典范和驕傲。加油！寫信人：xx20xx年x月x日致2023高考生的一封信500字【四】孩子：高三，對于你來說，也許是長這么大面臨的人生的第一件“大事”，想和你說幾點：一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪你要對高三期間可能發生的一切做最壞的打算。你不能期盼學校改善伙食，你不能期盼學校暖氣空調四季如春，你不能期盼你有足夠的時間進餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的教師在你情緒低潮時理解你，你不能期盼同學的友誼，你同樣不能期盼像你在家時來自父母的關心。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態平和、心無旁騖才能有條不紊。二、不要總想著不實在際的逆襲，寄希望于畢其功于一役你只有三本的程度，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的程度，你用985的努力考個211卻是有可能實現的。假如你平淡于普班的不上不下，平淡于周測月考的稀里糊涂，平淡于平時的得過且過，高考那個晴天霹靂你就要做好承受的準備。三、不打疲勞戰，不自欺欺人累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業做不完就要講究質量，千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了如今就放棄了將來，智者都是自己超度自己。四、要有好的心態別因為教師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學一句小視你的話而在意很久，不能因為一次的成功得意忘形，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。五、不要輕易涉足感情人生每一階段都有每一階段的任務，生澀的果子不好吃，早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對方能不能駕馭好，好好的把這些美妙的感覺埋藏在內心深處，假如有一天秋色滿眼的時候，緣分來了，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理沖動。六、也許你足夠努力了，成績就是不顯現，這時就要沉住氣農民撒下種子要秋后才能收獲，這就是它的發酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為成功者，就是他的堅持，現實生活傻根兒脫穎而出就是這個道理。七、別賣弄小聰明，沒有智商上下，只有性格不同永遠不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠不要有凌云絕步的夢想，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺慚愧就記住幾個英語詞組。八、吃飯別考慮給家里省下幾個，身體好才能學習好，贏得高考這都是小錢夏天多吃點冷飲，冬天多吃點核桃，不想回家就超市買點醬牛肉，補鋅補鈣的飲料多買點，床底下多預備點水果，平時吃飯