.../八年級家長會家長代表發言稿<精選多篇>尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們、大家上午好：

首先自我介紹一下,我是八年三班xxx同學的家長,十分感謝學校給我創造這么好的一個機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

我的女兒去年升入初中,當時我猶豫了很久,在如今家長都把孩子送入市內念書的大潮中,我選擇了雙羊中學。一年多來,孩子變得更加樸實、勤奮、刻苦、不事張揚,得到了大家的肯定,借此機會,我特別感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。

作為家長,我時刻關注著孩子的學習,更加關注學校的教學。去年學校引進了"小組積分制"的教學,當時聽孩子說起,還不太理解,怕他分心,怕影響到她的學習成績,事實證明,我的擔心是多余的,原來這種教學的精髓就是合作,共同進步。在物欲橫流,私有化嚴重的當下,孩子們的合作意識并不強烈,事不關己,高高掛起的思想非常嚴重,所以,每個孩子都需要這種幫助,團結合作精神的熏陶和教育。

親愛的孩子們,積分教學,小組合作,你們一路前行,梁啟超先生曾經說過：少年富則國富,少年強則國強。我相信,你們的課堂會更加精彩,你們的未來會更加美好！

尊敬的各位老師,各位家長,各位同學：

大家好！我是的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

孩子在這半個學期以來,每周都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,老師怎么樣上課,同學怎么樣相處,她是怎樣的學習,怎樣的過集體生活,這讓我感覺孩子在這個學校,在這個班級真的是快樂的生活,學習。她喜歡她的老師和同學們！她對能在這個班級充滿了驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中,我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標,需要家長和老師的共同教育。與學校配合,與老師溝通是家長的責任和義務,特別是八年級的學生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話孩子不愿意和家長說,而愿意和老師同學說,不愿意聽家長的,而愿意聽老師的,聽同學,對家長很多話都只是為了反對而反對。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！達到我們共同教育的目的。

看著孩子一天天的進步,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲！

在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

謝謝大家！

與孩子一起成長

八一班張xx家長

尊敬的王老師、各位家長、各位同學,你們好：

我是張xx的家長。首先感謝王老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。感謝王老師和咱們八一班的同學們,感謝你們一直以來對張xx的幫助和支持！

感謝我的孩子張xx,感謝你的優秀表現,媽媽因你而自豪!今天我發言的題目是《與孩子一起成長》。

一、樹立正確的家教理念

家庭教育的終極目標是把孩子培養成德智體全面發展的對社會有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事,都要緊緊圍繞這個目標去做.家長要時刻提醒自己,是否偏離了方向,是否太過嚴厲或太過縱容,是否太注重"智、體"的教育,而忽略了"德"的教育。《弟子規》開篇就講：首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀、世界觀。當孩子周末在家時,我和他的爸爸就會特別注意自身的言談舉止,推掉一些應酬,一心一意陪伴孩子學習、運動、談心、上網,做孩子喜歡吃的飯菜,讓孩子體會到家長的愛和擁有的幸福生活。

二、家教實踐的幾點體會

第一,相信自己的孩子、不放棄

八年級的孩子大都會遇到這樣那樣的問題和困惑,家長有時會產1

生消極的想法,對自己的孩子感到失望。其實,越是在孩子遇到問題、自卑、痛苦的時候,家長越要以樂觀、積極的心態來對待孩子,相信自己的孩子,不放棄,在精神上鼓勵孩子,相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。

第二,要求孩子做到的、家長先要做好

對于孩子存在的錯誤觀點、不良習慣等問題,家長不怨天尤人,先檢查自己身上是否也存在同樣毛病,家長自身做好了,就會感動自己的孩子。其實孩子做錯事情時,他的心里也是很難受的,他也想表現好、也想成績好,這時候最需要的是家長的理解、支持和鼓勵,有一句話說的好,優秀的孩子是優秀老師和優秀家長培養出來的。家長優秀了,孩子能不優秀嗎？

