第第頁教師全員遠程培訓學習總結

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

由于從教于農村學校，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現代教育的現狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過此次培訓，我更清晰地知道了“百年大計、教育為本，教育大計、老師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉村學校老師的如此關愛，給了我們學習、溝通、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期老師所肩負的培育好下一代2責任非常重大。我們要以更寬敞的視野和信心百倍的精神參加網絡培訓研修學習。通過培訓使我知道，網絡學習的即時性，有利于自主安排學習；網絡學習的快捷性，有助于提高學習和實踐應用的效率；網絡學習的互動性，有助于我和眾多學員實時學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學素養和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結自己的得失，不斷提升自己。活到老、做到老、學到老，才能適應新的歷史時期教育進展對老師的總體要求。

二、通過培訓，提升了現代教育技能。

原來，在計算機方面我是外行，通過這次培訓學習，我能比較嫻熟的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發電子郵件等。通過常常光顧我們學員的學習網頁，看他們的教育教學論壇；看他們對備課、教學、設計作業、輔導同學的閱歷溝通；看他們利用多媒體教學的勝利閱歷等，收獲頗豐。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作知識的空白。

三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業知識基礎。

作為一名學校的語文老師，不僅應當具備全面系統的學科本位知識，而且還應懂得社會在進展，教育理念也要不斷的更新，教學方法也據同學實際隨之而不斷轉變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質量的教育在很大程度上取決于高質的課堂教學質量，而備課那么是老師取得高質量課堂教學的前提和基礎。只有課前的細心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡約拼湊，當前鄉村學校在備課問題上存在兩個誤區：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務。要走出誤區，需要重新認識，重新認識就是學習。學習中溝通、學習中提高、學習中進展。假如只是靠研讀一些與備課相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的。通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學過程的細心預設；是知識的內化；是對教學資源的開發、整合、與利用的過程；是對同學討論與關注；是老師再學習的過程。同時，備課還需要以新課程標準為準繩、以教科書為導向、結合同學實際細心設計師生參加、互動的環節，時刻考慮同學的情感溝通、行為參加和真正的認知參加。通過培訓學習，使我懂得了在備課、教學過程中還有一個非常重要的`環節不能忽視，那就是教案通過在教育教學過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是老師圍繞教案的設計，教學過程中師生的積極溝通、溝通、理解和互動，以及同學合作、自主、探究學習的狀況反饋，實施回顧總結而開展的一系列反思活動。這種活動包含老師對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便于進一步的調整，使通過教學活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動同學學習的愛好，從而不斷提高教育教學質量。因此，備課不再是教材內容的詮釋，教學過程的簡約安排、教學方法的任意展示，它的性質、功能、方法已經發生了很大的改變。通過培訓學習使我真正懂得了備課在各個教學環節中的重要地位和作用。通過參加學習、溝通、反思體會，援助我更精確地把握中學思想品德課備課的基本要領和查找教學重難點的技能、技巧，援助我認識并掌控了教學的新方法、新手段，且能夠有效的、詳細的運用到自己的實際教學中去。

四、通過培訓，解決了教學上一些困惑

本次培訓，班上學員間的互助評論溝通成為提高自己教育教學水平的一條捷經，培訓中，我積極地嘗試與其他學員之間的溝通。在溝通中，我特別關注他們是如何處理教學中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓中學員們暢所欲言，各抒己見，提出的很多觀點、問題，都是教學中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學有著積極的促進作用。

五、通過培訓，學會利用網上溝通平臺。

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平常，我們在工作和學習的過程中，多數狀況下還是自己探導，自己思索。通過這次培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學習，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

總之，通過這次培訓，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教研技能，讓我的教育理念、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。加之遠程網絡研修學習的互動、快捷、即時，有利于我自主安排學習，減削了工作與學習的沖突。有助于