—初中教師校本工作計(jì)劃模板五篇凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有方案，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會(huì)顯現(xiàn)先射擊后畫(huà)靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。下面就是給大家?guī)?lái)的20XX初中老師校本工作方案，歡送大家閱讀! 20XX初中老師校本工作方案（一）為了深化貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，特制定如下方案： 1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)懷熱愛(ài)每一位同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，不僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進(jìn)展，增加責(zé)任心和任務(wù)感，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有獨(dú)特、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充足利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力完成信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的“課件制作競(jìng)賽”。 3、主動(dòng)參與新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并按時(shí)反省。 4、以課題研討試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研討與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和力量。 5、主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修。 6、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等按時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉理解，從而順應(yīng)不斷進(jìn)展改變著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有肯定價(jià)值的教學(xué)論文。 7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素養(yǎng)。 8、仔細(xì)參與集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)常常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。 9、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型老師。 20XX初中老師校本工作方案（二）我校全部學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐不斷深化，首屆進(jìn)入課改班級(jí)同學(xué)參與中考，加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一同學(xué)作息時(shí)間，從而對(duì)老師素養(yǎng)要求更高。為了順應(yīng)新的形勢(shì)，不斷強(qiáng)化老師把握新課程標(biāo)準(zhǔn)!駕馭新教材的力量，促進(jìn)老師做教育教學(xué)實(shí)踐的研討者，提高課堂效率，彰顯松中校本特色，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定方案。工作目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)研討常規(guī)化； 2、創(chuàng)新課標(biāo)活動(dòng)化； 3、校本培訓(xùn)特色化。主要措施 1、不斷強(qiáng)化落實(shí)學(xué)科教研組、備課組為單位的學(xué)習(xí)實(shí)踐探究提高的校本培訓(xùn)模式。教研組集體學(xué)習(xí)研討每月不少于2次，做到學(xué)期初有方案，統(tǒng)籌布置，每次活動(dòng)主題明確，中心發(fā)言人準(zhǔn)備充足（要求按方案，有文字材料存檔），記錄翔實(shí)，務(wù)求實(shí)效。備課組為單位的每周集體研討也要求方案落實(shí)、責(zé)任到人，本期側(cè)重新課標(biāo)及平常教學(xué)中的普遍共性問(wèn)題，特別是應(yīng)突出復(fù)習(xí)課的研討，并結(jié)合“話題式”校本教研扎實(shí)搞好集體備課研討。 2、建書(shū)香校內(nèi)，激勵(lì)老師做學(xué)習(xí)型研討型老師。把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新教材，復(fù)習(xí)課效率等是本期學(xué)習(xí)研討的重點(diǎn)，要將個(gè)體學(xué)習(xí)、自我反思、伙伴互助、集體研討、骨干示范等多種途徑與方式相結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展好“與好書(shū)同行，為生命閱讀”讀書(shū)演講活動(dòng)。開(kāi)展期中、期末教育教學(xué)優(yōu)秀筆記評(píng)比活動(dòng)。 3、連續(xù)在全體老師中扎實(shí)搞好“我與新課程同成長(zhǎng)”新一輪三課活動(dòng)。教導(dǎo)室統(tǒng)一布署布置，教研組細(xì)心組織實(shí)施，以“師徒結(jié)對(duì)，新老結(jié)對(duì)，伙伴互助”等多種形式，以課堂教學(xué)、理論講座、精彩點(diǎn)評(píng)等多種方式，要讓每一位老師l#from中學(xué)同學(xué)培訓(xùn)方案、中學(xué)校本培訓(xùn)方案及20XX年中學(xué)老師培訓(xùn)方案來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)end#dquo；從中受益”，說(shuō)收獲談缺乏，找問(wèn)題提建議，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)選準(zhǔn)今秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽老師。激勵(lì)互聽(tīng)互評(píng)，全學(xué)期老師人平聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)。 4、進(jìn)一步切實(shí)搞好“老師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的考核工作；在老師中開(kāi)展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)（即一次市級(jí)集中培訓(xùn)；讀一本新課程書(shū)籍；鉆研一個(gè)班級(jí)新教材；寫(xiě)一篇體會(huì)論文，參與一次學(xué)術(shù)溝通）。骨干老師、校級(jí)名師至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范或業(yè)務(wù)講座，仔細(xì)指導(dǎo)好一名青年老師。 5、連續(xù)抓好老師骨干的培育與考評(píng)工作。仔細(xì)搞好“校級(jí)名師”、“優(yōu)秀青年老師”、“十佳老師”的考核評(píng)比工作，抓實(shí)青年老師的培育，不斷培育教科研的后備力量。 6、老師的業(yè)務(wù)自學(xué)，備課組、教研組的集體研討，活動(dòng)開(kāi)展等納入常規(guī)月查，按時(shí)反應(yīng)、督查落實(shí)。工作布置：二月份： 1、分組學(xué)習(xí)各科教學(xué)看法； 2、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課學(xué)期規(guī)劃；、 3、方案檢查。三月份： 1、中考評(píng)價(jià)改革研討及復(fù)習(xí)方案研討制定； 2、“三課”活動(dòng)。四月份： 1、“三課”活動(dòng)； 2、“與好書(shū)同行，為生命閱讀”讀書(shū)演講活動(dòng)； 3、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術(shù)培訓(xùn)。五月份： 1、“三課”活動(dòng)及總結(jié)評(píng)比； 2、復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討； 3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)比及精彩評(píng)課推選。六月份： 1、級(jí)名師考核認(rèn)定，“優(yōu)秀青年老師”“十佳老師”評(píng)比； 2、優(yōu)秀“老師成長(zhǎng)記錄袋”展現(xiàn)。七月份： 1、總結(jié)評(píng)比； 2、老師目標(biāo)管理與評(píng)價(jià)。 20XX初中老師校本工作方案（三）本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊同學(xué)。特制定個(gè)人年度方案如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)力量。二、總體目標(biāo) 1、確立學(xué)科為本教學(xué)研討的根本理念，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)與教學(xué)研討。 2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并按時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。 3、校本教研要面對(duì)同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。三、詳細(xì)做法和想象 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握學(xué)科特點(diǎn)。老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問(wèn)的填充者。尊重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。 2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研討，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達(dá)更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充足發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書(shū)，善思索，勤積累。主動(dòng)閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自己的視覺(jué)，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)立和諧公平的課堂教學(xué)氣氛，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，通過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)同學(xué)智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。 3、留意自我反思。連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣按時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。老師錄下自己滿意的課堂，依據(jù)自己的課堂實(shí)錄找缺乏，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。 4、向同行學(xué)習(xí)。伙伴協(xié)作、強(qiáng)化溝通，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，激勵(lì)老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。 20XX初中老師校本工作方案（四）一、意義： 1、校本課程是教育部制訂的全日制一般高級(jí)中學(xué)課程方案的課程設(shè)置中的選修課，是福建省《示范性一般高級(jí)中學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的新66條指標(biāo)中要求的范圍（見(jiàn)A3：B7：C24-C26）。 2、校本課程的實(shí)施有助于更好地完成教育目標(biāo)