第三,接納孩子的情緒、放下家長架子、與孩子交朋友

最近,我讀了一本好書,書名叫做《如何說、孩子才肯學》,書中介紹了讓孩子樂于學習的秘密、與孩子談心說話的技巧。在孩子生氣、失落的時候,要接納孩子的情緒,傾聽孩子的訴說,在恰當的時候,給孩子提出解決問題的方案,由孩子自行做出選擇,承擔他自己的責任,這樣孩子才會將他的真實想法說出來,并與家長開誠布公交朋友。

三、多與老師溝通交流、隨時掌握孩子的思想動態

我常對兒子講,在家里,我是媽媽,在學校,王老師就是你的媽媽,老師就是你的父母,同學就是你的兄弟姐妹。八年級的孩子好面子、爭勝好強,同學間容易出現小摩擦,這些都是很正常。作為家長,2

要多與老師溝通聯系,多跟孩子打電話,讓孩子體會到老師和家長對他的關愛,這樣,孩子就會自覺地拿出自己最好表現,孩子的潛力是無窮的,通過正確的溝通、引導、家校聯合,相信我們的孩子在王老師的精心教導下,一定會成為社會的棟梁之才。

謝謝！

二〇一四年五月二十五日3

中學八年級家長會家長代表發言稿

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們,大家早上好。

我是的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師說了,今天是母親節,我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優秀。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。

第一,家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習慣和家長有關,孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說,要孩子自力自強,我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約,我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進,我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人；……也就是說,我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時又是另一套,這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

第二,要了解孩子、關愛孩子并幫助孩子樹立自信心。

我們的孩子,有的成績不是特別優秀,有偏科現象,其實并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。

所以作為家長,要全面了解孩子,要給孩子一個合理的定位,要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置,學科中有沒有偏科等等。

和孩子在一起的時候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時發現問題。

這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標,確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名,下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵,給予表揚,幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣,建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點,理解孩子在學習中遇到的困難,一定要多表揚

多鼓勵,少批評。

第三、科學教育、拒絕家暴

當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦？

就要給孩子講道理,動之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對,什么是錯。

別動不動就采取暴力手段,經常挨打或挨罵的孩子,會產生嚴重的心理扭曲,甚至會影響孩子的整個人生。再說,這個年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強,教育孩子更應該注意方式方法。

最后我還想對孩子們說幾句,孩子們,春天過去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,時光去了,就一去不復返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發圖強,為今后的人生之路打下堅實的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

努力吧,孩子們,明年這個時候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學習中,以更優的成績來證明你們的人生價值。

最后,祝我們的老師工作順利,家長們身心愉快,更祝孩子們取得更好的成績！

八年級家長會家長發言稿

李景

各位家長：

下午好！在這里,我要感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的子女。

一、攀比心理。

有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,看不到自己孩子的優點,動不動就批評、指責孩子,恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做,易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理,并漸漸地喪失自信心。

二、補償心理。

很多家長由于小時侯沒有好的讀書環境,感到十分遺憾,因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好,現在便給孩子無微不至的照顧和"高標準"的生活待遇,從而讓孩子產生依賴心理,缺乏獨立生活能力。

三、放縱心理。

一些家長在"嬌慣要趁早,樹大自然直"的思想支配下,往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問,而一味放縱,溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶,一遇到什么問題"老黃傘"一撐,長此以往,使孩子養成了一些不良習慣

四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣,孩子整天生活在恐慌和緊張之中,學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區,針對孩子的特點對癥下藥,施以教育,才能讓孩子健康地成長。

那么如何使家長們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。

一,要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的"另一半"。

上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話??總之,在他的眼里,孩子一無是處。正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到"一半是空的",重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子,不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現"那只杯子里的水越來越多"。當然,僅僅停留于看到孩子的"另一半"是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的"靈丹妙藥",在看到孩子的"另一半"的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的"添加劑"。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子